Готовимся к школе вместе

 
 

Донина Ольга Владимировна,

воспитатель высшей квалификационной категории

МБДОУ д/с № 388 г. Новосибирска

 
 
 

Донская Олеся Игоревна,

воспитатель высшей квалификационной категории

МБДОУ д/с № 388 г. Новосибирска

 

Готовимся к школе вместе

Вот и закончилось лето! Дети подросли, стали старше на год, в новом учебном году им предстоит узнать много нового. Особенно важным этот год станет для будущих первоклассников. Ведь подготовка к школе – это самый ответственный и волнующий этап в жизни каждого дошкольника, его родителей и, конечно же, воспитателей и педагогов детского сада. У нас общая цель – подготовить дошкольника морально, физически и интеллектуально. А также создать все условия для формирования у детей предпосылок к школьному обучению.

В подготовительной к школе группе мы проводим целенаправленную работу по воспитанию у дошкольников положительного отношения к школе с помощью разнообразных форм и методов работы:

– создание развивающей предметно-пространственной среды;

– педагогическое просвещение родителей;

– взаимодействие с учителями начальных классов.

В своей группе мы создали «Уголок будущего первоклассника», в котором располагаются следующие материалы:

– Красочные книги-учебники: «Азбука», «Первый раз в первый класс», «Моя первая энциклопедия» и т. д.

– Портфель и учебные принадлежности (тетради, пенал, карандаши, линейка, ручка и т. д.).

– Дидактические игры «Стану отличником», «Слоги и слова», «Узор из звуков», «Ребусы», «Распорядок дня» и т. д.

– Рабочие тетради и прописи (на тренировку руки к письму, на формирование математических представлений, на развитие мелкой моторики).

– Литературный материал, который включает в себя художественную литературу – которая знакомит детей с школьной жизнью («Веселые уроки», «Всё о школьной жизни», «Школьные принадлежности»).

– Видеоматериалы и мультфильмы: «Разговор ошколе», «Переменка № 1», «Приключения запятой и точки», «В стране невыученных уроков», «Проделкин в школе», «На задней парте».

Совместно с родителями оформили фотовыставку «Наши мамы и папы – школьники». Дети увидели своих родителей маленькими первоклассниками. Ребята с интересом рассматривали фотографии, пытаясь узнать, где чьи родители. После просмотра фотовыставки у детей, конечно же, появилось желание быть похожими на своих пап и мам и поскорее отправиться в первый класс.

Была организована экскурсия выходного дня с детьми и их родителями в библиотеку им. А. М Волкова по теме «Скоро в школу». Библиотекарь познакомила ребят с книжным фондом библиотеки, ребята узнали, какие бывают книги, познакомились с правилами пользования библиотекой и библиотечной книгой. Во время экскурсии дети отгадывали загадки о школьных принадлежностях. Играли в игру «Собери правильно портфель». Библиотекарь провела первый урок, где дети познакомились со школьной партой, поднимали руку и отвечали у доски.

Чтобы повысить родительскую компетенцию в вопросе подготовки детей к школе, в родительском уголке мы разместили консультации, буклеты, памятки для родителей: «Скоро в школу», «Готовность ребёнка к школе», «Советы родителям будущих первоклассников» и т. д.

Таким образом, правильно организованная развивающая предметно-пространственная среда позволит каждому ребенку найти занятие по душе, поверить в свои силы и способности, научиться взаимодействовать с педагогами и сверстниками, а ведь именно это создает основу социальной уверенности ребенка, так необходимой для безболезненного перехода детей в условия школы.

Количество просмотров: 5252  

Добавить комментарий

861. Управление развитием кадрового потенциала педагогов МКДОУ д/с № 72 в условиях введения ФГОС ДО Выпуск №59, Июнь 2015
862. Ребенок – центр образовательного процесса Выпуск №58, Апрель 2015
863. Проектная деятельность как метод взаимодействия педагогов и родителей Выпуск №58, Апрель 2015
864. Интернет-ресурс «Всероссийская ассоциация профессиональных сетевых сообществ дошкольного образования»: актуальность внедрения и обзор ресурса Выпуск №58, Апрель 2015
865. Развитие творческих способностей дошкольников посредством театрализованной деятельности Выпуск №58, Апрель 2015
866. Развитие речи детей через театрализованную деятельность Выпуск №58, Апрель 2015
867. Художественно-эстетическое воспитание детей с общим недоразвитием речи через музыкальную деятельность Выпуск №58, Апрель 2015
868. Предпосылки нарушений письменной речи у детей 6-7 лет Выпуск №58, Апрель 2015
869. Развитие творческих способностей детей посредством театрализованной деятельности Выпуск №58, Апрель 2015
870. Развитие познавательных способностей детей средствами исследовательской деятельности Выпуск №58, Апрель 2015
871. Развитие творческих способностей детей в различных видах деятельности Выпуск №58, Апрель 2015
872. Организация взаимодействия дошкольного учреждения с родителями в соответствии с требованиями ФГОС Выпуск №58, Апрель 2015
873. Использование метода проектов в образовательном процессе ДОУ Выпуск №58, Апрель 2015
874. Формирование основ экологической культуры дошкольников через активные формы взаимодействия взрослого и ребенка Выпуск №58, Апрель 2015
875. Все работы хороши, выбирай на вкус Выпуск №58, Апрель 2015
876. Проект «Все профессии важны, все профессии нужны» Выпуск №58, Апрель 2015
877. Формирование творческого самовыражения у детей дошкольного возраста на музыкальных занятиях Выпуск №57, Февраль 2015
878. Ручной труд – средство всестороннего развития личности ребенка Выпуск №57, Февраль 2015
879. Блоки Дьенеша в формировании логического мышления дошкольников Выпуск №57, Февраль 2015
880. Проект «Зимующие птицы» Выпуск №57, Февраль 2015

Страницы