Понимание природы, гуманное, бережное отношение к ней –

один из элементов нравственности, частица мировоззрения.

К. Паустовский

Для детей младшего дошкольного возраста исследование окружающего мира является естественной потребностью. Им необходимо понять, что их окружает и в каком мире они живут. Поэтому очень важно создать все условия для реализации детьми этой естественной познавательной потребности. Необходимо показывать и рассказывать детям о мире, проводить различные познавательные занятия и досуги. При этом все мы знаем, как дети любят праздники и веселые игры! Мы в своей группе стараемся регулярно проводить для наших малышей интересные познавательные праздники. Предлагаем вашему вниманию сценарий развлечения по ознакомлению с окружающим миром «Боровичок и лесные жители».

Цель развлечения: расширять знания о диких животных, и их пропитании.

Задачи:

– Продолжить формировать знания о диких животных, их питании, привычках.

– Расширять знания детей о съедобных и несъедобных грибах.

– Развивать активный словарь детей и связную речь.

– Воспитывать бережное отношение к природе.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, слышите, кто-то стучит в дверь. Это Боровичок!

Входит переодетый герой

Боровик: Здравствуйте, ребята! Я вот по лесу ходил, проверял, все ли звери к зиме готовы и оказалось, что ещё многим животным нужна помощь. Но я один не справлюсь, а может быть мы им поможем? (ответы детей)

Хорошо, тогда отправляемся в путь на волшебном паровозе! Рассаживаемся по местам и в путь. (звучит музыка)

Внимание, внимание, остановка Лесная Поляна. Ой, ребята, посмотрите, ёжик сидит и плачет. Давайте подойдём к нему и спросим, что же у него произошло?

Ёжик, почему ты плачешь?

Ежик: Я пришёл на полянку, чтобы набрать грибов на зиму. Но вот беда, я не помню, какие из них грибы съедобные, а какие несъедобные.

Боровик: Ребята, давайте ёжику расскажем, какие грибы называют съедобными. Ответы детей (грибы, которые безопасны и их можно кушать)

Боровик: А какие грибы называются несъедобными? (Ядовитые грибы) А какие это грибы? (мухоморы) А как они выглядят? (у мухоморов красная шляпка в белый горох)

Боровик: Правильно! Давайте соберём для ёжика только съедобные грибы в корзину, а мухоморы оставим на полянке! (дети собирают грибы)

Боровик: Ребята, посмотрите, что это за гриб такой большой вырос? (мухомор)

Мухомор: Ребята, здравствуйте! Я тут услышал ваш разговор с Боровичком, что мы, мухоморы, ядовитые грибы, и хотел бы вам рассказать о себе немного. Я хоть и ядовитый для людей, но могу приносить большую помощь как для людей, так и для животных!

Воспитатель: Интересно, какую это пользу могут приносить мухоморы?

Мухомор: Люди меня собирают, сушат, измельчают и добавляют в лекарства. И для животных я приношу пользу, съев меня – они выздоравливают! Поэтому мухоморы нельзя топтать или срезать для того, чтобы потом выбросить.

Боровик: Ребята, а давайте отдадим корзину с грибами ёжику и потанцуем с Мухоморчиком. (танец с мухомором)

Боровик: Какие же вы молодцы, ребята, помогли ёжику с таким сложным вопросом. Давайте садитесь по вагончикам и поедем с вами дальше. (звучит музыка)

Остановка Сосновый бор! Ребята выходите, и вокруг все посмотрите, куда же мы попали? (ответы детей)

Навстречу выбегает белочка.

Белочка: Ой, ребята, помогите, мои бельчата прыгали с ветки на ветку, играли и случайно рассыпали все орехи, которые я запасла на зиму, боюсь, что сама и не успею все собрать.

Боровик: Ребята, поможем белочке? (дети собирают орешки в корзинку и отдают её белочке)

Белочка: Спасибо вам большое, что мне помогли. (и убегает к бельчатам)

Боровик: Ну что, едем дальше? Садитесь скорее (звучит музыка). Остановка Опушка возле леса. Интересно, почему паровоз нас привёз именно сюда? (ответы детей) Выбегает заяц с морковкой.

Боровик: Зайка, здравствуй. Куда ты так торопишься и что ты несёшь?

Заяц: (запыхавшись) Я решил осмотреться, что же находится возле моей опушки лесной, и оказалось, что там недалеко люди живут, и у них в огороде много всего вкусного растёт. Я вот морковку нашёл, немного взял, да всё сразу принести не смог, в моих лапках много не помещается. (грустит)

Боровик: Не грусти зайка, у меня вот корзинка есть большая, думаю, что как раз вся твоя морковка в неё и поместится. Ребята, поможем зайчику? (ответы детей)

Заяц: Спасибо! А за то, что помогли, вот вам самая большая морковка. (отдаёт её детям) Ведь в морковке очень много витаминов и её можно грызть!

Боровик: Спасибо, зайка. А нам уже нужно возвращаться в детский сад. Ребята, садитесь скорее и поедем в вам детский сад. (звучит музыка)

Воспитатель: Вот и поезд наконец-то приехал с моими ребятками. (дети выходят из вагончиков)

Боровик: Спасибо вам, ребята, за вашу помощь и до новых встреч. (уезжает на поезде)

Воспитатель: Ребята, расскажите, где же вы были и кого видели? (ответы детей)

Воспитатель: Какую помощь вы оказали ёжику? (ответы детей) А какие грибы съедобные, а какие ядовитые? А вам было сложно отличить ядовитые грибы от съедобных? (ответы детей)

Воспитатель: А кому вам больше понравилось помогать из зверей? Почему? А нужно ли вообще кому-то помогать, как вы думаете? (ответы детей)

Воспитатель: Конечно же, помогать нужно всегда! Ведь чтобы помочь животным, которых вы встретили на своём пути, необязательно было быть сильным, а важно было быть добрым!