Экскурсия – один из основных видов образовательной деятельности, являющийся важной формой образовательного процесса в ДОО. Экскурсии представляют собой особый вид занятий, ко­торые дают возможность в естественной обстановке зна­комить детей с природными, культурными объектами, с деятельностью взрослых. Но помимо этих задач, хорошо организованная и проведенная экскурсия с привлечением семей воспитанников помогает родителям понаблюдать за своим ребенком со стороны, лучше понять работу педагога, сплотить коллектив родителей, а порой и пополнить им свои собственные знания и представления по какому-то вопросу.

На первые экскурсии с семьями воспитанников мы начинаем выходить уже в младшей группе, правда, в конце учебного года. Первые совместные выходы всегда проходят в районе проживания, в радиусе 5-7 минут пешей прогулки от территории ДОО. Совсем рядом с детским садом находится парк ДК «Сибтекстильмаш». В процессе экскурсий, казалось бы, в такой знакомый парк, в котором воспитанники с родителями гуляют в выходные дни, они с удивлением обнаружили, что в парке растут не только ели, рябины, березы и тополя, но и лиственницы, яблони, голубые ели, сирень, клены, ясени и т. д. И со всем этим природным великолепием можно и нужно знакомить детей, не только показывая им внешний вид растений, но и рассказывая об особенностях произрастания, побуждая детей сравнивать их между собой, находя сходства и отличия, делать выводы, наблюдая в естественной среде за цикличностью их жизни в разные времена года, побуждая замечать красоту окружающей природы, воспитывая любовь и бережное к ней отношение.

Родители наших воспитанников по мере взросления детей принимали участие в подготовке и проведении следующих экскурсий: «Бабочка приглашает в гости», «Путешествие с Рыжиком в осенний парк», «Как узнать деревья без листвы?», «Что за странное дерево лиственница?», «Царство Берендея», «Животный мир парка» и т. д. Проводя время со своими детьми, перенимая опыт педагогов в процессе наблюдений, сравнений, экспериментов, родители не только пополняют свой педагогический багаж, но и сами учатся смотреть на знакомые вещи и явления с иной, ранее незнакомой им стороны, учатся вместе с детьми замечать и любоваться красотой природы.

Уже в среднем возрасте дети проявляют повышенный интерес к социальным объектам. И вновь на помощь к нам приходит ДК «Сибтекстильмаш». Вместе с семьями воспитанников мы провели и посетили экскурсии «Закулисье», «Что такое музыкальный класс?», «Художественная школа», «Танцевальная студия», «Растим спортсменов» и т. д., в процессе которых семьи могли получить представления о деятельности разнообразных творческих коллективов, выбрать направление дополнительного образования для детей.

В рамках выбора дополнительного образования для детей и знакомства с районом проживания была проведена экскурсия в «Школу русской традиционной культуры “Ясница”», где дети и родители познакомились с работами творческих коллективов и студий, побывали на мастер-классе.

В средней возрастной группе после изучения тем недели «Профессии», «Я здоровым быть хочу» мы с семьями воспитанников организовали и провели экскурсию «Что такое аптека?», к которой были привлечены и сотрудники аптечного пункта. Здесь не только дети, но и родители смогли узнать для себя что-то новое. Например, нас проводили в помещение для хранения товарных запасов, показали и рассказали, как осуществляется прием и хранение товара, показали некоторые инструменты для изготовления лекарств. В конце экскурсии дети смогли побывать в роли юных покупателей, приобретая витамины для поддержания здоровья. Родители, в свою очередь, также ушли с багажом новых знаний и представлений о том, как можно составить беседу с ребенком, знакомя его с профессиями.

Также с воспитанниками 4-5 лет после изучения темы недели «Профессии» и в рамках знакомства с районом проживания мы с детьми и их родителями организовали и провели экскурсию в почтовое отделение. Родители увидели, что до экскурсии дети не знали, как выглядит бумажное письмо, что такое почтовый конверт и марка, для чего они предназначены. В век компьютерных технологий и электронной почты современные дети имеют мало шансов увидеть настоящие письма и поучаствовать в переписке.

В старшей возрастной группе после изучения тем недели «Безопасность», «Профессии» мы ездили на экскурсии в полк ДПС ГИБДД и в пожарно-спасательную часть. Родители с детским восторгом смотрели и слушали все, что предлагалось их вниманию, даже в очередь встали, чтобы примерить костюм спасателя. Неизгладимое впечатление не только на воспитанников, но и на их родителей произвел музей, находящийся в стенах этого учреждения, огромный парк специального служебного транспорта и монумент в память погибших при исполнении своего долга сотрудников ДПС ГИБДД.

В подготовительной к школе группе была организована экскурсия на новосибирский ипподром. Несмотря на пешую доступность, посещали это место и смотрели соревнования лишь единицы, и никто из родителей не занимался конными видами спорта. В процессе проведения экскурсии у родителей и детей сложилось представление о месте, где живут такие прекрасные и грациозные животные, как лошади. А прокатиться на лошадях и покормить их не отказался никто.

С ребятами 6-7 лет и их родителями мы ездили на экскурсию в «Ново-Николаевский Шоколадный Дом Бриля», которая проходила в рамках знакомства с профессиями и родным городом. Родителям, как и детям, захотелось узнать новые для них истории о производстве шоколада в России, о сортах шоколада, о работе шоколатье. Они смогли подержать в своих руках настоящие плоды какао-бобов, перетереть в ступке ингредиенты для изготовления шоколада и, наконец, своими глазами увидеть машину для производства шоколада, разлить по формам горячий шоколад, а после, когда он затвердеет, всем вместе дегустировать его.

Отдельного внимания заслуживают экскурсии в библиотеки ребят старшей и подготовительной к школе групп. В пешей доступности у нас три библиотеки, и еще одна – школьная, во всех мы побывали. Мы осознаем важность воспитания юного читателя. В группах ДОО регулярно обновляется список литературы для чтения детям в условиях семьи, даются рекомендации, родителей приглашают на мастер-классы по организации литературного досуга, проводятся консультации, праздники. Но посещение библиотеки позволяет по новому «окунуться» в этот фантастический, будоражащий воображение мир литературы. Семьи воспитанников смогли узнать, что в библиотеках организуются литературные викторины, праздники, активно применяются ИКТ. А некоторые родители с ностальгией вспоминали, как они в детстве посещали библиотеки, засиживались в читальных залах с «Мурзилкой» или «Веселыми картинками», как библиотекарь заполнял формуляр читателя, и вспоминая такие моменты, непременно хотели передать свой опыт детям. Доброй традицией стали у нас совместные с семьями воспитанников посещения библиотек, в каждой из которых теперь расширился круг читателей.

Особое внимание уделяем ежегодным экскурсиям с семьями воспитанников старшей и подготовительной к школе групп на Монумент Славы в честь подвига сибиряков в годы Великой Отечественной войны в преддверии Дня Победы. Наш детский сад расположен сравнительно недалеко от этого объекта культурного наследия России. Многие семьи бывали там не один раз. Чаще всего это были прогулки на свежем воздухе, рассматривание боевой техники. Большинство родителей считали, что знакомство с Монументом и с историей Великой Отечественной войны преждевременно для дошкольников, но в процессе подготовки к экскурсиям эти убеждения изменились. А во время проведения самих мероприятий родители были не менее заинтересованными экскурсантами, чем их дети, хотя уже имели некоторое представление о данном памятнике. Конечно, за две экскурсии невозможно охватить все образовательное пространство Монумента Славы. Но мы, педагоги, постарались поддержать интерес к этому месту на высоком уровне у всех участников с тем, чтобы каждый со своей семьей приходил сюда снова и снова, рассказывая детям о героическом прошлом нашей страны, воспитывая любовь к ней и чувство глубокого уважения и благодарности к ее защитникам. А педагоги нашего детского сада всегда готовы предоставить для этого дополнительный материал и пояснить его.

Места и темы для наших экскурсий подбирают не только педагоги, но и родители воспитанников, которые, все более вовлекаясь в этот вид совместной работы, активно ищут интересные места родного города. Такие экскурсии позволяют педагогам и родителям пополнять свой жизненный и педагогический опыт, способствуют сплочению семей воспитанников, повышают престиж педагогов и доверие к ним со стороны родителей, что в конечном итоге ведет к установлению партнерских отношений между семьей и ДОО.

Список литературы:

1. Агавелян М. Г. Взаимодействие педагогов ДОУ с родителями / М. Г. Агавелян, Е. Ю. Данилова, О. Г. Чечулина. — М.: ТЦ Сфера, 2009. —128 с.
2. Антипина Г. А. Новые формы работы с родителями в современном ДОУ /Г. А. Антипова // Воспитатель ДОУ. — 2011. — № 12.
3. Бабунова Е. С. Психология семьи и семейного воспитания: учеб.-метод, комплекс / Е. С. Бабунова. — Магнитогорск: МаГУ, 2013.
4. Гуз А. А. Взаимодействие дошкольного учреждения и семьи: пособие для педагогов учреждений дошк. образования / А. А. Гуз. — Минск: Белый Ветер, 2007.
5. Любчик С.  А. Основные формы организации взаимодействия ДОУ и семьи /С.А. Любчик // Управление дошкольным образовательным учреждением. — 2013. — № 6.