Чтобы сделать ребенка умным и радостным,

сделайте его крепким и здоровым:

пусть он работает, действует, бегает, кричит,

пусть он находится в постоянном движении.

Жан Жак Руссо

Взаимодействие всех субъектов открытого образовательного пространства (дети, сотрудники, родители) ДОУ осуществляется на основе современных образовательных технологий. В настоящее время педагогический коллектив ДОУ интенсивно внедряет в работу инновационные технологии. Современные педагогические технологии в дошкольном образовании направлены на реализацию государственных стандартов дошкольного образования.

Есть множество определений понятия «педагогическая технология». Согласно одному из них, это такое построение деятельности педагога, в которой все входящие в него действия представлены в определенной последовательности и целостности, а выполнение предполагает достижение необходимого результата и имеет прогнозируемый характер.

К числу современных образовательных технологий можно отнести:

– здоровьесберегающие технологии;

– технологии проектной деятельности;

– технологии исследовательской деятельности;

– информационно-коммуникационные технологии;

– личностно-ориентированные технологии;

– технологию портфолио дошкольника и воспитателя;

– игровые технологии;

– технология «ТРИЗ» и др.

В своей педагогической деятельности я, как инструктор по физической культуре, уже давно использую информационные технологии: составляю планирование в электронном виде; оформляю диагностику физической подготовленности детей в виде схем, диаграмм, графиков; оформляю картотеки, методические материалы, которые впоследствии вывожу на принтере и ламинирую. Делаю презентации и видеофильмы.

Наблюдая за ростом и развитием детей, я заметила, что с каждым годом двигательная активность детей снижается. Дети больше любят играть в компьютерные игры, чем просто двигаться. Исходя из этих наблюдений, я сделала вывод, что приоритетным направлением в воспитании и развитии детей должно быть физическое развитие и формирование у детей здорового образа жизни. Ведь именно здоровый образ жизни является первейшей потребностью каждого человека. Важно, начиная с раннего детства, воспитывать у ребёнка активное отношение к своему здоровью, понимание того, что это – величайшая ценность.

Физкультурные занятия – это всегда удовольствие для детей. Но традиционные занятия не очень нравятся малышам. Любые задания ребёнок будет выполнять с удовольствием только в том случае, если его заинтересовать и увлечь. Создание положительного эмоционального настроя в процессе двигательной деятельности — это полный успех в решении задачи по формированию желания выполнять физические упражнения ежедневно. Поэтому моя задача – сделать занятия по физической культуре и другие формы физического воспитания захватывающими, неповторимыми, современными. Учитывая то, что игра является ведущей деятельностью ребенка, в своей работе использую на занятиях игровые методы и приемы, инновационные технологии, адаптированные к возрастным особенностям детей, которые повышают произвольное внимание, вызывают положительные эмоции и дают возможность совместить физическое развитие детей с углублением их оздоровительных, валеологических и экологических знаний.

В нашем детском саду мы разработали и внедрили план использования Интерактивного физкультурного комплекса. ИФК – это оборудование, совместившее популярные виды спорта, образовательные технологии и сенсорную стену.

Интерактивная стена помогает организовать индивидуальную работу с детьми, парную или групповую, а также игровую и соревновательную деятельность. Занятия больше не сводятся к постоянному контролю дисциплины. У инструктора появилось больше времени на контроль правильности выполнения упражнений.

При использовании в работе ИФК решаются следующие задачи:

– профилактика гиподинамии;

– повышение двигательной активности;

– повышение мотивации во время занятий физической культурой;

– развитие коммуникативных навыков, коллективного взаимодействия;

– развитие быстроты реакции, игровой ловкости;

– развитие зрительного внимания, памяти, логического мышления.

Развиваются разнообразные виды движений, закрепляется умение энергично отталкивать мячи при катании, бросании, дети учатся ловить мяч, развивается самостоятельность, творчество и активность в процессе двигательной активности. Дети приобщаются к спорту и активному образу жизни.

Соблюдая нормы СанПин, ИФК использую не на каждом занятии и не в большом количестве, а применяю в процессе обучения определенной техники работы с мячом, соблюдая принцип от простого к сложному.

В ИФК входят три спортивных блога игр: «Звёздный стадион», «Африканский забег» и «Морской темп». В каждом блоге по 6 игр.

В играх блока «Морской темп» дети попадают в цель мячами, играют в команде, тренируют ориентирование и зрительное внимание, координируют свои реакции тела с мыслительными операциями.

Красочные локации с интересными морскими обитателями погружают детей в мир подводного царства игр. Здесь дети чувствуют себя настоящими спасателями, прокладывают путь к морю необыкновенным рыбкам, а также участвуют в спасении новорожденных черепашек, отпугивая чаек. А ловкость и выносливость дети тренируют, попадая точно в цель и помогая кораблям добраться до места!

В играх блока «Звездный стадион» знакомятся с различными видами спорта: футбол, хоккей, баскетбол, дартс, защита базы. Игры для попадания в цель мячами, играют в команде, тренируют ориентирование и зрительное внимание, координируют свои реакции тела с мыслительными операциями.

Спортивные локации с интересными играми погружают детей в мир спорта. Здесь дети чувствуют себя настоящими спортсменами, забивая мяч в ворота ногами, руками и с помощью клюшки, забрасывая мяч в кольцо, отрабатывая бросковые движения. Тренируя при этом ловкость, меткость и координацию движений. С помощью таких игр у детей развивается интерес к спорту, прививаются ценности к здоровому и активному образу жизни.

Интерактивный физкультурный комплекс помогает решить вопрос дифференцированного обучения на занятиях физической культурой как по гендерному признаку, так и на основе физического развития и состояния здоровья воспитанников, а также помогает решить проблему недостаточной физической активности в малоподвижном образе жизни дошкольников.

Это оборудование дает возможность повысить двигательную активность детей, получить эмоциональное удовольствие, а также знания из разных разделов программы и окунуться в удивительный мир сказки и спорта.