Я не побоюсь еще и еще раз повторить:

забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя.

От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь,

мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы.

В.А. Сухомлинский

Полноценное физическое развитие и здоровье ребенка – один из важнейших кирпичиков в фундаменте будущей личности. Несомненно, что формирование здорового образа жизни должно начинаться с раннего детства. Я работаю воспитателем дошкольной группы в Государственном автономном учреждении Новосибирской области «Центр социальной помощи семье и детям «Семья», основной целью которого является комплексная медико-психолого-педагогическая реабилитация детей, чьи семьи находятся в трудной жизненной ситуации, а порой и в социально-опасном положении. Дети, с которыми я работаю, часто остаются без присмотра родителей, недополучают необходимого им внимания, заботы. Наблюдение и первичная диагностика воспитанников показывают серьёзную социально-педагогическую запущенность в девяти случаях из десяти: дети не умеют соблюдать режим дня, обладают слабо развитой мелкой и крупной моторикой, практически не владеют санитарно-гигиеническими навыками, их поведение и познавательная деятельность характеризуется непроизвольностью, гиперактивностью. Трудно наверстать то, что упущено в детстве. Понимая важность и актуальность данной темы, мною была разработана авторская программа «Здоровый образ жизни». Целью программы является формирование у воспитанников основ здорового образа жизни (ЗОЖ), ценностного отношения к здоровью, стремления учиться быть здоровыми душой и телом, творить своё здоровье. Для достижения данной цели я выдвигаю ряд следующих задач:

– формировать навыки здорового образа жизни;

– развивать у детей мотивации здорового образа жизни, потребность в освоении способов сохранения и улучшения своего здоровья;

– расширять знания и кругозор воспитанников о ЗОЖ, о значении его в жизни человека;

– воспитывать у ребёнка желание заботы о своём организме, желание быть всегда здоровым;

– формировать практические навыки ухода за телом.

Успешной реализации программы способствует материально-техническая база Центра: для развития физических качеств, формирования двигательных умений и навыков в нашем Центре функционируют спортивный зал, физкультурная площадка, где есть все необходимое оборудование для двигательной активности детей, атрибуты для подвижных игр. Большое значение уделяется организации полноценного отдыха детей. После сна проводится гимнастика в сочетании с профилактическими процедурами. Вечернее время предназначено для снятия утомления.

По данной программе получена рецензия кандидата биологических наук, доцента кафедры анатомии, физиологии и безопасности жизнедеятельности ФГБОУ ВПО «НГПУ» Боровец Е.Н.

Программа состоит из 3 блоков:

1 блок – «Знакомьтесь: здоровье!». По первому блоку проводятся следующие занятия: «Тело человека», «Утренняя зарядка», «Айболит в гостях у детей», «Что внутри нас» и другие.

2 блок – «Привитие навыков личной гигиены». По второму блоку проводятся следующие занятия: «В гостях у Мойдодыра», «Бережем зубы», «Зачем организму закаливание?» и другие.

3 блок – «Правильное питание – залог здоровья». По блоку «Правильное питание» я провожу следующие занятия: «Деревенские кладовые», «Мы любим овощи и фрукты», «Каша – здоровье наше» и другие.

По каждому блоку запланировано по 8 занятий.

В своей работе широко использую технические средства: компьютерные программы, презентации, специальные обучающие программы, т.к. заметила, что это привлекает интерес детей, тем самым улучшает качество реабилитации. Мною были разработаны презентации: «Гигиена и здоровье», «Глаза», «Здоровое питание», «Профилактика ОРВИ».

В ходе реализации программы были получены следующие результаты: у детей появился интерес и желание вести здоровый образ жизни. Дети овладели культурно-гигиеническими навыками и навыками самообслуживания. У детей улучшилась координация движений, двигательная и познавательная активность стала более произвольной, значительно повысился интерес и желание заниматься утренней зарядкой, физкультурой, принимать участие в закаливающих процедурах. Снизились показатели заболеваемости детей.

С целью повышения интереса к здоровому образу жизни необходимо продолжать систематическую работу по указанной теме и внедрять в свою педагогическую практику здоровьесберегающие технологии, направленные на охрану и укрепление здоровья дошкольников.