|
|
Актуальное интервью
Материалы номера
 |
Образование в коррекционной школе в условиях вызовов новой реальностиЧазова Юлия Владимировна, Сердцева Светлана СергеевнаЗа все свое существование школа претерпела огромные изменения, начиная от манеры проведения уроков до оборудования, используемого на уроках. Все учебные заведения пытаются решить одну большую задачу, чтобы, выходя в социальную среду, ученики были более образованы и социализированы. Поэтому основная цель нашей педагогической деятельности – воспитать самостоятельно мыслящую личность, способную адаптироваться к изменяющимся условиям жизни, сформировать у учащихся умение и желание самосовершенствования и самообразования. |
 |
Ваш ребенок здоров, или Когда нужно бежать к психологуПолякова Татьяна СергеевнаКак же часто я стала говорить эту фразу в последнее время: стараниями моих коллег с любым малейшим отклонением от надуманной нормы родитель бежит со своим чадом к психологу. А еще доступность информации в интернете, когда мы любой симптом относим к той или иной болячке и естественно примеряем на себя и, конечно же, на своего любимого ребенка. |
 |
Современные формы повышения психологической компетентности субъектов образовательного процессаСоколова Татьяна АнатольевнаПедагоги-психологи нередко сталкиваются с непониманием их роли и функции в образовательном учреждении. Зачастую мы слышим от учеников: «Я не псих, мне нечего делать в кабинете психолога», а от родителей: «Зачем моему ребенку ходить к психологу, он нормальный». Да и педагоги порой относятся к психологии пренебрежительно или наоборот считают педагога-психолога «волшебником», пытаясь переложить груз ответственности за решение той или иной проблемы ребенка. |
Страницы