Одаренные дети выделяются яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями в той или иной деятельности. В всех государственных документах отмечено, что должна быть создана система поддержки талантливых детей. Одновременно с реализацией стандарта общего образования необходимо выстроить разветвленную систему поиска и поддержки талантливых детей, а также их сопровождения в течение всего периода становления личности. Нужно создавать как специальную систему поддержки сформировавшихся талантливых школьников, так и общую среду для проявления и развития способностей каждого ребенка, стимулирования и выявления достижений одаренных детей. Кроме того, в рамках системы поддержки талантливых детей целесообразно поддерживать творческую среду, обеспечивать возможность самореализации обучающихся каждой общеобразовательной школы. Для этого предстоит расширять систему олимпиад и конкурсов школьников, практику дополнительного образования, различного рода ученических конференций и семинаров, отрабатывать механизмы учета индивидуальных достижений обучающихся при приеме в вузы.

Свою одаренность каждый ребенок может проявить при благоприятных условиях, созданных как в семье, так и в образовательном учреждении. Знания играют важную роль в жизни любого человека, они способствуют развитию ума, мыслительной деятельности и формируют человека как индивида. Знание – это форма существования и систематизации результатов познавательной деятельности человека. Оно помогает людям рационально организовывать свою деятельность и решать различные проблемы, возникающие в её процессе.

Всероссийская олимпиада школьников – одна из самых распространенных форм работы с одаренными детьми и занимает особое место в ряду интеллектуальных соревнований, поскольку в ее основе лежит школьная программа. Через предметные олимпиады предъявляются новые требования к содержанию и качеству образования, формам и методам учебной деятельности. Успешное выступление на олимпиаде требует от современного школьника высокого уровня интеллектуальной зрелости, развития устной и письменной речи, коммуникабельности, способности ориентироваться в незнакомой обстановке. Быстро оценивать новую информацию, уметь сконцентрироваться на выполнении поставленной задачи, готовности оперативно принимать решения в стрессовой ситуации. Олимпиада – это проверенный способ выявить детей, имеющих высокие интеллектуальные способности, сформировать мотивацию и возможности для дальнейшего развития и реализации этих способностей.

В нашей стране первая предметная Олимпиада была проведена в 1934 году в городе Ленинграде. В настоящее время Всероссийская олимпиада школьников проводится ежегодно под эгидой Министерства образования и науки РФ и Федерального агентства по образованию по 21 предмету. Всероссийская олимпиада школьников – это событие государственной важности, одна из наиболее эффективных форм поиска и отбора одаренных детей.

В истории нашего образовательного учреждения известны многие имена одаренных детей и подростков. Среди них выделяется Наталья Бирюкова, занявшая II место в городском этапе Всероссийской Олимпиады по экономике. Ее фотография была помещена на районную Доску Почета. Алина Травницкая стала призером XI открытой Олимпиады по искусству в номинации «Музыка». Информация о ней вошла в ежегодный сборник «Золотой фонд Новосибирска-2014».

Олимпиада школьников способствует выявлению одаренных детей. Результаты школьного этапа олимпиадного движения за три последних учебных года выглядят следующим образом:

Следует отметить, что в этом году старшеклассники Полина Чеснокова, София Максимова и Екатерина Кутузова стали победителями школьного этапа по двум предметам. Всего победителей и призеров – 71 ребенок.

Научно-практическая конференция школьников – это следующий этап получения и накопления знаний. 20 ноября в нашей школе зажегся «Огонь знаний» в честь XVI школьной конференции юных исследователей. Это событие открыла в актовом зале школы муза знаний Каллиопа. В золотом колоколе был зажжен «Огонь знаний». Колокол – экспонат школьного Музея истории школы, он был приобретен в день 10-летнего юбилея научно-исследовательского движения образовательного учреждения.

Конференция обучающихся стала продолжением Дня науки, который во всем мире отмечается 10 ноября. Наука прошла большой и сложный путь развития от египетских и вавилонских памятников до атомных электростанций, лазеров и космических полетов. В свете священного «Огня знаний» собравшиеся в зале познакомились с яркими представителями школьного сообщества, которые стали лучшими во Всероссийском конкурсе сочинений. Их приветствовала и номинировала директор школы Ольга Викторовна Ковалева. Конференция продолжилась в учебных кабинетах на секциях. На муниципальный этап были отобраны интересные работы школьников Полины Тюриной, Софии Максимовой, Клима Семёнова, Софьи Стругач.

В нашей школе уделяется большое внимание поддержке талантливых и одаренных детей в различных видах внеурочной деятельности. Имена одиннадцати детей были направлены для опубликования в «Энциклопедию детских достижений». Это проект авторской группы «Плеяда», которая ведёт работу над изданием книг «Энциклопедия детских достижений». Данный проект реализуется при поддержке Министерства культуры Новосибирской области, которое в свою очередь, является участником государственной программы «Выявление и поддержка одаренных детей, талантливой учащейся молодежи в Новосибирской области на 2013-2017 годы». По каждой области или субъекту Российской Федерации будет выпущен отдельный том Энциклопедии, а полное собрание книг составит Российскую коллекцию энциклопедий детских достижений. В Энциклопедии будет размещена информация о спортивных, художественных, музыкальных школах, творческих коллективах области, а также о самых талантливых и одарённых воспитанниках, их достижениях и наградах. Энциклопедия иллюстрирована цветными фотографиями педагогов детских учреждений, фотографиями воспитанников. Этот проект не имеет аналогов в России. Деятельность «Плеяды» направлена на развитие здоровой и талантливой нации для максимальной реализации потенциала молодых талантов в различных направлениях творческой деятельности. «Энциклопедия детских достижений» предназначена для размещения в школьных библиотеках, «Музеях славы», Министерствах спорта, образования, культуры, в Департаментах и администрации города, в частных коллекциях участников проекта. Об успехах одарённых детей узнают не только жители данного региона, но и за её пределами.

Опубликованные истории успеха детей станут отличным примером для подражания. Родители смогут наглядно увидеть результаты успешной работы педагога и направить своего ребёнка на занятия к лучшему тренеру или преподавателю. Тем самым, увеличив количество детей, занятых различными видами спорта и творчества.

Из числа обучающихся образовательной организации были отобраны результативные дети и подростки. Ими стали: Алина Травницкая, Мария Гаврилюк, Полина Тюрина, Азиза Мамедова, Татьяна Потеряева, Софья Каковкина, Анастасия Климова, Полина Чеснокова, Ксения Казорина, Михаил Чикирисов, Анна и Геворг Мелконян.

Кроме того, в образовательном учреждении издаются сборники «Звездный потенциал школы», «Алмазная россыпь талантов». Оформлены фотоаллеи спортивной славы, галерея отличников, фото-презентации о лучших коллективах школьной системы дополнительного образования. Здесь лидирует танцевальный коллектив «Атлантис», руководитель Татьяна Юрьевна Анюшина. Информация о педагоге-хореографе занесена в справочник для родителей «Новосибирск-детям – 2015».

В торжественной обстановке проходят церемонии вручения школьных наград и стипендий депутата Совета депутатов Николая Андреевича Тямина. Регулярно ученики школы являются участниками традиционного Новогоднего приема мэра Новосибирска семей с одаренными детьми. В этом году на прием к губернатору области приглашена ученица 4-Б класса, воспитанница студии спортивной аэробики «Диана», Анастасия Климова. Ее имя занесено в ежегодный сборник «Золотой фонд Новосибирска-2013». Мы гордимся ученицей 10-А класса Алиной Травницкой, которая является стипендиатом мэрии г. Новосибирска в сфере культуры и искусства за 2014-2015 учебный год.

Для поддержки и выявления одаренных детей, родителей и педагогов с января 2016 года в образовательном учреждении стартует авторский культурно-просветительский проект «Талантливая Россия».

В каждой личности (воспитанника и педагога, учителя и ученика) есть творческий потенциал, который может воплощаться или, наоборот, оказывается невостребованным. Создать условия для его воплощения – очень достойная управленческая задача, способная серьезно повлиять на развитие школы. Ее результатами оказываются интересные и перспективные проекты, которые учителя и педагоги, ученики и воспитанники, а также их родители открывают для себя как возможности своего профессионального воплощения и самосовершенствования.