Городской конкурс «Мой Новосибирск: точки притяжения»

 
 

Усольцева Марина Эдуардовна,

методист высшей квалификационной категории ДТД УМ «Юниор»,

куратор городского конкурса «Мой Новосибирск: точки притяжения»,

заслуженный учитель РФ

 

Городской конкурс «Мой Новосибирск: точки притяжения»

Городской конкурс детской и юношеской фотографии «Мой Новосибирск: точки притяжения» – это новый городской воспитательный проект, учредителем которого является департамент образования мэрии города Новосибирска, а организатором Дворец творчества детей и учащейся молодежи «Юниор» при поддержки кафедры журналистики Новосибирского государственного педагогического университета. Конкурс – это разговор с городом-юбиляром в канун его 130-летия.

Это история о том, чем он важен для каждого из нас. Именно поэтому в названии конкурса говорится «Мой Новосибирск…». Своё отношение к городу ребята представили в авторской фотографии и описали в мини-эссе. Школьники рассказали о том, какие места дороги, рассказали о людях, событиях и мечтах, связанных с нашим городом.

На конкурс были представлены около 400 работ по четырем номинациям конкурса:

– «Мой Новосибирск: точки притяжения – пространство общения» (люди, локации, события) – это история о том, в каком пространстве города, с кем и по какому поводу или внутри каких событий происходит важное для участника общение.

– «Мой Новосибирск: точки притяжения – пространство развития» (образование, культура, спорт) – это история о настоящем, которое помогает развиваться, ставить новые задачи, лучше понимать себя и окружающих.

– «Мой Новосибирск: точки притяжения – пространство будущего» (наука, профессии, технологии) – история о планах, мечтах, желаниях и перспективах, связанных с нашим городом.

– «Мой Новосибирск: точки притяжения – пространство деятельности» (добровольчество, волонтерство, общественные организации) – история об активности, о возможностях деятельности, которой занимается участник или хотел бы заниматься.

В рамках проекта прошла встреча с известным фотографом, членом Союза фотохудожников России Павлом Валерьевичем Мирошниковым и профессиональная гостиная, посвященная 130-летию города.

В этом номере мы хотим представить несколько работ участников конкурса.

Впереди подведение итогов! Но самое главное уже произошло. Состоялся интересный и творческий разговор о городе-юбиляре.

Количество просмотров: 3322  

Добавить комментарий

41. Возможности воспитания чувства гордости и любви к Родине младших школьников в условиях современной школы ВЫПУСК №105, февраль 2023
42. Пути формирования основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России у детей дошкольного и младшего школьного возраста ВЫПУСК №105, февраль 2023
43. Проектная деятельность как способ формирования патриотического воспитания младших школьников ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
44. Развитие основ финансовой грамотности у детей начальных классов на уроках и во внеурочной деятельности ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
45. Уроки Памяти: из опыта проведения театрализованных уроков, посвященных Дню Победы ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
46. Растите детей патриотами ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
47. Формирование гражданской идентичности во внеурочной деятельности ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
48. Осознанное чтение как условие развития творческого потенциала ученика (из опыта анализа рассказа А. П. Чехова «Дом с мезонином») ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
49. Подростковая депрессия: советы родителям, как избежать беды ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
50. Развитие эмоционального интеллекта у детей ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
51. Развитие духовности и повышение нравственного потенциала семьи на примере методической разработки родительского собрания «Семейные ценности – залог успешного воспитания» ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
52. Патриотическое воспитание школьников по материалам личных архивов и устной истории. Несколько слов о выборе темы исследования ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
53. Формирование патриотизма через организацию исследовательской деятельности в условиях современной цифровой образовательной среды ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
54. Тревожность и страхи школьников на экзаменационных испытаниях. Как справиться с проблемой? ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
55. Тематические дни, недели, месяцы как форма реализации элементов программы воспитания в школе ВЫПУСК №101, июнь 2022
56. Прорыв в воспитании: можем ли мы его отложить на завтра? Выпуск №100, Апрель 2022
57. Прорыв в воспитании: можем ли мы его отложить на завтра? Выпуск №100, Апрель 2022
58. Прорыв в воспитании: можем ли мы его отложить на завтра? Выпуск №100, Апрель 2022
59. Прорыв в воспитании: можем ли мы его отложить на завтра? Выпуск №100, Апрель 2022
60. Прорыв в воспитании: можем ли мы его отложить на завтра? Выпуск №100, Апрель 2022

Страницы