Начало учебного года знаменует не только праздничные мероприятия, которыми торжественно открываются школьные двери для учеников, но и напоминает всем педагогам о начале работы по предупреждению аварийности с участием детей на дорогах города. Обучение детей правилам дорожного движения – это неотъемлемая часть и воспитательного, и образовательного процесса. Принимая во внимание статистические данные по совершённым ДТП с участием детей, а также основываясь на том, что основные виды ДТП – с детьми-пешеходами, можно смело говорить о том, что проблема аварийности очень актуальна.

Любое дорожное происшествие, в котором пострадал ребенок, показывает, что нами, взрослыми, недостаточно времени было уделено беседам, объяснениям, где-то недосмотрели или не научили правилам дорожного движения. Ведь, если задуматься, то самые незащищенные участники дорожного движения – это дети. А поведение детей на дороге зачастую основано на восприятии дорожной ситуации. Следовательно, безопасность на дороге необходимо обеспечивать с помощью взрослых: родителей, учителей и, конечно же, водителей транспортных средств. Так с чего же начинается безопасность детей на дороге? Конечно же со своевременного обучения умению ориентироваться в дорожной ситуации, быть осмотрительным и острожным.

В гимназии № 9 правилам дорожного движения уделяется большое значение. Ежедневно с учениками перед окончанием уроков проводятся пятиминутки безопасности, на которых дети с первого класса запоминают, что дорожное движение начинается уже с того момента, когда переступаешь порог подъезда дома, а не с проезжей части. Учителями начальных классов озвучиваются наиболее опасные участки – нерегулируемые перекрестки, узкие тротуары, подъезды грузового транспорта к магазинам, расположенным возле гимназии, припаркованные автомобили. Ведь детское мышление таково, что учащиеся начальных классов только учатся оценивать скорость движения автомобиля, приближающегося к ним, а, следовательно, могут недооценить опасность или вовсе не предвидеть ее. Из-за невысокого роста водители не всегда могут вовремя увидеть опасность на дороге в виде ребенка. Также обязательно педагоги гимназии обращают внимание на возникающие опасности при посадке и высадке из общественного транспорта, повторяя ежедневно, что обходить стоящий автобус нельзя, нужно дождаться, пока транспорт отъедет, и только затем переходить дорогу по пешеходному переходу.

Такие несложные правила, которые помогут ориентироваться учащимся начальной школы в дорожной ситуации, учителями озвучиваются ежедневно:

– Если ты идёшь по улице пешим шагом, то ты – пешеход. По улицам города тебе разрешается передвигаться по тротуарам, придерживаясь правой стороны. Так ты не будешь мешать движению встречных пешеходов. В случае отсутствия тротуара, двигайся навстречу движению по краю дороги. Так водитель увидит тебя издали, а ты увидишь приближающуюся машину.

– Пешеходные переходы – определенные места, где ты можешь перейти на другую сторону улицы. Обозначаются они дорожными знаками «Пешеходный переход» и белыми линиями разметки «зебра». Также пользуйся подземными пешеходными переходами.

– Прежде чем перейти дорогу, убедитесь в полной безопасности. Остановись у края проезжей части, посмотри в обе стороны и, если нет машин, дойди до середины проезжей части. Еще раз посмотри налево и направо и при отсутствии транспорта закончи переход. Дорогу нужно переходить под прямым углом и в местах, где дорога хорошо просматривается в обе стороны.

– Светофор – твой друг. Он покажет тебе, когда идти, а когда необходимо остановиться и ждать. Красный свет для пешеходов – стой, желтый – жди, зеленый – иди. Никогда не переходи улицу на красный и желтый свет, даже если машин поблизости нет.

– Не торопись переходить дорогу, как только загорелся зеленый сигнал светофора. Сначала убедись, что все транспортные средства остановились. Дорогу следует переходить, а не перебегать.

Помимо пятиминуток безопасности, учителя в осенне-зимний период, когда начинает рано темнеть, напоминают ученикам и родителям о фликерах. Ведь человек, одетый в темную одежду, для водителей при плохом уличном освещении становится почти невидимым. Так, после классного часа «Будь заметней в темноте», учащиеся 4-ых классов составили небольшие четверостишья, в которых попытались объяснить друг другу, как важно и нужно следить за тем, чтобы на одежде и ранцах были светоотражающие элементы, которые в темное время суток при попадании света фар автомобиля или уличного фонаря, начинают светиться, обозначая движение человека.

Ещё одной эффективной формой работы по формированию у детей модели безопасного поведения на дороге является внедрение безопасного маршрута школьника, который отображает информацию с точки зрения обеспечения безопасности детей на этапах их движения по маршруту «дом-школа-дом», а также к местам проведения учебных занятий и дополнительных мероприятий. Родителям рекомендовано вместе с ребенком пройти по маршруту, показав места, требующие повышенного внимания. Обязательно указав на места, по которым идти нельзя, так как это небезопасно.

С помощью участия в конкурсах рисунков и плакатов на тематику дорожного движения также можно привлечь к профилактике детского дорожно-транспортного травматизма родителей учащихся. Совместно со взрослыми, дети создают свои работы, попутно обсуждая правила дорожного движения, что способствует более осознанному восприятию информации, а также родители подают личный пример, что является лучшей формой обучения. И даже если ребенок в полной мере не осознает, для чего ему все это говорят, вся информация непременно откладывается в его голове.

Не менее важно в работе по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма приглашать в школу специалистов. Инспекторы ГИБДД часто приходят к нам в школу с лекциями и беседами в данном направлении. Дети всегда их внимательно слушают и отвечают на вопросы. Инспекторы приходят в форме, иногда приносят с собой какой-нибудь наглядный материал, а это очень заинтересовывает учащихся.

Также в рамках школьной жизни, провожая учащихся на каникулы, журналистский клуб «Девяточка» напоминает о правилах ПДД. А в «Уголок безопасности» размещается соответствующая памятка.

Таким образом, напоминая детям о соблюдении ПДД, изучая правила, составляя с учащимися безопасный маршрут в школу, размещая на одежде и ранцах светоотражающие элементы, в гимназии ведется ежедневная работа по предупреждению аварийности с участием детей. Ведь важно донести до детей смысл всех этих мер – забота о собственной безопасности, ответственность за свою жизнь и жизнь окружающих. Правильно обученные школьники – это сознательные пешеходы и водители в будущем. Знание ПДД – это ключевой навык, необходимый всем детям, чтобы адаптироваться во взрослой жизни и максимально обезопасить свою жизнь.