Познавательно-творческий проект для детей раннего дошкольного возраста «Этот загадочный космос»

 
 

Гейм Екатерина Владимировна,

воспитатель высшей квалификационной категории

МБДОУ д/с № 395 г. Новосибирска

 

Познавательно-творческий проект для детей раннего дошкольного возраста «Этот загадочный космос»

Несколько десятилетий тому назад почти каждый мальчик мечтал стал космонавтом и многое знал о космосе. В настоящее время дети узнают о космосе через компьютерные игры, современные мультфильмы, но в них информация о космосе в основном искаженная. Когда в книгах, на картинках дети встречают изображение звёзд, солнца, планет, то задают вопросы, интересуются. В связи с этим важно спланировать свою работу так, чтобы у детей сформировались правильные представления о космосе.

Тип проекта: познавательный.

Участники проекта: воспитанники первой младшей группы, воспитатели, родители, специалисты ДОУ.

Длительность проекта: краткосрочный (1 неделя, 08.04.24-12.04.24).

Продукт проекта: выставка детско-родительских поделок «Мой Космос», участие родителей и детей в фотосессии «Мы с мамой – космонавты»

Цель проекта: создание условий для формирования первичных представлений о космосе.

Задачи проекта:

1. Дать детям первичные знания о космосе; вызвать интерес к рассматриванию иллюстраций космосе.

2. Развивать творческое воображение, фантазию.

3. Воспитывать взаимопомощь, доброжелательное отношение друг к другу.

4. Воспитывать у детей умение слушать взрослых.

5. Совершенствовать отношения между ДОУ и семьей.

Планируемый результат проекта:

1. У детей сформированы элементарные представления о космосе, космонавтах.

2. Дети проявляют доброжелательное отношение к сверстникам.

3. Воспитанники проявляют фантазию и воображение во время игровой и творческой деятельности.

4. В группе оформлена выставка детско-родительских работ «Мой Космос». Дети вместе с родителями приняли участие в фотосессии «Мы с мамой – космонавты».

4. Родители проявляют интерес к образовательной деятельности, принимают активное участие в жизни группы.

Этапы проекта:

I этап – подготовительный.

II этап – основной.

III этап – заключительный.

I этап – подготовительный.

1. Определить цель и задачи проекта.

2. Подобрать методическую и художественную литературу по данной теме.

3. Приготовить материалы (картинки, плакаты, раскраски) по теме «Космос».

4. Познакомить родителей с целью и задачами проекта.

II этап – основной.

1. Чтение художественной литературы, загадок о космосе.

2. Сюжетные игры.

3. Беседы на темы: «Звёзды, звёздочки», «Такое разное небо», «Кто такой космонавт?», «Что такое космос?».

4. Рассматривание иллюстраций и картинок по теме «Космос».

5. Конструктивные игры: «Космический корабль».

6. Рисование «Волшебные звёзды».

7. Рисование «Солнце».

8. Раскрашивание «космических» раскрасок.

9. Подвижные игры: «Я – ракета», «Солнышко и дождик».

10. Дидактические игры (например, «Одень космонавта», «Найди лишнее»), пазлы на тему «Космос».

III этап – заключительный:

1. Выставка детско-родительских поделок «Мой Космос».

2. Участие детей и родителей в фотосессии «Мы с мамой – космонавты».

Количество просмотров: 3057  

Добавить комментарий

1. Декада начальной школы в центре «Развитие»
2. Сценарий внеурочного занятия для обучающихся 2-3 классов по теме «Что такое семья?»
3. Исследовательский проект «Доброта внутри нас» в комбинированной группе для детей 6-7 лет
4. Семинар-практикум «Учимся писать» для родителей учеников начальной школы
5. Развитие связной речи у детей с умственной отсталостью посредством использования игровых технологий во внеурочное время
6. Проект «Сила воды»
7. Конспект непосредственно образовательной деятельности по рисованию для детей средней логопедической группы по теме «Мебель»
8. Сочиняем сказки сами!
9. Сценарий развлечения для детей средней группы на тему «Вредные и полезные продукты питания»
10. Познавательно-творческий проект для детей раннего дошкольного возраста «Этот загадочный космос»
11. Логоритмика в работе учителя-логопеда
1. Профессиональная проба «Шахматист 2.0». Шахматы как приключение, профессия и путь к новым интересам ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
2. Развитие эмоционального интеллекта ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
3. Конспект открытого урока по русскому языку в 5 классе на тему «Понятие о тексте. Основные признаки текста», построенного на основе методов и приемов технологии развития критического мышления ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
4. Технологическая карта урока русского языка ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
5. Эффективные формы взаимодействия с родителями в ДОУ согласно ФОП ДО ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
6. Проект «Папа, мама, я – вот и вся моя семья» для детей старшего дошкольного возраста ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
7. Образовательный проект «Маленький патриот своей страны» ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
8. Методическая разработка на тему «Использование игровых технологий для активизации мыслительной и познавательной деятельности младших школьников с интеллектуальными нарушениями на уроках математики» ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
9. Проект на тему «Сходство животных и птиц разных лет и эпох» ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
10. Сценарий музыкальной сказки «О материнской любви» по мотивам сказки Г. Х. Андерсена «Дюймовочка» для детей подготовительной к школе группы ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
11. Развитие связной речи у детей дошкольного возраста посредством мультипликации ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
12. Беседа с детьми подготовительной группы о Дне Победы ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
13. Конспект интегрированного урока «Окружающий природный мир» и «Сенсорное развитие» в 8 классе по АООП для учащихся с нарушениями интеллекта (вариант 2) ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
14. Консультация для родителей «Развитие навыка построения предложно-падежных конструкций средствами дидактических игр и игровых упражнений у детей с общим недоразвитием речи» ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
15. Роль считалок в детском саду: игра, развитие и воспитание ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
16. Парциальные программы – один из способов улучшения качества образования ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
17. Конспект развлечения «Праздник цветных карандашей отмечаем с Симкой и Дим Димычем» ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
18. Познавательно-исследовательский проект «Ромашка моего имени» ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
19. Мастер-класс «Как cложное cделать простым» ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
20. Конспект игры-викторины для детей и родителей старшего дошкольного возраста «Знатоки природы» ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025

Страницы