Современное образование трудно представить без информационных технологий и ресурсов в интернете. Подготовка к урокам, ведение электронного журнала, составление отчётов невозможно без компьютерных технологий. Огромным толчком в реализации использования ИКТ способствовала пандемия, которая сформировала новые условия построения образовательного процесса.

Ученик начальной школы не ориентирован на результат получения образования, главной его целью является дальнейшее обучение, поэтому учителям необходимо сформировать и сохранить интерес на всех этапах обучения.

Прежде всего познавательный интерес формируется в процессе урока. Для этого необходимо использовать различные приёмы, формы, подходы, дифференцировать работу, используя различные иллюстрированные и раздаточные материалы, а также информационно-компьютерные технологии.

Познавательной интерес, познавательная активность – это сложный процесс, который является одной из актуальных проблем в современной педагогике. На его формирование, развитие влияет применение интернет-технологий, медиа, игровой индустрии.

В современном обществе основным техническим средством обработки информации служит персональный компьютер. Внедрение персонального компьютера в информационную сферу и использование телекоммуникаций определило новый этап развития информационной технологии, которая с этого момента получает наименование «новой», «компьютерной» [2].

Наиболее распространёнными методами и приёмами развития познавательного процесса стоит отметить проектную деятельность, использование ИКТ, игровой метод. Работу на уроках необходимо организовывать с использованием самостоятельного выполнения задач, организации поиска, создания ситуации успеха.

В последнее время широко получили распространение информационно-образовательные ресурсы. Существуют десятки тысяч различных информационно-образовательных ресурсов. Большинство из них уже используются в образовательных учреждениях, что способствует повышению эффективности обучения и помогают вывести образовательный процесс на новый уровень.

Электронные средства:

– позволяют использовать любую информацию в более наглядном виде, полнее представить изучаемые объекты и явления;

– являются большим мотивирующим потенциалом, способствующим заинтересованности самостоятельного изучения темы;

– обладают большими возможностями для получения большей информации, чем традиционные ресурсы, при этом вся текстовая, визуальная, звуковая информация будет компактно размещаться на одном цифровом устройстве.

При грамотном использовании информационных технологий в начальной школе можно достичь более высоких результатов в понимании и усвоении учебного материала.

В своей практике на уроках использую электронные образовательные ресурсы, онлайн-доску и программу Microsoft PowerPoint для работы с презентациями.

Доска Miro – виртуальный аналог классической доски.

 Miro – онлайн-доска осуществляется через интернет, с помощью неё можно писать, рисовать, добавлять файлы.

Рисунок 1. Задание «Определи фигуры» с использование доски Miro

Microsoft PowerPoint предназначен не только для создания и демонстрации презентаций, но также позволяет создавать интерактивные задания.

Рисунок 2. Задание «Где чей плод?» с использование программы Microsoft PowerPoint

Рисунок 3. Задание «Собери овощи в корзину» с использование программы Microsoft PowerPoint

Matematika.Club – это активно развивающийся интернет-ресурс, включающий в себя разнообразие онлайн-тренажеров по математике, обладающих удобным интерфейсом, подходящим под большинство современных устройств.

Рисунок 4. Задание «Реши примеры» с использованием ЭОР Matematika.Club

Применение ИКТ в образовательном процессе дало возможность обучаться дистанционно. Благодаря таким технологиям возможно нагляднее, интереснее, доступнее и современнее представлять учебный материал, они позволяют педагогам качественно изменить содержание, методы и организационные формы обучения, а также способствуют интеллектуальному и познавательному развития учащихся.

Список используемых источников:

1. Бейбалаева Д.К., Ахмадова З.М., Тлупова А.В. Информационно-коммуникационные технологии в образовательном процессе современного вуза / Проблемы современного педагогического образования. – 2022. – № 77 – С. 60-64.

2. Пащенко О.И. Информационные технологии в образовании: Учебно-методическое пособие. — Нижневартовск: Изд-во Нижневарт. гос. ун-та, 2013. — 227 с. ISBN 978–5–00047–022–0.

3. https://miro.com/ru/online-whiteboard/

4. https://www.microsoft.com/ru-ru/microsoft-365/powerpoint

5. https://matematika.club/multi/