Эффективные практики воспитательной работы в дошкольной образовательной организации

 
 

Гончарова Наталья Николаевна,

воспитатель высшей квалификационной категории

МБДОУ д/с № 388 г. Новосибирска

 
 
 

Угрина Ольга Игоревна,

воспитатель высшей квалификационной категории

МБДОУ д/с № 388 г. Новосибирска

 

Эффективные практики воспитательной работы в дошкольной образовательной организации

Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать.

Народная мудрость

Одной из наиболее эффективных практик воспитания и развития детей является экскурсия, это одна из форм организации образовательной деятельности в детском саду. Основное значение экскурсии в том, что она обеспечивает формирование у детей конкретных представлений и впечатлений об окружающей жизни.

Мы хотим поделиться опытом работы в своей группе. Очень много раз мы с детьми бывали на разнообразных и увлекательных экскурсиях. В раннем возрасте это экскурсия по детскому саду, территории возле него, это увлекательное мероприятие, которое с радостью воспринимается детьми. Это уникальная возможность познакомить детей с местом, куда они ходят, профессиями, окружающим миром вокруг, получить новые захватывающие впечатления. Дети учатся общаться, наблюдать, а потом рассказывать, делиться впечатлениями.

Следующий этап – знакомство с районом, посещений музеев Новосибирска. В Калининском районе есть замечательный музей, где дети узнают много нового о том, как развивался город, какие предприятия являются градообразующими. Нам рассказали о героя-земляках Великой Отечественной войны. Дети внимательно слушают, а потом рассматривают экспонаты, фотографируются.

И вот мы в подготовительной к школе группе, мы будущие первоклассники. А подготовка детей к школе является одной из основных проблем, ведь отношение ребенка к школе формируется до того, как он в нее пойдет. И здесь серьезную роль играет информация о школе. Недавно мы посетили библиотеку имени Волкова, которая также находится в нашем Калининском районе. Для детей была организована увлекательнейшая игра-занятие о школе, где они ещё раз узнали о форме обучения в школе: об уроке.

Также в нашу жизнь всё глубже внедряются технологии ИКТ. Их использование является эффективным средством развития познавательных интересов дошкольников. Виртуальная экскурсия представляет собой программно-информационный продукт в виде видео, аудио и графических материалов. Благодаря им образовательный процесс становится более наглядным, доступным, разнообразным. Появляется возможность повторного просмотра и получения сведений о местах, недоступных для реального посещения. При этом ребёнок является активным участником событий экскурсии. В нашей группе использование таких приёмов обучения используется на постоянной основе.

Для детей экскурсия – это путешествие, которое создаёт эмоциональный подъём и хорошее настроение, появляется чувство свободы и желание без всякого принуждения усваивать знания.

Для решения задачи осуществления преемственности между дошкольным образованием и школой мы очень часто посещаем школу, которая находится рядом с нашим детским садом.

Итак, роль экскурсий велика. Они могут дать подрастающему поколению возможность для повышения своего интеллектуального уровня, развитие наблюдательности, способности воспринимать красоту окружающего мира, способствуют многостороннему развитию личности. Экскурсионная деятельность в единстве и взаимосвязи осуществляет образовательную, воспитательную функцию, а также нравственно-патриотическое и экологическое воспитание.

Количество просмотров: 4906  

Добавить комментарий

341. Развитие связной речи дошкольников через театрально-игровую деятельность Выпуск №98, декабрь 2021
342. «Кто нас защищает?»: проект краеведческой направленности в детском саду Выпуск №98, декабрь 2021
343. Полиэтнические группы в детском саду – реальность XXI века Выпуск №98, декабрь 2021
344. Взаимодействие с семьями воспитанников в современных условиях Выпуск №98, декабрь 2021
345. Технология взаимодействия педагогов ДОУ с семьями воспитанников ВЫПУСК №96, Октябрь 2021
346. Семья и образовательная организация: пути эффективного сотрудничества в современных условиях ВЫПУСК №96, Октябрь 2021
347. Социальное партнерство семьи и образовательной организации ВЫПУСК №96, Октябрь 2021
348. Семья и детский сад: пути эффективного сотрудничества в современных условиях ВЫПУСК №96, Октябрь 2021
349. Семья и образовательная организация: пути эффективного сотрудничества в современных условиях ВЫПУСК №96, Октябрь 2021
350. Семья и образовательная организация: пути эффективного сотрудничества в современных условиях ВЫПУСК №96, Октябрь 2021
351. Роль педагога-психолога в организации сотрудничества ДОУ с семьёй ВЫПУСК №96, Октябрь 2021
352. Современные подходы к взаимодействию ДОУ и семьи ВЫПУСК №96, Октябрь 2021
353. Семья и образовательная организация: пути эффективного сотрудничества в современных условиях ВЫПУСК №96, Октябрь 2021
354. Шаг за шагом в мультимир ВЫПУСК №96, Октябрь 2021
355. Социальная адаптация, личностная самореализация дошкольников в процессе организации волонтерских поисково-исследовательских объединений краеведческой направленности ВЫПУСК №96, Октябрь 2021
356. Роль народного творчества в развитии и воспитании детей дошкольного возраста ВЫПУСК №96, Октябрь 2021
357. Использование дидактического материала и оборудования в процессе развития звукового восприятия у детей дошкольного возраста ВЫПУСК №96, Октябрь 2021
358. Коллективное творчество с детьми младшего дошкольного возраста ВЫПУСК №96, Октябрь 2021
359. Сотрудничество семьи с образовательной организацией в условиях пандемии ВЫПУСК №96, Октябрь 2021
360. Я – будущий защитник Отечества: воспитание гражданственности и патриотизма в проектной деятельности ВЫПУСК №96, Октябрь 2021

Страницы