161. Интегрированные бинарные уроки как средство развития метапредметных компетенций обучающихся в начальной школе ВЫПУСК №83, июнь 2019 |
162. Использование web-сервисов на уроках предметной области «Искусство» ВЫПУСК №83, июнь 2019 |
163. Возможности использования ресурсов сервиса Яндекс.Учебник для организации деятельности обучающихся на уроках русского языка и математики в начальной школе Выпуск №82, апрель 2019 |
164. Использование ИКТ для развития творческих способностей обучающихся Выпуск №82, апрель 2019 |
165. Межпредметная интеграция на бинарном уроке Выпуск №82, апрель 2019 |
166. Методология проектного мышления и интерактивные решения на уроке Выпуск №82, апрель 2019 |
167. Цифровой портфель достижений учащихся Выпуск №82, апрель 2019 |
168. Информационная образовательная среда и ее содержание Выпуск №81, февраль 2019 |
169. Электронный учебник: плюсы и минусы Выпуск №81, февраль 2019 |
170. Обучение окружающему миру в начальной школе: актуальные электронные ресурсы Выпуск №81, февраль 2019 |
171. Образовательный квест как универсальное средство достижения планируемых предметных и метапредметных результатов обучающихся Выпуск №81, февраль 2019 |
172. Особенности и преимущества использования платформы Учи.ру в педагогической практике Выпуск №81, февраль 2019 |
173. «Бывают странные сближения…»: прием сопоставления в развитии критического мышления учащихся в информационно-образовательной среде Выпуск №81, февраль 2019 |
174. Инструменты и сервисы для геймификации обучения в LMS Moodle Выпуск №81, февраль 2019 |
175. Роль детско-взрослого сообщества в обеспечении психологического комфорта образовательной среды школы Выпуск №81, февраль 2019 |
176. Метапредметные результаты младших школьников: особенности применения электронных форм учебников Выпуск №80, декабрь 2018 |
177. Зачем первокласснику нужна электронная азбука? Выпуск №80, декабрь 2018 |
178. Особенности применения ЭОР в начальной школе Выпуск №80, декабрь 2018 |
179. Проблемное обучение на занятиях информатики Выпуск №80, декабрь 2018 |
180. Развитие коммуникативных навыков у детей с ОВЗ через дистанционную форму обучения Выпуск №80, декабрь 2018 |