В столь стремительно развивающемся мире, думаем, ещё осталось место интегрированным урокам, ещё осталось время на развитие творчества обучающихся. Форма проведения нестандартных уроков находит отклик у современных школьников, ведь они снимают утомляемость, повышают интерес, служат развитию внимания, воображения. Главный акцент таких уроков ставится не на усвоение знаний, а на развитие творческой активности, образного мышления. Наш урок включил в себя историю и литературу, музыку и изобразительное искусство и назван детьми «Музыкально-поэтический вечер», посвященный литературе и музыке 60-80-х годов.

«…когда Елена Юрьевна предложила нам провести такое мероприятие, мы сразу же согласились…» (Евшина Арина). И первым делом изготовили афиши-плакаты в советском стиле.

Выбрали стихи И. Бродского, Е. Евтушенко, А. Ахматовой, В. Высоцкого и т.д., определились с репертуаром.

«Я научился просто, мудро жить» А. Ахматова

«Дорогая» И. Бродский

«Хотят ли русские войны?» Е. Евтушенко

«Ничто не стоит сожаления» И. Бродский и т.д.

Также были прочтены стихи В. Маяковского и М. Цветаевой, ребята не смогли обойти стороной всеми полюбившиеся строки «Мне нравится, что вы больны не мною…» или всеми известное произведение «Послушайте!»

«Поэтический вечер произвёл на меня неизгладимое впечатление, я взглянула на своих талантливых одноклассников под другим углом… Кроме того, я сама была счастлива иметь возможность прочитать одно из любимейших стихотворений, сочинённых выдающимся поэтом И. А. Бродским. Надеюсь, это был не последний поэтический вечер» (Бордова Мила)

«Прошлый урок был как глоток свежего воздуха в неделю контрольных...»

«В воздухе парило чувство патриотизма, лёгкости и гармонии, хотелось остаться ещё совсем на чуть-чуть с приятной компанией. Жаль, конечно, что не было чая с бубликами… Я надеюсь, что у нас ещё будут такие уроки!»

«Поэтический вечер сопровождался не только стихами вышеупомянутых авторов, но и музыкальными произведениями. Каких эмоций стоит «Утренняя гимнастика» В. Высоцкого! «Мне посчастливилось спеть три песни, душевная атмосфера, замечательный класс и учителя, играя на гитаре – чувствовала поддержку со стороны моих одноклассников, кто-то подпевал…» (Проводина Ира).

А кто не знает песни «Александра» (из кинофильма «Москва слезам не верит»)? И она прозвучала на нашем мероприятии. «Мне удалось выступить с гитарой, а класс подпевал мне, я бы хотела, чтобы такие форматы уроков проходили чаще, ведь это помогает лучше понять тему и замечательно провести время с классом» (Кононова Яна).

Подводя итог, хочется сказать, что несмотря на то, что интегрированные уроки и ранее имели место в школьной программе, и в основу такого урока положен системно-деятельностный подход, но технология реализации является достаточно современной, актуальной и инновационной. Все это способствует достижению целей образования, обозначенных в новых стандартах.