701. «Удивительные превращения» в «Солнечном городе» Выпуск №72-73, октябрь 2017 |
702. Индивидуализация образовательного процесса средствами развивающей предметно-пространственной среды Выпуск №72-73, октябрь 2017 |
703. ЛЭПБУК – инновационная технология в развитии ребенка дошкольного возраста Выпуск №72-73, октябрь 2017 |
704. Презентация проектов и портфолио «Парад профессий» Выпуск №72-73, октябрь 2017 |
705. Приобщение дошкольников к семейным традициям на основе взаимодействия детского сада и родителей Выпуск №72-73, октябрь 2017 |
706. Образовательные терренкуры в ДОУ как условие гармоничного развития дошкольников Выпуск №72-73, октябрь 2017 |
707. Создание условий для развития музыкально-двигательной активности дошкольников ВЫПУСК №71, июнь 2017 |
708. Роль образовательных путешествий в развитии ребенка ВЫПУСК №71, июнь 2017 |
709. Взаимодействие дошкольного учреждения с семьями воспитанников ВЫПУСК №71, июнь 2017 |
710. Декоративно-прикладное искусство в детском саду ВЫПУСК №71, июнь 2017 |
711. Использование приёмов мнемотехники в развитии связной речи у детей дошкольного возраста ВЫПУСК №71, июнь 2017 |
712. Мозаика из крупы и семян ВЫПУСК №71, июнь 2017 |
713. О пользе танцев для детей ВЫПУСК №71, июнь 2017 |
714. Эффективные формы взаимодействия с родителями в ДОУ ВЫПУСК №71, июнь 2017 |
715. Игровые интегрированные обучающие ситуации с элементами кооперации и творчества по сюжетам знакомых сказок с детьми старшего дошкольного возраста ВЫПУСК №71, июнь 2017 |
716. Инклюзивное образование детей с ОВЗ в МКДОУ д/с № 97 «Сказка» комбинированного вида г. Новосибирска ВЫПУСК №71, июнь 2017 |
717. Эффективные формы работы педагогов с родителями по предупреждению и конструктивному разрешению конфликтов ВЫПУСК №71, июнь 2017 |
718. Создание условий для повышения качества здоровьесберегающей и коррекционно-развивающей деятельности с детьми дошкольного возраста через организацию совместных мероприятий с родителями ВЫПУСК №71, июнь 2017 |
719. Рисование кончиками пальцев ВЫПУСК №71, июнь 2017 |
720. Совместная работа учителя-логопеда и родителей как одно из условий успешной коррекционно-воспитательной работы с детьми с речевыми нарушениями ВЫПУСК №71, июнь 2017 |