Организация волонтерского движения среди дошкольников по пропаганде здорового образа жизни

 
 

Бокишева Ульяна Юрьевна,

воспитатель первой квалификационной категории

МАДОУ «Детский сад № 555» г. Новосибирска

 

Организация волонтерского движения среди дошкольников по пропаганде здорового образа жизни

Человеку свойственно по природе своей соблюдать умеренность

не только из-за заботы о своем здоровье в будущем,

но также из-за хорошего самочувствия в настоящем.

Иммануил Кант

Что же такое здоровый образ жизни и как с помощью волонтерского движения организовать пропаганду здорового образа жизни?

Для начала разберемся с самим понятием «Здоровый образ жизни». Здоровый образ жизни – это комплекс мероприятий, направленный на сохранение и укрепления здоровья.

В условиях развития современного общества наблюдается резкое ухудшение состояния здоровья детей, и поэтому оздоровление дошкольников является одной из первоочередных задач, стоящих перед государством. Актуальность проблемы определяется высокой заболеваемостью детей дошкольного возраста, отрицательным влиянием повторных случаев заболеваний на состояние здоровья, формированием рецидивирующей и хронической патологии. За последние годы состояние здоровья дошкольников прогрессивно ухудшается. Таким образом, одним из важных направлений работы детского сада, является здоровьесбережение воспитанников. Педагогический коллектив дошкольного учреждения чётко определил пути своего дальнейшего развития, одним из которых стала работа детского сада по укреплению и сохранению здоровья дошкольников.

В соответствии с требованиями ФГОС ДО в рамках части программы, формируемой участниками образовательных отношений (далее – ЧФУОО), коллективом детского сада разработана рабочая программа по здоровьесбережению дошкольников «Детский сад – планета здоровья». Рабочая программа дополняет, расширяет содержание обязательной части основной образовательной программы (далее – ООП) по направлению физическое развитие дошкольников в части сохранения и укрепления здоровья воспитанников.

Разрабатывая программу «Детский сад – планета здоровья», коллектив стремился к тому, чтобы система здоровьесбережения включала в себя инновационные формы и методы работы с дошкольниками, органически входила в жизнь детского сада, решала вопросы психологического благополучия, нравственного воспитания детей, имела связь с другими видами деятельности и, самое главное, нравилась воспитанникам и их родителям.

Одной из инновационных форм работы с дошкольниками по укреплению здоровья стало развитие детского волонтерского движения среди воспитанников. Наше дошкольное образовательное учреждение – самая настоящая сказочная страна «Дивногорье». Живут в этой стране смелые и отважные ребята, они объединены в поисково-исследовательские отряды, а правят этой страной опытные наставники, которые стремились, чтобы система здоровьесбережения включала в себя инновационные формы работы с дошкольниками.

Как-то раз случилась беда, жители страны начали болеть и у них возник вопрос «А как же нам сохранить здоровье, чтобы никогда не болеть?» Опытные наставники стали помогать маленьким жителям искать ответ на вопрос и разработали целый комплекс мероприятий, направленный на здоровьесбережение жителей страны.

В связи со сложной эпидемиологической ситуацией, сложившейся по всему миру, дети старшей группы «Лукоморье» – отряд «Добротворцы» заинтересовались вопросом «Что нужно сделать, чтобы укрепить наше здоровье и побороть вирус?»

Являясь наставником, отвечающим за добро, справедливость и помощь, я решила помочь своим маленьким друзьям и привлекла родителей. Совместно с наставником, отвечающим за здоровье жителей страны «Дивногорье», были проведены мероприятия «Семейные старты», «Хищники против травоядных» и акция-челлендж «Мы за спорт».

Мероприятие «Семейные старты»

Челлендж «Мы за спорт»

 

Хищники против травоядных

Мероприятия направлены на формирование у детей и их законных представителей потребности здорового образа жизни, укреплению физических качеств. Родители воспитанников продемонстрировали своим примером, что необходимо заниматься регулярно спортом и поддерживать здоровый образ жизни.

По итогу проведенных «Добротворцами» мероприятий у детей и их родителей появилось желание чаще заниматься спортом, воспитанники проявили желание записаться на спортивные секции, на которых уже демонстрируют первые свои успехи.

Добротворцы и дальше планируют агитировать взрослых и детей к поддержанию желания вести здоровый образ жизни.

Количество просмотров: 9130  

Добавить комментарий

821. Развитие двигательной активности детей раннего возраста через кружковую деятельность ВЫПУСК №65, июнь 2016
822. Преемственность ДОУ и школы как условие успешной адаптации к школьной жизни ВЫПУСК №65, июнь 2016
823. Современная информационно-образовательная среда как условие работы по ФГОС ДО ВЫПУСК №65, июнь 2016
824. Развитие интеллектуальных способностей у детей с нарушениями речи ВЫПУСК №64, апрель 2016
825. Проект «Моя семья» (из опыта работы) ВЫПУСК №64, апрель 2016
826. Развитие коммуникативных навыков у детей младшего дошкольного возраста посредством театрализованной деятельности ВЫПУСК №64, апрель 2016
827. Модель комфортной адаптации к дошкольной образовательной организации ВЫПУСК №64, апрель 2016
828. Адаптация ребенка… нелегкий путь ВЫПУСК №64, апрель 2016
829. Развитие познавательной деятельности детей старшего дошкольного возраста посредством дидактической игры ВЫПУСК №64, апрель 2016
830. Потенциал проектной деятельности в организации взаимодействия семьи и дошкольного учреждения ВЫПУСК №64, апрель 2016
831. Благоприятная предметно-пространственная среда как один из факторов успешной адаптации детей в детском саду ВЫПУСК №64, апрель 2016
832. Эффективные формы и методы работы с детьми младшего дошкольного возраста в адаптационный период ВЫПУСК №64, апрель 2016
833. Предметно-развивающая среда как фактор эстетического развития дошкольников ВЫПУСК №64, апрель 2016
834. Игры на восприятие цвета своими руками ВЫПУСК №64, апрель 2016
835. Современные подходы развития социально-коммуникативной компетентности у дошкольников ВЫПУСК №64, апрель 2016
836. Игровая деятельность в формировании пространственного восприятия у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи ВЫПУСК №64, апрель 2016
837. Сюжетно-ролевая игра как основной вид деятельности детей дошкольного возраста ВЫПУСК №64, апрель 2016
838. Сплочение детского коллектива в условиях ДОУ ВЫПУСК №64, апрель 2016
839. Система ДОУ по индивидуализации образовательного процесса дошкольников ВЫПУСК №64, апрель 2016
840. Предварительная работа к сюжетно-ролевым играм с профессиональным сюжетом ВЫПУСК №64, апрель 2016

Страницы