Мы убедились в том, что побеждает в этой жизни только тот, кто победил сам себя, свой страх, свою лень и свою неуверенность.

Абдишева Любовь Александровна, учитель-дефектолог, руководитель хореографического коллектива «Радуга» МКОУ С(К)Ш№ 1 г. Новосибирска

Многообразие и непохожесть детей друг на друга видится не проблемой, требующей решения, а важнейшим ресурсом, который можно использовать. 

Климина Елена Леонтьевна, педагог дополнительного образования МБУДО «Дом детского творчества «Кировский» г. Новосибирска

 
 

Материалы номера

Социальный проект «Школа-семья-ребёнок»

Лычагина Ольга Георгиевна

Современные семьи развиваются в условиях сложной экономической и социальной обстановки в стране. Обостряются семейные проблемы на государственном уровне. Это приводит к конфликтам внутри семей и часто к распаду семьи. Сегодняшняя семья в корне изменилась. Родители предпочитают не думать о том, кого они хотят вырастить, каким будет их ребенок.

Применение компьютерных игр в процессе обучения учащихся

Колесова Людмила Алексеевна

Компьютеризация нашей жизни давно стала привычной и принесла с собой наряду с пользой немало проблем. Одна из главных проблем, которую связывают с компьютером - значительная нагрузка на зрение. Это в свою очередь отражается на общем состоянии учащегося. Часто указывается так же сужение круга интересов подростка, стремление к созданию собственного мира, уход от реальности - социальная изоляция и трудности в межличностных контактах.

Относится это и к компьютерным играм - тем более что ими в основном увлекаются дети и подростки.

Историко-экологический подход в изучении малых населенных пунктов Новосибирской области

Рубинштейн Татьяна Геннадьевна

Начиная с XVII в., Сибирь являлась зоной широкомасштабного эколого-культурного эксперимента. В лесостепные регионы края был привнесен опыт земледелия, составивший конкуренцию автохтонным моделям природопользования. Комплексный анализ исторического опыта, природопользования и экспертной оценки современного состояния разных этнокультурных и социальных групп населения позволит выявить общее и особенное в стратегии взаимоотношений человека и природы и тем самым подойти к формированию нового, универсального экологического мышления, с которым связывают развитие региональных и мировых сообществ в XXI в.