Использование ИКТ во внеурочной деятельности в начальной школе позволяет перейти от объяснительно-иллюстрированного способа обучения к деятельностному, при котором ребенок становится активным субъектом познавательной, творческой деятельности. Это способствует осознанному усвоению знаний учащимися, более творческому подходу к решению различных задач.

Внеурочная деятельность имеет свою наибольшую актуальность в начальных классах, чтобы время не было потрачено впустую, мы используем средства ИКТ. И конечно же первое, о чем хотелось бы сказать, это о ГИС «Электронная школа». Все программы, учет посещаемости ведутся через электронный журнал.

Внеурочная деятельность является плавным продолжением учебного процесса, и поэтому так важно делать ее насыщенной, разносторонней, интересной, увлекательной и познавательной. Дидактический материал ИКТ разнообразный по содержанию и по форме. Самыми часто применяемыми нами являются фотографии, репродукции из электронной энциклопедии, видеоролики, клипы песен, аудиофрагменты, презентации по определенной теме, различные тесты, задания развивающего характера.

Например, почти все педагоги начальных классов работают с Всероссийским образовательным проектом в сфере информационных технологий «Урок цифры». Это обеспечивает возможность получить знания от ведущих технологических компаний: Яндекс, «Лаборатория Касперского», «1С», Госкорпорации Росатом, VK, Академии искусственного интеллекта для школьников благотворительного фонда Сбера «Вклад в будущее», а также Ozon Tech. Это не только расширяет кругозор ребят, но и запоминается на долгое время.

Одна из актуальных проблем развития младшего школьника – это уровень развития связной речи. На занятиях по программе «Развитие речи» информационно-коммуникационные технологии открывают новые перспективы в поиске путей развития связной речи обучающихся. Для развития речи используем генератор ребусов https://rebuskids.ru/.

На внеурочных занятиях по программе «Проектная деятельность» использование ИКТ является необходимостью, потому что, работая над проектом, ребята находят информацию по теме, отбирают необходимые источники информации: словари, энциклопедии, справочники, интернет-ресурсы. Обучающиеся должны сопоставить информацию, полученную из разных источников, сформулировать ключевые слова, выделить главное. Важным помощником обучающихся является компьютер. Одной из наиболее удачных форм подготовки и представления проекта можно назвать создание мультимедийных презентаций. Например, мои ученики работали над проектами «Микрозелень», «Слова паразиты в речи школьников» и т.д.

Также для ранней профориентации используем платформу https://шоупрофессий.рф. Это проект, который в формате ярких видеороликов расскажет о самых важных и интересных профессиях и профессиональных сферах. Познакомит с успешными людьми, расскажет все о плюсах и минусах профессий.

Среди онлайн-уроков, вышедших в рамках проекта в 2021-2023 гг., присутствуют выпуски по востребованным профессиям 2024 года, такие как:

– «Сантехник. На все руки мастер» (https://шоупрофессий.рф/prof-plumber);

– «Строители будущего. Полное погружение» (http://шоупрофессий.рф/s3e14);

– «Секретный код» (http://шоупрофессий.рф/s3e11);

– «Стоп! Снято!» (http://шоупрофессий.рф/episodes/s2e090);

– «Электроника. Есть контакт!» (http://шоупрофессий.рф/s3e7).

Сегодня невозможно представить внеурочную деятельность без использования проектора, цифровых фотоаппаратов и видеокамер. Мы имеем возможность зафиксировать любое мероприятие, обработать его и собрать фото- и видеокопилку. Основные плюсы и положительные стороны использования ИКТ в работе: наглядность, доступность, относительно низкие затраты на оборудование, сокращение временных затрат на подготовку наглядности, эстетичность. Например, мы с учениками делаем различные видеопоздравления для родителей, агитационные ролики.

Также мы стараемся широко использовать информационно-коммуникационные средства для непосредственного общения с учащимися своего класса. Педагоги всех классов зарегистрированы в социальных мессенджерах, «Сферуме», там же зарегистрированы ученики и родители. Это позволяет всем участникам образовательных отношений эффективно общаться посредством сети Интернет. Социальную сеть удобно использовать в качестве виртуальной «Доски объявлений».

Ученики 2-х, 3-х, 4-х классов являются участниками проекта «Орлята России». Он создаёт условия для воспитания патриотов своего Отечества, людей неравнодушных, отзывчивых, стремящихся к знаниям и спортивным достижениям, творческому поиску и научным исследованиям, тех, кто готов созидать, делая мир вокруг себя лучше.

В нашей школе мы работаем во внеурочное время на следующих образовательных платформах.

Учи.ру – образовательная онлайн-платформа с интерактивными уроками по основным школьным предметам. Здесь учитель может зарегистрироваться и отслеживать в личном кабинете статистику по каждому ученику. Задания на платформе увлекательные и красочные, интерфейс интуитивно понятен каждому педагогу и школьнику. В Учительском портале содержится множество материалов для учителя начальных классов: разработки уроков, готовые презентации, тесты и задания для самостоятельной работы.

ЗНАЙКА. РУ– образовательный портал, уникальный образовательный проект для школьников, родителей и учителей: https://znaika.ru/

Киноуроки в школах России: https://lk.kinouroki.org/films/35. Предлагаемая система ориентирована на воспитание у школьников внутренних нравственных качеств личности, которые напрямую влияют на образ мышления, формирование объективной оценки собственных и чужих поступков, а также их последствий для человека, окружающей среды, государства.

Виртуальный читальный зал Новосибирской области https://lib.edu54.ru/. Использование данного сайта во внеурочное время позитивно влияет на формирование и развитие читательской грамотности. На НЭБ дети могут найти как современные детские книги, так и прекрасную советскую классику на все времена (А. Гайдар, А. Барто и многие другие).

В физкультурно-спортивном направлении казалось бы использование ИКТ совсем минимально, но и здесь ребята регистрируются на сайте ГТО для последующей сдачи нормативов, в дополнительном образовании, которое также проходит во внеурочное время, родители и дети используют платформу дополнительного образования «Навигатор дополнительного образования».

Таким образом, использование информационно-коммуникационных технологий раскрывает широкие возможности для обучения, развития и воспитания детей младшего школьного возраста.