Символ стойкости и надежды

 
 

Братцовская Анастасия,

ученица МБОУ «Технический лицей при СГУГиТ»

 

Символ стойкости и надежды

Руководитель: Калюжина Л. Н.

Собор святого благоверного князя Александра Невского называют «воротами города», его специально строили в таком месте, которое видно из проезжающих поездов.

Одна из первых каменных построек Новосибирска, тогда Новониколаевска, возводилась на века и думалось, что века и простоит, но было время, когда все могло сложиться иначе. Красивейшему храму пришлось многое испытать во времена церковных гонений. Его пытались взорвать – построенное на совесть здание выстояло.

Под его сводами работали проектный институт и студия кинохроники, его пытались переделать в концертный зал, он лишился своего внутреннего убранства и росписей – крепкие стены стояли. Когда храм после долгой борьбы передали церкви, он напоминал человека, истощенного долгой болезнью. Один из прихожан, принимавший участие в его восстановлении, рассказывал, что от стен пришлось отбивать, отдирать, отскребать многолетние наслоения, оставленные временными обитателями. Также пришлось убирать появившиеся пристройки, уродующие облик здания, восстанавливать купола, воздвигать на них кресты.

Сейчас храм выглядит краше прежнего, как будто и не было лихих лет. Для меня Собор святого благоверного князя Александра Невского не только «ворота города», памятник архитектуры и исторический памятник, но и символ стойкости и надежды.

Храм выстоял, дождался лучших времен и любящих заботливых рук, которые его бережно восстановили и берегут. Его прихожане занимаются благотворительностью и просветительской деятельностью. С ним люди, которых он ждал.

Количество просмотров: 2958  

Добавить комментарий

281. Толерантность, или давайте жить в мире… ВЫПУСК №66-67, октябрь 2016
282. Поговорим о толерантности ВЫПУСК №66-67, октябрь 2016
283. Проблемы формирования толерантной личности лицеиста в классе специализированной математической подготовки (опыт внеурочной деятельности классного руководителя) ВЫПУСК №66-67, октябрь 2016
284. Воспитание толерантности и культуры межнационального общения ВЫПУСК №66-67, октябрь 2016
285. Вместе мы – сила ВЫПУСК №65, июнь 2016
286. Классный час «К 100-летию со дня рождения Алексея Петровича Маресьева» ВЫПУСК №65, июнь 2016
287. Краеведение как неотъемлемая часть воспитания и обучения младших школьников ВЫПУСК №65, июнь 2016
288. Современная детская журналистика как фактор формирования индивидуального и группового сознания детей ВЫПУСК №65, июнь 2016
289. Сетевое взаимодействие педагогов и школьников как один из аспектов для развития универсальных учебных действий ВЫПУСК №65, июнь 2016
290. Применение метода арт-терапии в психологическом сопровождении младших школьников ВЫПУСК №65, июнь 2016
291. Реализация системно-деятельностного подхода в формировании гражданской идентичности обучающихся при изучении региональной истории ВЫПУСК №65, июнь 2016
292. Информатизация пространства в условиях реализации ФГОС ВЫПУСК №65, июнь 2016
293. Внеурочная деятельность учащихся как средство достижения личностных и метапредметных результатов ВЫПУСК №64, апрель 2016
294. Викторина «Первые в России» ВЫПУСК №64, апрель 2016
295. Литературная гостиная по творчеству Н.Н. Носова ВЫПУСК №64, апрель 2016
296. «Я и мой класс»: рефлексивно-деловая игра для 5-7 класса ВЫПУСК №64, апрель 2016
297. Особенности психологического сопровождения развития ребенка в образовательном процессе в условиях ФГОС ООО ВЫПУСК №64, апрель 2016
298. Математика? Это интересно! ВЫПУСК №64, апрель 2016
299. Реализация задач духовно-нравственного воспитания младших школьников через внеурочную деятельность ВЫПУСК №64, апрель 2016
300. Домашняя библиотека – первый проводник в волшебный мир литературы… ВЫПУСК №64, апрель 2016

Страницы