Сценарий развлечения в детском саду «На ярмарку пришла Матрешка»

 
 

Васильева Татьяна Сергеевна,

воспитатель первой квалификационной категории

МАДОУ д/с № 100 г. Новосибирска

 

Сценарий развлечения в детском саду «На ярмарку пришла Матрешка»

Народные праздники и обычаи – это драгоценное наследие, которое передается из поколения в поколение. Мы хотим показать нашим воспитанникам, насколько богата и красива русская культура, научить детей понимать её красоту и гордиться ею. Данный сценарий развлечения позволяет окунуться в мир русских народных традиций и ценностей, передать детям тепло родного дома, уважение и любовь к своей культуре. Ведь именно в детстве закладываются основы нравственности, уважения к своим корням и традициям предков. Такой праздник позволит ребятам почувствовать себя частью большой семьи, живущей единой культурой и традициями.

Возраст: младшая группа (3-4 года)

Цель: познакомить детей с русскими народными традициями и культурой через игровое погружение в атмосферу ярмарки.

Задачи:

– Познакомить с элементами русского народного костюма.

– Расширить представления о фольклорных праздниках.

– Развивать двигательную активность.

– Тренировать координацию, чувство ритма, внимание.

– Воспитывать интерес к народной культуре.

– Формировать навыки взаимодействия в коллективе.

– Укреплять эмоциональную атмосферу, развивая чувства радости и восторга от участия в празднике.

Оформление зала: в русском народном стиле, включает в себя элементы традиционной русской ярмарки с яркими прилавками, украшенными пестрыми тканями и гирляндами, расписные платки, деревянные игрушки (матрёшки, лошадки, петушки). Плакаты с русскими узорами, петушками, пряниками.

Музыкальное сопровождение: фоновая народная музыка.

Материалы и оборудование: аудиозаписи русской народной музыки, аудиоколонка, платки, силуэты мальчика и девочки, силуэты русских костюмов (сарафан, рубаха) для дидактической игры, сувениры: медальки, картинки музыкальных инструментов, деревянные ложки, бутафорские леденцы-петушки, обруч с лентами.

Предварительная работа:

  • Рассматривание иллюстраций с народными костюмами.
  • Разучивание с детьми стихотворений про матрёшку, сарафан, ярмарку.
  • Беседы о русских народных праздниках, ярмарках, традиционных костюмах.
  • Рассматривание иллюстраций с народными инструментами (ложки, трещотки, балалайка).
  • Творческие занятия: рисование узоров на бумажных платках, аппликация «Укрась сарафан».
  • Прослушивание русской народной музыки.

 

Ход развлечения

 

Звучит лёгкая фоновая музыка с народными мотивами. Ведущая в русском сарафане выходит к детям, приветственно машет платочком.

Ведущая: Здравствуйте, дети! Посмотрите вокруг – сегодня у нас праздник, как в старой доброй сказке! Весна-красавица в окно стучится, солнышко смеётся, и даже гармошка играет!

Делает паузу, прикладывает руку к уху, как будто слушает. Слышите? Звучат переливы гармони.

Ведущая: А знаете, кто сегодня к нам в гости спешит? Отгадайте загадку:

Алый шёлковый платочек,

Яркий сарафан в цветочек,

Упирается рука

В деревянные бока.

А внутри секреты есть:

Может три, а может, шесть.

Разрумянилась немножко —

Это русская … (матрешка!)

Дети отвечают. Если затрудняются, ведущая подсказывает.

Ведущая: Верно! Это красавица Матрешка! Давайте позовём её все вместе, громко-громко: «Матрешка, приходи!»

Дети хором зовут Матрешку. Звучит весёлая русская народная мелодия. Выходит Матрешка в костюме: ярко-красный сарафан с цветами, платок в горошек, румяные щёки. Она кружится, танцует и машет платочком.

Матрешка: Ой, ребятушки! Здравствуйте, мои хорошие! Узнали меня? Я Матрешка-хохотушка! Живу в тереме расписном, с сестрёнками-невестушками. А вы знаете, что я больше всего на свете люблю? Прикладывает палец к щеке, делая вид, что думает. Песни петь, в игры играть да ножками топать! Вот так! Топает ногой, пританцовывает.

Матрешка: Ребята, а хотите со мной на ярмарку весёлую отправиться? Там нас ждут петушки на палочках, медведи-плясуны – лапы-то какие топотуны! Да хороводы-карусели закружат нас, завеселят!

Дети отвечают: «Да!»

Матрешка:

Внимание! Внимание!

Открывается весёлое гуляние!

Торопись, честной народ,

Тебя ярмарка зовёт!

Ведущая: подхватывает, жестом приглашая детей встать в круг:

— Все! Все! Все! Все на праздник!

Ярмарку начинаем, гостей приглашаем!

Спешите! Спешите!

Торопитесь занять лучшие места!

Сам не займёшь — соседу достанется!

Матрешка: А билетов не надо — предъявите хорошее настроение! Ну-ка, покажите свои улыбки! (Дети улыбаются.) Вот и билетики готовы!

Начало путешествия на ярмарку.

Матрешка: берёт за руки ведущую и нескольких детей, остальные цепляются друг за друга, изображая «паровозик». Ну что, мои звонкие жаворонки? Пора в путь-дорожку! Держитесь крепче за мой платочек, а то ярмарка ускачет! (Делает вид, что платок «улетает».) Раз, два, три — закружись, как весенний ветерок!

Звучит быстрая народная мелодия. Все «едут» по залу, пританцовывают, топают.

Ведущая: Вот мы и приехали! Глядите-ка: ярмарка, как в старину — яркая, шумная, полная чудес!

Звучит лёгкая народная мелодия. выходит девочка и мальчик в русском народном костюме, кружатся, показывая наряд.

Мальчик:

Вот висит под вашим взором

Вся покрытая узором,

Не кафтан и не папаха,

А простая русская рубаха!

Девочка:

Сарафанчик расписной —

Он на празднике со мной!

Вышит пояс у меня,

Вся я радость для глазка!

Русский сарафан люблю,

В нём, как мама, я хожу!

Матрешка (подходит поближе, с восхищением рассматривает детей): Ой, какие вы нарядные! Какие красивые костюмы! Прямо глаз не отвести! Смотрит на девочку. Смотрите, ребята, у нашей девочки сарафан расписной — с узорами, как цветочки в поле. А под ним — белая рубаха, вся в кружеве. На голове — кокошник, он блестит, как солнышко! А вот и пояс — не простой, а вышитый. Его раньше носили как оберег, он защищал от бед. Да ещё и ленточка в косе — всё как у настоящей русской красавицы! Поворачивается к мальчику. А вот и добрый молодец! На нём рубаха с узором — тоже не просто так! Вышивку делали вручную — в ней были знаки силы и добра. Штаны широкие — в них удобно плясать! А пояс-кушак держит всю одежду крепко. А на голове — шапка, как у настоящего деревенского парня. Такие костюмы наши предки надевали на праздники, свадьбы, ярмарки. Они были не только красивыми, но и волшебными — в каждом узоре был смысл. (Оглядывается с озорной улыбкой).

 

 

— А у меня для вас есть интересное задание!

Дидактическая игра «Собери русский народный костюм»

Матрешка (достаёт корзинку с деталями и показывает детям): Ребята, посмотрите! У меня тут спрятаны красивые костюмы для девочки и мальчика. Но случилась беда — все части перепутались! (Делает грустное лицо) Поможете навести порядок?

Выставляются два силуэта: девочки и мальчика. Отдельно — коробка с распечатанными элементами одежды: сарафан, кокошник, рубаха, кушак, фартук, шапка и т. д. Матрешка делит детей:

Девочки, вы будете наряжать девицу-красавицу!

— А мальчики — доброго молодца!

Дети выбирают и прикрепляют элементы костюма к силуэтам. Когда оба костюма собраны, ведущая и матрешка хвалит детей.

 

 

Матрешка: А теперь идем дальше, посмотрим, что ещё интересного есть на нашей ярмарке! Ой, посмотрите-ка! Какое яркое, нарядное место впереди! Всё цветами пестрит, прямо как весной на лугу! Матрешка подходит к прилавку, оформленному разноцветными платками.

Ведущий: Да это же прилавок с расписными платками! Тут и красные, и синие, и с цветочками, и с узорами. Прямо загляденье!

Матрешка (берёт один платок, разворачивает его и показывает): Вот посмотрите, какой красивый платочек! На праздник — цветной, а на работу — простой. А если к кому-то в гости идти, обязательно платочек на голову, чтобы нарядно было! А ещё с платками можно поиграть! Хотите поиграть?

Музыкальная игра «Передай платочек»

Матрешка: Сейчас заиграет весёлая музыка, а вы будете передавать платочек по кругу друг другу, но как только музыка остановится, тот, у кого остался платочек, выходит в середину круга и танцует вместе со мной!

Дети становятся в круг, под музыку передают платочек, музыка неожиданно останавливается, ребёнок с платком выходит в центр.

Матрешка: А теперь покажи, как ты умеешь плясать!

Матрешка и ребёнок танцуют.  Потом возвращаются в круг — игра продолжается.

Матрешка (в конце игры): Вот это молодцы! И платочек не уронили, и плясать умеете — прямо как на настоящей ярмарке!

Матрешка: Ребята, а знаете ли вы, какие чудеса спрятаны на ярмарке? Не только костюмы красивые, да и игрушки, и сладости! Но, самое главное — здесь, на ярмарке, всегда звучит музыка. А какая же музыка без народных инструментов? Давайте-ка я загадаю вам загадки о музыкальных инструментах! (Загадывает загадки можно использовать картинки для наглядности)

Загадки

Треугольная доска, а на ней три волоска.

Волосок – тонкий, голосок – звонкий.

(Балалайка)

Он под шапочкой сидит, не тревожь его – молчит.

Стоит только в руки взять и немного раскачать,

Слышен, будет перезвон: «Дили-дон, дили-дон.

(Колокольчик)

Есть бубенчики на нем, по нему мы громко бьем.

С ним сейчас играть мы будем, дайте в руки звонкий …

(Бубен)

Если хочешь поиграть, нужно в руки ее взять

И подуть в нее слегка – будет музыка слышна.

Подумайте минуточку… Что же это?

(Дудочка)

Музыкальная игра с ложками

Матрешка: Ребята, какие вы молодцы, все загадки отгадали! А теперь давайте поиграем с вами в музыкальную игру! Видите эти красивые ложки? Матрешка показывая детям деревянные расписные ложки. Они не простые — они волшебные! Сейчас я научу вас, как на них играть! Раздает ложки (по две каждому ребёнку). Показывает, как правильно держать ложки: за ручки, выпуклой стороной наружу. Далее Матрешка начинает ритмично читать, показывая движения:

– Расписные ложки мы возьмём в ладошки!

1, 2, 3 — ты на ложки посмотри!

Дети поднимают ложки вверх, крутят ими перед собой, как фонариками.

1, 2, 3, 4 —Вот мы ложечки купили!

Стучат ложками по коленкам или столу — сначала медленно, потом быстрее.

1, 2, 3, 4, 5 —Будем мы на них играть!

Стучат ложками друг о друга над головой, прыгая на месте.

Матрешка: А теперь давайте станцуем! Повторяйте за мной. Импровизация под музыку: звучит весёлая народная мелодия

– Топ-топ (стучат ногами по полу).

– Хлоп-хлоп (стучат ложками по ладошкам).

– Кружимся (фонарики с ложками в руках).

Ведущая (после игры): Ребята, скажите, какие это были ложки? (Дети: Музыкальные!) Правильно! Это не обычные ложки, а музыкальный инструмент! Раньше на ярмарках без них не обходилось!

Матрешка: Молодцы! Вы сегодня стали настоящими музыкантами! Давайте похлопаем себе! (дети аплодируют.)

 

 

Матрешка:  Ну что, ребятушки, давайте посмотрим, что нас ещё ждёт на ярмарке!

Ведущая: сколько всего интересного вокруг! И костюмы мы увидели, и плясали, и играли… А вот и новая остановка!

Матрешка подходит к импровизированному прилавку.

Ведущая: Ой, ребятушки, глядите-ка, что я нашла! Раньше дети играли в разные игры. И у нас сейчас с вами будет одно удивительное развлечение — карусель!

Матрешка: хотите покататься? Берёт в руки обруч, в котором привязаны разноцветные ленточки, и показывает детям. Вот, посмотрите, какие у меня красивые ленточки! Сейчас мы с вами станем участниками весёлой карусели, как на настоящей ярмарке! Я буду двигаться с обручем, а вы возьметесь за ленточки и будем весело кататься!

 

Игра «Карусели»

Дети берутся за края и начинают идти по кругу, следуя за матрешкой.

Матрешка: Идём медленно, не спешим. Начинает двигаться, дети идут за ней.

Матрешка:  Еле-еле, еле-еле завертелись карусели… Начинают двигаться. А потом, а потом всё бегом, бегом, бегом! Легкий бег
Тише, тише, не бегите, карусель остановите! Дети начинают замедляться.

Матрешка: Раз и два, раз и два! Карусель замерла!

Дети останавливаются, и карусель «завершается. Игра проводиться несколько раз.

 

 

Матрешка: Ой, как же весело мы кружились! Вы все такие ловкие —никто не отстал! Давайте похлопаем себе!

Ведущая: Ребята, вот и подошла к концу наша весёлая ярмарка! Сколько же сегодня было радости, песен, танцев и игр! Мы с вами побывали на настоящей народной ярмарке!

Матрешка: спасибо вам, ребятушки! Вы сегодня настоящие молодцы — дружные, весёлые, заводные! И в играх поучаствовали, и загадки разгадали, и костюмы собрали, и плясали как настоящие ярмарочные гости!

Ведущая: А теперь пришло время прощаться с нашей ярмаркой. Но не грустите! Ведь ярмарка может снова ожить, если мы этого захотим! Главное — помнить и любить наши русские традиции.

Матрешка: до новых встреч, ребята! А чтобы вы запомнили этот день, я дарю вам маленькие сувениры на память! Вручает символические сувениры.

Под весёлую народную музыку дети машут друг другу и уходят «с ярмарки».

Количество просмотров: 97  

Добавить комментарий

121. Разработка учебного занятия в полиэтническом классе «21 февраля – Международный день родного языка» ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
122. Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Радио- и тележурналистика» (для обучающихся 7-11 классов) ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
123. «Я-лидер!»: занятие-тренинг для обучающихся 9-11 классов ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
124. Внеклассное мероприятие по английскому языку «Творчество Уолта Диснея» ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
125. Разработка вводного занятия туристско-экскурсионной образовательной программы «Знакомые – незнакомые улицы города Новосибирска» ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
126. Методическая разработка по теме «Международно-правовое регулирование окружающей среды в космическом пространстве (ликвидация космического мусора)» ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
127. Урок литературного чтения: деятельностный подход в организации работы младших школьников ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
128. Сценарий интеллектуальной игры «Из истории Древнего мира» в 5 классах ВЫПУСК № 113, ИЮНЬ 2024
129. Формирование читательской грамотности у детей с ОВЗ на логопедических занятиях через прием ТРКМ «Чтение с остановками» ВЫПУСК № 113, ИЮНЬ 2024
130. «Мы сами обретаем вечность, пред этой дивной красотой…»: методическая разработка урока по мировой художественной культуре в 10 классе по теме «Архитектура Древней Руси» ВЫПУСК № 113, ИЮНЬ 2024
131. Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа социально-коммуникативной направленности «Круговерть» ВЫПУСК № 113, ИЮНЬ 2024
132. Умный йод здоровье сбережет ВЫПУСК № 113, ИЮНЬ 2024
133. Технологическая карта урока ВЫПУСК № 113, ИЮНЬ 2024
134. Логоритмика в работе учителя-логопеда ВЫПУСК № 112, апрель 2024
135. Познавательно-творческий проект для детей раннего дошкольного возраста «Этот загадочный космос» ВЫПУСК № 112, апрель 2024
136. Сценарий развлечения для детей средней группы на тему «Вредные и полезные продукты питания» ВЫПУСК № 112, апрель 2024
137. Сочиняем сказки сами! ВЫПУСК № 112, апрель 2024
138. Конспект непосредственно образовательной деятельности по рисованию для детей средней логопедической группы по теме «Мебель» ВЫПУСК № 112, апрель 2024
139. Проект «Сила воды» ВЫПУСК № 112, апрель 2024
140. Развитие связной речи у детей с умственной отсталостью посредством использования игровых технологий во внеурочное время ВЫПУСК № 112, апрель 2024

Страницы