Викторина «Первые в России»

 
 

Шилкова Марина Сергеевна,

учитель истории и обществознания

высшей квалификационной категории

МБОУ Лицей № 126 г. Новосибирска

 

Викторина «Первые в России»

Викторина позволяет не только проявить уже имеющиеся у детей знания по истории и другим дисциплинам, но поможет их пополнить новой информацией. Игровую форму ребята всегда воспринимают лучше, да и дух соревновательности между командами делает её ещё более оживлённой. Тема «Первые» позволяет развивать патриотические чувства.

Цель: актуализация и расширение имеющихся знаний детей по истории

Задачи:

– воспитать уважение к родной истории, культуре, науке;

– способствовать осознанию чувства гордости за прошлое своей страны;

– воспитание патриотизма, расширение кругозора и изучения наиболее ярких страниц истории.

Оборудование: компьютер, проектор

Аудитория: учащиеся 10 классов.

Ход викторины:

Эпиграф: Случайные открытия делают только подготовленные умы. – Б. Паскаль.

Двое ведущих читают вопросы викторины, их помощница раздаёт жетоны. Выбирается жюри из 3-х человек. Команды отвечают на вопросы письменно и сдают ответы. Жюри объявляет итоги.

Команды усаживаются за столы. За правильный ответ очки начисляются. Та команда, которая набрала большее количество баллов – выигрывает. Команды выбирают капитанов.

Вопросы викторины:

Викторина «Первые»

1. Первый русский царь (Иван IV Грозный)

2. Первый император (Петр I)

3. Первопечатник (Иван Фёдоров)

4. Космонавт (Юрий Гагарин)

5. Женщина-космонавт (Валентина Терешкова)

6. Женщина-космонавт и первый мужчина-космонавт, вышедшие в открытый космос (Светлана Савицкая, Алексей Леонов)  

 

7. Русский патриарх (Иов)

8. Русский митрополит (Иларион)

9. Русский парусный корабль западноевропейского типа (фрегат Орёл)

10. Эту морскую “викторию” Петр I приравнивал к победе над шведами под Полтавой в 1709 г. (26-27 июля 1714 г. у п-ова Гангут)

11. Правитель, принявший христианство (Ольга)

12. Крепость, которая одна из первых приняла удар фашистской Германии (Брест)

13. Русский академик (Ломоносов М.В.)

14. Русский музей (Кунсткамера)

15. Президент России (Ельцин Б.Н.)

16. Императрица (Екатерина I)

17. Церковь на Руси (Десятинная)

18. Высшее учебное заведение (Славяно-греко-латинская академия)

19. Железная дорога (1855 года — Петербурго-Московская)

20. Первый генералиссимус (Шеин Алексей Семёнович)

21. Первый по результативности советский снайпер-мужчина и женщина в годы ВОВ

Михаил Ильич Сурков – лучший советский снайпер Великой Отечественной войны, количество уничтоженных противников согласно советским источникам составляет 702.

Людмила Павличенко – уничтожила 309 солдат и офицеров противника (среди них 36 снайперов).

22. Первый ночной воздушный таран в ВОВ (Виктор Талалихин).

23. Первые маршалы СССР

Климент Ефремович Ворошилов

Семён Михайлович Будённый

Михаил Николаевич Тухачевский

Василий Константинович Блюхер

Александр Ильич Егоров

24. Первый фельдмаршал

Борис Петрович Шереметев

25. Первый русский танк ("Вездеход" Пороховщикова (1915 г.)).

Подведение итогов, награждение грамотами.

Количество просмотров: 19759  

Добавить комментарий

121. Историческая память о Великой Отечественной войне как духовно-нравственная основа патриотического воспитания школьников ВЫПУСК №88, апрель 2020
122. Историческая память о Великой Отечественной войне как духовно-нравственная основа патриотического воспитания школьников ВЫПУСК №88, апрель 2020
123. Историческая память о Великой Отечественной войне как духовно-нравственная основа патриотического воспитания школьников ВЫПУСК №88, апрель 2020
124. Историческая память о Великой Отечественной войне как духовно-нравственная основа патриотического воспитания школьников ВЫПУСК №88, апрель 2020
125. Историческая память о Великой Отечественной войне как духовно-нравственная основа патриотического воспитания школьников ВЫПУСК №88, апрель 2020
126. Историческая память о Великой Отечественной войне как духовно-нравственная основа патриотического воспитания школьников ВЫПУСК №88, апрель 2020
127. Историческая память о Великой Отечественной войне как духовно-нравственная основа патриотического воспитания школьников (Записки классного руководителя или в поисках главного) ВЫПУСК №88, апрель 2020
128. Технологическая карта внеклассного мероприятия «Музыка нашей Победы» ВЫПУСК №88, апрель 2020
129. Час социального общения «Нам мир завещано беречь» ВЫПУСК №88, апрель 2020
130. Классный час «Подвиг воинов–сибиряков, ставший песней. Мужеству и доблести сибиряков – защитников Отечества посвящается» ВЫПУСК №88, апрель 2020
131. Завершён IX городской конкурс профессионального мастерства «Классный руководитель Новосибирска» ВЫПУСК №88, апрель 2020
132. Условия реализации регионального проекта «Социально-педагогическая деятельность с детьми-билингвами, инофонами и мигрантами» ВЫПУСК №88, апрель 2020
133. Педагогические проекты и программы воспитательной работы участников конкурса «Классный руководитель Новосибирска»: аналитические наброски ВЫПУСК №88, апрель 2020
134. Классный час по правилам дорожного движения Выпуск №87, февраль 2020
135. Атлас новых профессий как источник получения информации о профессиях будущего и ресурс формирования надпрофессиональных навыков Выпуск №87, февраль 2020
136. Совместная воспитательная работа образовательного учреждения и родителей через Клуб интеллектуальных игр (на параллели 5-х классов с использованием материалов лицейского музея) Выпуск №87, февраль 2020
137. Качество пьесы в театре – это качество ее идей Выпуск №86, декабрь 2019
138. Великая правда жизни в коротких рассказах: от Эзопа – древнегреческого поэта-баснописца до Михаила Игнатьевича Понуровского, маслянинского учителя по профессии, поэта по призванию Выпуск №86, декабрь 2019
139. Проектная деятельность в начальной школе Выпуск №86, декабрь 2019
140. Сотрудничество родителей, учеников и учителя Выпуск №86, декабрь 2019

Страницы