Безопасность – это «состояние защищенности жизненно важных интересов личности, общества и государства от внутренних и внешних угроз» (Ст. 1 Закона Российской Федерации от 5 марта 1992 г. № 2446-I «О безопасности»).

В современном мире никто не застрахован от несчастных случаев. Особую тревогу мы испытываем за беззащитных маленьких граждан – дошколят. Сегодня сама жизнь доказала необходимость обучения не только взрослых, но и малышей основам безопасности жизнедеятельности. Ведь в условиях социального, экологического неблагополучия любознательность ребенка может стать небезопасной для него. Подготовка человека к безопасному существованию в окружающей среде должна проходить на всех этапах жизни человека, а начинать ее необходимо с дошкольного возраста. Задача педагогов и родителей состоит не только в том, чтобы оберегать и защищать ребенка, но и в том, чтобы подготовить его к встрече с различными сложными, а порой опасными жизненными ситуациями.

Поэтому в нашей группе ведется планомерная работа по формированию безопасного поведения, в рамках которой проводятся комплексные мероприятия для ребят. Используя дидактические игры «Дорожные знаки», «Что такое хорошо? Что такое плохо?», «Знаки на дорогах», «Транспорт», «Предметы, опасные в быту», «Юный пожарный», «ОБЖ: Экстренные ситуации» и др., мы обучаем дошкольников правилам безопасного поведения.

Регулярно проводим беседы, например: «Спички не тронь: в спичках огонь» – в ходе беседы ребята узнают о необходимых действиях в случае опасности, о причинах пожара, о порядке действий во время пожара; «Правила для юного пешехода» – воспитанники ДОУ закрепляют знания о сигналах светофора, что такое проезжая часть, зебра, тротуар; «Осторожно! Люки!» – повторяют с детьми правило «На люки наступать нельзя!»; «Не боимся мы микробов, чистота – залог здоровья!» – закрепляют правила личной гигиены (мыть руки по мере загрязнения, после прогулки, перед едой, следить за чистотой и длиной ногтей, умываться и чистить зубы два раза в день, употреблять в пищу только мытые овощи и фрукты, пить фильтрованную или кипяченую воду); «Опасные окна» – закрепляют знания об опасности, которую таят в себе открытые окна; «Осторожно, тонкий лед» – закрепляют правила поведения на водоеме в зимний период.

В группе проводим различные викторины, квесты, развлечения по безопасности.

Квест «10 записок безопасности или сокровища пиратов».

Викторина «Красный, желтый, зеленый».

Развлечение «Кто такие микробы?»

Экскурсия по ПДД «Изучаем дорожные знаки». Совместно с родителями создали коллекцию лэпбуков по ППБ, ПДД, обновили дидактические игры по правилам безопасности, в уголок художественной литературы родители вместе с детьми смастерили книжки-малышки «Семья за безопасность на дороге».

Родители принимают активное участие в формировании основ безопасности жизнедеятельности детей. В группе есть традиция – рубрика «Встреча с интересными людьми»: в группу приглашаем родителей, которые рассказывают о своей профессии. Так прошли встречи с папой Липатова Тимофея – Липатовым В. А., который работает электриком. Он рассказал детям о правилах пользования бытовыми приборами, чем опасен электрически ток; на встрече с папой Жуйкова Артема – Жуйковым П. М., пожарным, дети узнали, что такое противогаз, вспомнили причины пожара, действия при пожаре, рассмотрели специальный костюм, в котором тушат пожар. Дошкольники активно принимали участие в беседах, внимательно слушали, с интересом рассматривали и примеряли снаряжение.

Также родители принимают участие в районных, городских конкурсах по безопасности.

Безопасность поведения на улице, дома, в детском саду – все это состав общей культуры безопасности. Поэтому подобные мероприятия помогают формировать у дошкольников точные знания о безопасности жизнедеятельности, которые пригодятся им в дальнейшей жизни.