Организация волонтерского движения среди дошкольников по пропаганде здорового образа жизни

 
 

Бокишева Ульяна Юрьевна,

воспитатель первой квалификационной категории

МАДОУ «Детский сад № 555» г. Новосибирска

 

Организация волонтерского движения среди дошкольников по пропаганде здорового образа жизни

Человеку свойственно по природе своей соблюдать умеренность

не только из-за заботы о своем здоровье в будущем,

но также из-за хорошего самочувствия в настоящем.

Иммануил Кант

Что же такое здоровый образ жизни и как с помощью волонтерского движения организовать пропаганду здорового образа жизни?

Для начала разберемся с самим понятием «Здоровый образ жизни». Здоровый образ жизни – это комплекс мероприятий, направленный на сохранение и укрепления здоровья.

В условиях развития современного общества наблюдается резкое ухудшение состояния здоровья детей, и поэтому оздоровление дошкольников является одной из первоочередных задач, стоящих перед государством. Актуальность проблемы определяется высокой заболеваемостью детей дошкольного возраста, отрицательным влиянием повторных случаев заболеваний на состояние здоровья, формированием рецидивирующей и хронической патологии. За последние годы состояние здоровья дошкольников прогрессивно ухудшается. Таким образом, одним из важных направлений работы детского сада, является здоровьесбережение воспитанников. Педагогический коллектив дошкольного учреждения чётко определил пути своего дальнейшего развития, одним из которых стала работа детского сада по укреплению и сохранению здоровья дошкольников.

В соответствии с требованиями ФГОС ДО в рамках части программы, формируемой участниками образовательных отношений (далее – ЧФУОО), коллективом детского сада разработана рабочая программа по здоровьесбережению дошкольников «Детский сад – планета здоровья». Рабочая программа дополняет, расширяет содержание обязательной части основной образовательной программы (далее – ООП) по направлению физическое развитие дошкольников в части сохранения и укрепления здоровья воспитанников.

Разрабатывая программу «Детский сад – планета здоровья», коллектив стремился к тому, чтобы система здоровьесбережения включала в себя инновационные формы и методы работы с дошкольниками, органически входила в жизнь детского сада, решала вопросы психологического благополучия, нравственного воспитания детей, имела связь с другими видами деятельности и, самое главное, нравилась воспитанникам и их родителям.

Одной из инновационных форм работы с дошкольниками по укреплению здоровья стало развитие детского волонтерского движения среди воспитанников. Наше дошкольное образовательное учреждение – самая настоящая сказочная страна «Дивногорье». Живут в этой стране смелые и отважные ребята, они объединены в поисково-исследовательские отряды, а правят этой страной опытные наставники, которые стремились, чтобы система здоровьесбережения включала в себя инновационные формы работы с дошкольниками.

Как-то раз случилась беда, жители страны начали болеть и у них возник вопрос «А как же нам сохранить здоровье, чтобы никогда не болеть?» Опытные наставники стали помогать маленьким жителям искать ответ на вопрос и разработали целый комплекс мероприятий, направленный на здоровьесбережение жителей страны.

В связи со сложной эпидемиологической ситуацией, сложившейся по всему миру, дети старшей группы «Лукоморье» – отряд «Добротворцы» заинтересовались вопросом «Что нужно сделать, чтобы укрепить наше здоровье и побороть вирус?»

Являясь наставником, отвечающим за добро, справедливость и помощь, я решила помочь своим маленьким друзьям и привлекла родителей. Совместно с наставником, отвечающим за здоровье жителей страны «Дивногорье», были проведены мероприятия «Семейные старты», «Хищники против травоядных» и акция-челлендж «Мы за спорт».

Мероприятие «Семейные старты»

Челлендж «Мы за спорт»

 

Хищники против травоядных

Мероприятия направлены на формирование у детей и их законных представителей потребности здорового образа жизни, укреплению физических качеств. Родители воспитанников продемонстрировали своим примером, что необходимо заниматься регулярно спортом и поддерживать здоровый образ жизни.

По итогу проведенных «Добротворцами» мероприятий у детей и их родителей появилось желание чаще заниматься спортом, воспитанники проявили желание записаться на спортивные секции, на которых уже демонстрируют первые свои успехи.

Добротворцы и дальше планируют агитировать взрослых и детей к поддержанию желания вести здоровый образ жизни.

Количество просмотров: 6409  

Добавить комментарий

741. Адаптация ребенка… нелегкий путь ВЫПУСК №64, апрель 2016
742. Развитие познавательной деятельности детей старшего дошкольного возраста посредством дидактической игры ВЫПУСК №64, апрель 2016
743. Потенциал проектной деятельности в организации взаимодействия семьи и дошкольного учреждения ВЫПУСК №64, апрель 2016
744. Благоприятная предметно-пространственная среда как один из факторов успешной адаптации детей в детском саду ВЫПУСК №64, апрель 2016
745. Эффективные формы и методы работы с детьми младшего дошкольного возраста в адаптационный период ВЫПУСК №64, апрель 2016
746. Предметно-развивающая среда как фактор эстетического развития дошкольников ВЫПУСК №64, апрель 2016
747. Игры на восприятие цвета своими руками ВЫПУСК №64, апрель 2016
748. Современные подходы развития социально-коммуникативной компетентности у дошкольников ВЫПУСК №64, апрель 2016
749. Игровая деятельность в формировании пространственного восприятия у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи ВЫПУСК №64, апрель 2016
750. Сюжетно-ролевая игра как основной вид деятельности детей дошкольного возраста ВЫПУСК №64, апрель 2016
751. Сплочение детского коллектива в условиях ДОУ ВЫПУСК №64, апрель 2016
752. Система ДОУ по индивидуализации образовательного процесса дошкольников ВЫПУСК №64, апрель 2016
753. Предварительная работа к сюжетно-ролевым играм с профессиональным сюжетом ВЫПУСК №64, апрель 2016
754. Инклюзивное образование – за и против ВЫПУСК №64, апрель 2016
755. Некоторые формы социализации в группе компенсирующего вида для детей с ЗПР ВЫПУСК №64, апрель 2016
756. Модель комплексного психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ в условиях ДОО ВЫПУСК №64, апрель 2016
757. Инклюзивная практика – другая мера компетентности всех участников образовательных отношений ВЫПУСК №64, апрель 2016
758. Фрагмент тренинга «Песочная терапия с использованием информационной коммуникативной технологии интерактивной песочницы» Выпуск №63, февраль 2016
759. Новогодняя игрушка своими руками Выпуск №63, февраль 2016
760. Устное народное творчество в воспитании дошкольников Выпуск №63, февраль 2016

Страницы