В актуальности проектной деятельности в системе дополнительного образования на данный момент уже никто не сомневается, потому как любой социально-педагогический, воспитательный или образовательный проекты – это, прежде всего, системный, комплексный подход к реализации целей и задач, это технология, учитывающая создание эффективных условий для их реализации, это охват большой аудитории.

Одним из приоритетных направлений социально-педагогического проектирования в Доме детского творчества им. А. И. Ефремова является воспитательно-познавательная деятельность как форма организации внеурочного рационального и содержательного досуга школьников Кировского района. Ежегодно в учреждении разрабатываются проекты, способствующие творческому, интеллектуальному и личностному развитию школьников, организации совместной деятельности, способствующей сплочению классных коллективов, проекты, направленные на организацию эффективных условий для саморазвития и самореализации школьников.

В 2014/2015 учебном году в учреждении был разработан и реализован социально-педагогический проект «Дом дружбы», направленный на духовно-нравственное развитие детей, воспитание толерантного отношения в обществе, а также профилактику экстремизма и ксенофобии среди детей среднего школьного возраста. Социальными партнерами и участниками проекта стали школьники среднего звена – 176 детей из 6 школ Кировского района.

Цель данного проекта – направить молодые умы на созидание доброго и вечного: дружба между людьми, дружба внутри коллектива, идеи межнациональной дружбы в масштабах всей страны, патриотизм и великие подвиги, совершенные героями Великой Отечественной войны. В проекте главная роль отводится духовно-нравственному и эстетическому воспитанию детей. Задача организаторов заключалась в создании условий для раскрытия новых способностей участников, в достижении понимания и гармонии как внутри себя, так и в коллективе, в обществе. На основе мероприятий, проведенных в рамках проекта «Дом дружбы», мы создали условия для развития в детях чувства сплоченности в среде класса, и постарались развить это чувство, проектируя его на восприятие масштаба всей страны.

Чтобы охватить интересы большинства участников, проект включал в себя различные формы работы: установочные семинары, конференции, веселые старты, диспуты, интеллектуальный поединок, конкурс агитбригад, творческий конкурс. Участники являлись строителями Дома дружбы. Организаторами был предложен участникам «фундамент» общего дома, в виде Конституции РФ. Дети, посредством участия в различных этапах с октября 2014 по апрель 2015 года, строили свой «Дом дружбы», наполняя его своими идеями, мыслями, действиями, направленными на мирное сосуществование в нем.

В результате реализации проекта дети:

– получили опыт взаимодействия с детьми и взрослыми как внутри своего класса, в процессе подготовки и проведения мероприятия, так и с представителями других школ;

– проявили свои творческие, интеллектуальные, спортивные, организационные способности в предлагаемых проектом формах и видах деятельности;

– сформировали основы миролюбия, толерантности, взаимоуважения и дружбы.

Данный проект стал лауреатом III степени международного конкурса педагогических проектов «Новый век» в 2015 году.

Разрабатывая каждый последующий проект нами, педагогами-организаторами, учитывается, прежде всего, социальный заказ со стороны школ Кировского района, результаты предыдущего проекта, интересы подрастающего поколения, и, конечно, тема года, объявленная в стране. Так, в данном учебном году в учреждении разработан и реализуется социально- педагогический проект «Фильм, фильм, фильм…», приуроченный к году Российского кино, объявленного Президентом РФ. Данный проект создает комфортные условия для реализации творческих идей, способностей и возможностей школьников в данном виде искусства. Вариативность содержания проекта позволит не только показать индивидуальный и командный результаты, но и поможет выявить скрытые способности каждого участника – организационные, режиссерские, интеллектуальные, художественные, способности к написанию авторских сценариев, театральные и т.д.

Так как тема проекта требует профессионального взгляда на некоторые аспекты в сфере киноиндустрии, нами к сотрудничеству приглашены специалисты Новосибирского отделения студии «Ералаш». На данный момент реализованы уже два этапа проекта: конкурс представления команд «Первый кинокадр», в котором участники познакомились, представили названия команд, показали направления, в которых будут работать в течение проекта, и второй этап проекта – интерактивная, познавательная программа «Правда и мифы о кино». Данная программа подготовлена совместно с киностудией «Ералаш», в котором профессиональные режиссеры и операторы в доступной и интересной форме рассказали детям о кино, его успехах, проблемах и развенчали многие стереотипы «киношной» жизни. Второй частью этого этапа стал вечер отдыха, с конкурсно-игровой программой, где дети смогли отдохнуть, развлечься, и зарядится позитивным настроем для выполнения следующих этапов проекта.

Хочется отметить, что в проект «Фильм, фильм, фильм…», помимо новичков, пришли команды, участвовавшие в прошлом учебном году. Собираясь на круглых столах с руководителями команд и детьми, мы с радостью от них узнаем, что новый проект для них нужен и важен, что у детей появилась большая познавательная мотивация, и это отражается на атмосфере каждого школьного коллектива. Хочется отметить, что участие в проекте, командная работа приносят еще один положительный результат – повышается успеваемость, более тесно со школой взаимодействуют родители.

Разрабатывая и реализовывая социально педагогические проекты, я утвердилась в понимании того, что в коллективной деятельности легче всего получить положительный результат, выполняя различные практические дела в кругу своих единомышленников, участвуя в деятельности коллектива. Ребёнок, подросток, вовлекаясь в деятельность, соответствующую его интересам и потребностям, но объективно имеющую общественный смысл, получает удовлетворение не столько от самой деятельности, сколько от сознания своей нужности, полезности для других людей, а это значит, что социально педагогическое проектирование в нашем учреждении будет развиваться, «обрастать» новыми идеями еще долгие года.