Если ребенка учат добру, в результате будет добро,

учат злу – в результате будет зло –

ибо ребенок не рождается готовым человеком,

человеком его надо сделать!

В. А. Сухомлинский

В настоящее время Россия переживает один из непростых исторических периодов. И самая большая опасность, подстерегающая наше общество сегодня – не в развале экономики, не в смене политической системы, а в разрушении личности.

Наблюдая за общением детей в группе, фиксируя их высокую эмоциональную напряженность, конфликтность, мы пришли к выводу, что проблема межличностных отношений на сегодняшний день чрезвычайно актуальна. Среди факторов, вызывающих конфликтное поведение дошкольников: особенности семейного воспитания; образцы агрессивного поведения, которые ребенок наблюдает через средства массовой информации, среди сверстников, в общественных местах; высокий уровень эмоциональной напряженности ребенка; неспособность видеть и понимать другого. Привитие ребенку чувства милосердия, формирование привычки помогать, накопление опыта добрых дел: вместе с другими, в помощь другим, ради других – одна из задач социально-личностного развития детей. Считаем необходимым знакомить детей с такими нравственными понятиями, как доброта, сочувствие, доброжелательность, способность прощать и просить прощения. Важно помочь ребенку в различении доброго и недоброго, пробудить способность видеть в себе движение в сторону добра или зла. Побуждать ребенка делать выбор в пользу добра.

Мы решили провести в группе Неделю добра под девизом «Поделись своей добротой». Актуальность обусловлена необходимостью формирования дружеских взаимоотношений, развития нравственных качеств у детей дошкольного возраста.

Цель: Расширение представлений детей об окружающем мире, закрепление и актуализация «уроков доброты», развитие чувства общности детей в группе и навыков сотрудничества.

Задачи:

– расширить представление о важности доброты;

– способствовать формированию положительных черт личности: уважение к другим людям, дружелюбие, взаимопомощь, щедрость, оптимизм;

– способствовать формированию позитивных межличностных отношений со взрослыми и сверстниками;

– развивать эмоционально-личностную сферу детей;

– воспитывать сочувствие, сопереживание у ребят друг к другу.

В нашей группе «Гномики» прошла Неделя добра. По уже сложившейся традиции совместно с детьми и родителями провели Неделю насыщенно, эмоционально и затронули частичку души каждого участника, никого не оставив равнодушными.

Мы считаем очень важным вовлечь родителей в более глубокий, осознанный образовательный процесс через совместную деятельность с ребенком, где родители становятся полноценными участниками образовательной деятельности. С помощью совместной деятельности дети и родители лучше узнали друг друга, мамы и папы помогали детям с рисунком «Доброе дело дома», участвовали в акциях, стали активными участниками дискуссии «Как воспитать доброту».

Первый день нашей плодотворной и увлекательной деятельности начинался с традиционного Утреннего круга, где дети встречаются, делятся своими эмоциями, впечатлениями, настраиваются на положительно эмоциональный день, предвкушают будущую увлекательную деятельность, размышляют о предстоящих занятиях, пытаясь угадать, что же будет интересного дальше.

В рамках Недели добра с детьми были проведены различные беседы: «Что такое доброта», «Мои добрые дела», «Кто скоро помог, тот дважды помог».

Рассматривая иллюстрации к сказкам с изображением добрых и злых героев, решали проблемные ситуации и обсуждали вопросы: «Почему не любят злых людей?», «С кем любят дружить?» и др. Дети принимали активное, увлеченное участие в различных видах деятельности. С удовольствием и заинтересованностью рисовали свои добрые дела, подарки друзьям. Создали аппликацию с элементами рисования «Дерево добрых дел». Играли в различные игры, такие как «Волшебный стул», «Ручеек». Особенно понравилась игра «Радио», в нее воспитанники играют теперь самостоятельно в свободной деятельности.

Неделя добра особенно запомнилась множеством различных акций, в которых принимали активное участие не только дети, но и родители, а также сотрудники детского сада стали участниками акций, которые проходили в ДОУ. Дети совместно с родителями в рамках акции «Книжная больница» отремонтировали множество любимых стареньких и часто рассматриваемых книг из книжного уголка и пополнили новыми книжками из своих домашних библиотек.

Неожиданной и увлекательной для детей стала акция «Подари улыбку прохожему с рецептом счастья». Для этого в группе дети с радостью и с особым интересом, увлеченным настроем, изготовили смайлики с хорошим настроением и дарили их совершенно незнакомым людям на улице. Сколько положительных эмоций они получили от этой деятельности, трудно представить. Придя в детский сад, они делись своими впечатлениями. Рассказывали, где и когда подарили смайлик. Некоторые дети совместно с родителями дома еще изготовили смайлики, чтобы кому-нибудь еще подарить.

Детям очень понравилась акция «Подарок для малышей», дети изготовили самостоятельно с помощью воспитателя игру для развития сенсорики из бросового материала, а именно из различных крышек, картона и цветной бумаги для детей младшей группы. Оформили ее в красивую упаковку и подарили малышам игру в группу. Дети к изготовлению игры подошли со всей ответственностью, с особым интересом, вниманием и трепетом. Вспоминали, что они еще сами совсем недавно были малышами и посещали эту группу, которая радушно приняла их малышами в сад.

Еще одна из необычных акций прошла в стенах любимого детского сада. Наши воспитанники с нетерпением наблюдали, разберут ли листовки-смайлики, которые они нарисовали и закрепили на дверях группы и на центральном входе в ДОУ для акции «Возьми себе улыбку». К нашему удивлению, эта акция понравилась не только нам, но и другим сотрудникам детского сада. К вечеру листовка со смайликами была уже пуста. А сколько радости было у детей, что их смайлики очень всем понравились и их так быстро разобрали.

Конечно, в саду, где дети и взрослые с различными характерами и интересами не обходится без ссор и конфликтов. Для этого неприятного случая вместе с детьми выучили множество различных «мирилок», которые прочно закрепились в нашей групповой жизни. «Мирилки» применяются ежедневно, несколько раз в день. Нам, взрослым, стоит поучиться у детей мириться. Также искренне, с душой и без злопамятства.

Создавая в группе положительно эмоциональный настрой на различные виды деятельности, мы не забывали и о познавательной деятельности. Для развития памяти, речи разучили с детьми новые стихотворения, поговорки, пословицы о дружбе, играли в различные дидактические игры, отгадывали загадки. Но все же одним из самых больших удовольствий для ребят был просмотр мультфильмов о добре «Крошка Енот», «Просто так», «Цветик-семицветик». Мультфильмы советского кинематографа особым образом создают атмосферу добра и доброжелательности. Учат детей быть добрее, терпимее друг другу. Создают особую эмоциональную атмосферу.

В последний день Недели добра провели квест «Цветок доброты». Дети выполняли различные задания. Радовались положительным результатам, с нетерпением собирали цветок доброты, активно выполняя задания из квеста. Делились своей добротой, помогали друг другу для общего результата.

Неделя добра удалась и оставила в памяти у всех участников чувство радости и удовлетворения от совершённых добрых дел и поступков. Итогом стала выставка детских рисунков «Добрые дела дома» и фотовыставка «Добрые дела».