Материалы номера

Участие в педагогическом конкурсе как возможность повышения квалификации для педагога

Ефименко Полина Андреевна

Основная цель конкурсов педагогического мастерства – выявить, поддержать и поощрить талантливых работников сферы образования. Кроме того, такие конкурсы проводят, чтобы повысить социальный статус и престиж профессии педагога. В данной статье я хочу поделиться своим опытом участия в городском конкурсе «Педагогический дебют». На участие в данном конкурсе меня вдохновила коллега, которая уже принимала участие в этом конкурсе. Было сложно решиться участвовать, так как был страх потерпеть неудачу или не оправдать своих ожиданий, столкнуться со сложностями.

Социальные сети как инструмент развития речи обучающихся с недостатками слуха

Сизова Светлана Геннадьевна, Колосова Елена Михайловна

Социальные сети произвели революцию в общении. Теперь можно моментально связаться с человеком в любом уголке планеты, поделиться своими мыслями и событиями из жизни. Это значительно упростило взаимодействие между людьми. Мотивация к общению в современном мире, особенно среди людей с недостатками слуха, чей повседневный круг общения крайне ограничен, играет ключевую роль. Социальные сети предоставляют уникальные возможности для самовыражения и взаимодействия, позволяя преодолевать физические и коммуникационные барьеры. 

Детско-родительский клуб «Семейный театр “Маленькая страна”»

Медведева Елена Александровна, Юракова Наталья Александровна, Мельник Алена Алексеевна

В современном мире все больше родителей стремятся создать условия для гармоничного развития своих детей. Создание условий для разностороннего развития ребенка в период дошкольного детства с учетом возрастных и индивидуальных особенностей на основе духовно-нравственных ценностей российского народа, исторических и национально-культурных традиций является в настоящее время целью дошкольных образовательных организаций.

Последние комментарии

2 месяца 2 недели назад
план урока представляет собой глубокое погружение в художественный мир Л.Н. Толстого через анализ двух различных типов повествования – рассказа-описания и рассказа-рассуждения. Методическая ценность занятия заключается в формировании у учащихся навыков комплексного анализа текста. Структура урока выстроена логично: от знакомства с биографическими сведениями о писателе к анализу художественных особенностей произведений. Особенно удачным представляется сопоставление двух типов рассказов, что позволяет ученикам увидеть разнообразие авторского стиля Толстого.
3 месяца 1 неделя назад
Спасибо за разработку. Мне очень пригодилась.

Страницы