Неделя начальных классов как одна из форм повышения мотивации учебной деятельности обучающихся

 
 

Родионова Юлия Владимировна,

учитель начальных классов

высшей квалификационной категории

МАОУ «Гимназия № 13 имени Э. А. Быкова» г. Новосибирска

 
 
 

Котева Марина Алексеевна,

учитель начальных классов

высшей квалификационной категории

МБОУ «Гимназия № 13 имени Э. А. Быкова» г. Новосибирска

 

Неделя начальных классов как одна из форм повышения мотивации учебной деятельности обучающихся

Все наши замыслы,

Все поиски и построения превращаются в прах,

Если у ученика нет желания учиться.

В. А. Сухомлинский

В федеральном государственном образовательном стандарте целью образования является общекультурное, личностное и познавательное развитие учащихся, обеспечивающее такую ключевую компетенцию, как умение учиться. Для того чтобы маленький ученик захотел учиться, необходимо создать такие условия, при которых ребенку захочется проявлять настойчивость при достижении учебной цели, преодолевая, порой, очень сложные препятствия.

Мотивация – это процессы, определяющие движение к поставленной цели, это факторы, влияющие на активность или пассивность поведения. Изучение мотивации – это стремление понять, как и почему люди начинают действовать, стремясь к достижению цели, почему проявляют настойчивость, что дает им силы преодолевать порой очень сложные препятствия. (Со стороны учителя – мотивация обучения, со стороны ученика – мотивация учения).

Важным условием развития детской любознательности, потребности самостоятельного познания окружающего мира, познавательной активности и инициативности является создание развивающей образовательной среды.

Известный практик и ученый, доктор педагогических и психологических наук А. И. Савенков говорил следующее: «Способность мыслить, творить – величайший из полученных человеком природных даров. Есть те, кто одарен больше, есть те, кто одарен меньше, но даром этим отмечен каждый».

Одной из форм повышения мотивации учебной деятельности обучающихся, познавательной активности учеников является проведение предметных недель. В этот период времени дети вовлечены в образовательную, интеллектуальную, творческую деятельность, объединяя в едином порыве всех обучающихся и педагогов. Важно не оставить без внимания ни одну параллель, учесть учебные возможности всех школьников.

В гимназии №13 уже много лет проходит неделя начальных классов, и этот год не стал исключением. В этом году она была посвящена году кино в России и названа «Ералаш». С 28 ноября по 5 декабря 2016 года ребята выполняли разные задания: писали тотальный диктант, выбирали короля и королеву письма, участвовали в интеллектуальных играх, предметных олимпиадах. Библиотекари из детской библиотеки имени Горького проводили для детей библиотечные уроки, посвященные жизни писателей. Первоклассники рисовали цифры и учили стихи о дружбе. Ребята из разных классов начальной школы предоставляли жюри свои тетради и дневники. Также рисовали стенгазеты, посвященные окружающему миру.

 

Итогом результатов недели начальных классов стало награждение победителей на торжественной линейке, где каждый класс получил награды в виде грамот.

Для такого масштабного мероприятия, как предметная неделя, обязательно должно быть разработано положение, регулирующее все тонкости проведения и оценивания мероприятий, план проведения (Приложение 1).

Предметная неделя должна готовиться заранее. Неделя показывает не только возможности обучающихся, она еще показывает возросшие способности педагогов, их творчество, мастерство и уровень профессионализма. Она позволяет в полной мере раскрыть потенциалы педагога, апробировать новые технологии, новые формы организации учебного занятия, способствует развитию его профессиональной культуры, профессиональному становлению.

Список литературы

1. Маркова А.К., Матис Т.А., Орлов А.Б. Формирование мотивации учения.- М., 1990.

2. Лукьянова М. Учебная мотивация как показатель качества образования. //Народное образование. 2010. № 8. С.77-89.

3. Шамова Т.И. Активизация учения школьников. – М., 1982г

4. Маркова А.К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте. – М., 1982.

5. Щукина Г.И. Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе. – М., 2011г.

Приложение 1. План проведения недели начальных классов «Ералаш», посвящённый Году кино в России

Количество просмотров: 7950  

Добавить комментарий

241. Классный час в системе формирования базовых национальных ценностей Выпуск №70, апрель 2017
242. «Проблемы взаимоотношений родителей с детьми». Разработка родительского собрания с использованием приемов технологии развития критического мышления Выпуск №70, апрель 2017
243. Ступени успеха первоклассников по лестнице, идущей вверх! Выпуск №70, апрель 2017
244. Личностные результаты педагога как способ влияния на развитие социокультурной компетенции обучающихся и воспитанников Выпуск №70, апрель 2017
245. Организация конкурсной деятельности классного коллектива как способ открытия внутреннего потенциала обучающихся Выпуск №70, апрель 2017
246. Курс внеурочной деятельности в начальных классах «Классная газета» Выпуск №70, апрель 2017
247. Формирование социальных компетентностей учащихся во внеурочной деятельности в свете ФГОС Выпуск №70, апрель 2017
248. Личностные результаты обучающихся и воспитанников как система ценностных отношений к себе, обществу, государству Выпуск №70, апрель 2017
249. Профессиональный рост учителя в свете повышения квалификации Выпуск №70, апрель 2017
250. Современный урок русского языка на основе системно-деятельностного подхода на примере урока развития речи в 6 классе по теме «Описание одежды, костюма как средство характеристики человека» ВЫПУСК №69, февраль 2017
251. Система работы по орфографической грамотности на уроках русского языка в курсе морфологии ВЫПУСК №69, февраль 2017
252. Внеклассное занятие для учащихся 5-ых классов «Детективная история» (по теме «Важнейшие изобретения древних людей», обобщение знаний) ВЫПУСК №69, февраль 2017
253. Планшетное поколение ВЫПУСК №69, февраль 2017
254. Интернет-журнал на английском языке как способ мотивации внеурочной деятельности обучающихся ВЫПУСК №69, февраль 2017
255. Неделя начальных классов как одна из форм повышения мотивации учебной деятельности обучающихся ВЫПУСК №69, февраль 2017
256. Развитие воссоздающего воображения младших школьников на уроках изобразительного искусства ВЫПУСК №69, февраль 2017
257. Медиацентр – центр информационно-образовательной среды гимназии ВЫПУСК №69, февраль 2017
258. Недетские игры со смертью ВЫПУСК №69, февраль 2017
259. Электронные образовательные ресурсы – в помощь современному учителю ВЫПУСК №69, февраль 2017
260. Детский фольклор – исток сохранения русских народных традиций Выпуск №68, декабрь 2016

Страницы