|
|
Актуальное интервью
Материалы номера
 |
Современные формы повышения психологической компетентности субъектов образовательного процессаСоколова Татьяна АнатольевнаПедагоги-психологи нередко сталкиваются с непониманием их роли и функции в образовательном учреждении. Зачастую мы слышим от учеников: «Я не псих, мне нечего делать в кабинете психолога», а от родителей: «Зачем моему ребенку ходить к психологу, он нормальный». Да и педагоги порой относятся к психологии пренебрежительно или наоборот считают педагога-психолога «волшебником», пытаясь переложить груз ответственности за решение той или иной проблемы ребенка. |
 |
Развитие коммуникативной компетенции как средства социальной адаптации обучающихся с нарушениями слухаЗайцева Ирина Анатольевна, Черкасова Татьяна АлександровнаРазвитие коммуникативной компетенции обучающихся с нарушениями слуха в настоящее время находится в центре внимания нашего общества, так как прямо связана с успешностью их социальной адаптации. Социальная адаптация для глухого или слабослышащего ребёнка – это речевая адаптация, т.е. развитие коммуникативных навыков, достаточный уровень владения устной и письменной формой речи. |
 |
Проект заседания методического объединения учителей о формировании естественно-научной функциональной грамотности обучающихсяПонуровская Виктория ВладимировнаЕстественно-научная функциональная грамотность обучающихся для учителя начальных классов на первый взгляд не представляет особых сложностей в части формирования. Такое представление об этом виде функциональной грамотности обусловлено тем, что содержание учебного предмета «Окружающий мир» в начальной школе включает значительное количество задач, имеющих жизненный, понятный младшему школьнику контекст. |
Страницы