Патриотическое воспитание в детском саду

 
 

Лубенцова Вероника Эдуардовна,

воспитатель первой квалификационной категории

МКДОУ № 388 г. Новосибирска

 

Патриотическое воспитание в детском саду

Только тот, кто любит, ценит и уважает накопленное и сохранённое предшествующим

поколением, может любить Родину, узнать её, стать подлинным патриотом.

С. Михалков

Воспитанию нравственных чувств в истории педагогики всегда уделялось большое внимание. В. Г. Белинский, К. Д. Ушинский, Н. А. Добролюбов и другие считали, что воспитание в ребёнке гражданина своей Родины неотделимо от воспитания в нём гуманных чувств: доброты, справедливости, способности противостоять лжи и жестокости. В. А. Сухомлинский полагал, что с малых лет важно, воспитывая чувства, учить ребёнка соразмерять собственные желания с интересами других. Тот, кто во имя своих желаний отбрасывает в сторону законы совести и справедливости, никогда не станет настоящим человеком и гражданином.

Я оформила небольшой уголок «Растим патриотов России» и включила в него:

– семейные древа и гербы семей воспитанников группы;

– лэпбук, включающий в себя: символику России, традиции и праздники России, символы русского народа, промыслы, различные игры и пазлы, раскраски, традиции и праздников народов, живущих в нашем государстве;

– различные учебные пособия по промыслам: гжель, русские узоры, дымковская игрушка, стены древнего кремля, мы живем в России, животные и птицы России, наши леса и озера.

Данная работа включила в себя целый комплекс задач:

– воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице, городу;

– развитие чувства ответственности и гордости за достижения Родины;

– развитие интереса к традициям народов, живущих в России;

– формирование элементарных знаний о правах человека;

– формирование бережного отношения к природе и всему живому;

– воспитание уважения к труду;

– расширение представлений о России, ее столице;

– знакомство детей с символами государства: гербом, флагом, гимном;

– формирование толерантности, чувства уважения и симпатии к другим людям, народам, их традициям.

С легкостью решились задачи в детской деятельности. Дети с удовольствием играют в игры, отвечают на занятиях, а особенно с гордостью показывают и рассказывают о своей маленькой родине.

Количество просмотров: 5019  

Добавить комментарий

41. Создание творческих проектов как укрепление связи между педагогами и родителями воспитанников ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
42. Традиционный праздник МБДОУ д/с № 237 «Ярмарка семейных традиций» ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
43. Мастер-класс «Использование сервиса LearningApps.org на уроках английского языка» ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
44. Конспект урока литературного чтения в 3 классе на тему «Наблюдение за художественными особенностями рассказа-описания и рассказа-рассуждения на примере рассказов Л. Н. Толстого» ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
45. Методическая разработка экологического познавательно-исследовательского проекта «Вода волшебница» ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
46. Курская дуга. Дни воинской славы России. Материалы для уроков, внеклассных занятий ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
47. Кейс заданий по информатике, вызывающих затруднения при подготовке к ОГЭ ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
48. Не теряя энтузиазма ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
49. Деятельностный подход к развитию способности учащихся создавать текст (на примере урока литературы в 9 классе) ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
50. Индивидуальные формы взаимодействия образовательного учреждения и семьи ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
51. Продолжая семейные традиции ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
52. Эффективные формы и методы работы учителя-дефектолога с семьей, воспитывающей ребенка с нарушением слуха ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
53. Инструменты результативного взаимодействия с родителями ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
54. Родители – партнеры школы в формировании главного навыка ребенка быть счастливым ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
55. «Разговоры о важном» – онлайн-марафон для родителей ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
56. Семейный практико-ориентированный проект «Вместе весело шагать!» ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
57. Невербальное приветствие между детьми ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
58. Инновации в обучении: современные технологии на уроках русского языка ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
59. Технологическая карта урока английского языка в 6 классе по теме «В поисках модной одежды» ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
60. Конспект индивидуального логопедического занятия для ребенка подготовительной к школе группы с ОНР III уровня речевого развития, обусловленным дизартрией (гипертонус), по теме «Дифференциация звуков [С]-[Ш] на уровне слова» ВЫПУСК № 114, октябрь 2024

Страницы