Конкурс «А, ну-ка, мальчики» для учеников 3-4 классов

 
 

Кизелева Вера Сергеевна,

педагог-организатор

высшей квалификационной категории

МБОУ СОШ № 92 г. Новосибирска

 

Конкурс «А, ну-ка, мальчики» для учеников 3-4 классов

ФОНОВАЯ МУЗЫКА 1. Голос за кадром.

Дата есть особого значенья –

Сыновей отважных день рождения

Весь народ российский в эту дату

Шлет привет матросу и солдату.

Нам не страшны любые непогоды:

Есть у родной страны надежный щит.

На страже мира, счастья и свободы

Солдат Российской армии стоит.

Друг! Современник! В молодые годы

Преодолеешь ты наук гранит

Пока на страже мира и свободы

Солдат Российской армии стоит.

ФОНОВАЯ МУЗЫКА 2. Выход ведущих.

Ведущий 1:

Здравствуйте, ребята и гости нашего праздника! Мы собрались сегодня в этот февральский день поздравить наших мальчиков с наступающим праздником, с днем защитника отечества. Давайте поприветствуем их аплодисментами.

Ведущий 2:

Мальчики – будущие защитники нашей Родины, и уже сегодня они воспитывают в себе такие качества, как умение дружить, держать слово, быть смелым, мужественным, благородным, добрым и отважным.

Сейчас состоится необычное состязание – конкурс «А, ну-ка, мальчики».

Желаем вам успехов в соревновании! Да победит сильнейший!

Ведущий 1:

Сегодня на сцене выступит 4 команды. В каждой команде по 5 человек. Судить и оценивать их в силе, ловкости, находчивости будет наше уважаемое жюри.

Давайте поприветствуем!

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ЖЮРИ.

Ведущий 2:

Первый этап конкурса называется «Визитка». Как гласит русская пословица «Встречают по одёжке, провожают по уму». Согласно пословице жюри оценивает внешний вид участника, а затем умение рассказать о себе.

И мы приглашаем на сцену первую команду.

ПЕРВЫЙ ЭТАП «ВИЗИТКА». Выступление команд по очереди.

 

ФОНОВАЯ МУЗЫКА 3.

Ведущий 1:

На этом первый этап конкурса закончился. Для продолжения приглашаем все команды на сцену.

Все команды выходят на сцену.

Ведущий 1:

В армии много военных профессий и некоторые из них вам предстоит сегодня испробовать на себе. Для каждого этапа будет приглашаться один представитель от команды. Все остальные никуда не уходят, стоят, и поддерживают на сцене. Но при этом не подсказывают. За нарушение правил снимаются баллы.

Если условия понятны, то начинаем! И первые приглашаются участники от команды, которые будут пробовать себя в роли Связиста. Выходите немного вперед.

Ребята, вам будут выданы слова с перепутанными буквами. Ваша задача отгадать какое слово зашифровано, и написать рядом правильный ответ. Оценивается не только правильно разгаданные слова, но и кто выполнит задание быстрее остальных. Кто завершает – поднимает руку. На выполнение дается одна минута.

Вот ваши шифры! Время пошло!

ФОНОВАЯ МУЗЫКА 4. ВТОРОЙ ЭТАП «СВЯЗИСТЫ»

Ведущий 1:

Время закончилось, передавайте мне результаты вашей работы и проходите к своей команде.

Ведущий 1 относит выполненные задания жюри.

Ведущий 2:

Для следующего этапа приглашаю участника команды, который будет исполнять роль Разведчика.

Уважаемые разведчики, поступило сообщение, что на территорию каждого подразделения проник диверсант. Известен путь его следования. В течение 30 секунд вы будете смотреть на план его маршрута. Картинку выведем на экран. Затем картинка закроется и вам необходимо нарисовать этот план, как вы его запомнили, на своем листочке.

А сейчас развернитесь в сторону экрана, чтобы запомнить картинку. У вас 30 секунд. Время пошло.

Проходит 30 секунд.

Ведущий 2:

Время закончилось. Рисуем то, что запомнили. Кто выполнит задание – поднимает руку. Начали.

ФОНОВАЯ МУЗЫКА 5. ТРЕТИЙ ЭТАП «РАЗВЕДЧИКИ»

Ведущий 2:

Итак, время закончилось, отдаем свои листочки мне.

Ведущий 2 относит выполненные задания жюри.

Ведущий 1:

Следующий этап – Снайперы. И мы приглашаем по одному участнику от команды выйти вперед.

Ребята, ваша задача одну руку спрятать за спину, с помощью другой скомкать лист бумаги в комок любого размера, как вам будет удобно, и попасть в ведро. За линию не выходите. Засчитывается, как и скорость завершения задания, так и количество попаданий. При нарушении правил, баллы снимаются.

Подходите к линиям, готовы? Начали!

ФОНОВАЯ МУЗЫКА 6. ЧЕТВЁРТЫЙ ЭТАП «СНАЙПЕРЫ»

Ведущий 1:

Давайте посмотрим на результаты!

Ведущий 1 озвучивает количество попаданий каждой команды.

Ведущий 1:

Спасибо ребята за участие, проходите к своим командам.

Ведущий 2:

Приглашаю участников от команды, которые будут исполнять роль Летчиков.

Ребята, вам необходимо собрать из листка бумаги самолетик. Кто выполнит задание, поднимает руку. И так, готовы? Начали!

ФОНОВАЯ МУЗЫКА 7. ПЯТЫЙ ЭТАП «ЛЁТЧИКИ»

Ведущий 2:

А сейчас проверим на дальность полёта ваши самолетики. Запускаем одновременно. Подготовились! Три! Два! Один! Пуск!

Ребята запускают самолетики.

Ведущий 1:

И впереди нас ждет этап «Водитель».

Приглашаются представители команд для этого этапа.

Выходят участники. Выносятся стулья.

Ведущий 1:

Мечта любого мальчишки – водить мотоцикл. И вам, ребята, удастся это попробовать. Предлагаем сесть на стулья. У любого мотоцикла есть руль. Попросим вынести нам руль.

А теперь дело вашей фантазии, как хорошо вы сможете себя представить за рулем мотоцикла. Для того чтобы помочь вашей фантазии заработать, включим подходящую музыку.

ФОНОВАЯ МУЗЫКА 8 (Звук мотора).

Ведущий 1:

Удалось представить себя за рулем мотоцикла?

Ну а теперь озвучиваем задачу этапа. Одеваем на ваш руль туалетную бумагу. Продолжая держать руки на уровне, где по идее находится руль, вам с помощью ног необходимо размотать весь рулон. Руками не помогаем. И не опускаем их. Проверим на скорость наших водителей. Готовы? Поехали!

ФОНОВАЯ МУЗЫКА 9. ШЕСТОЙ ЭТАП «ВОДИТЕЛЬ»

Ведущий 1:

Ваши аплодисменты всем участникам этапа. Проходите к своей команде.

А сейчас проведем конкурс болельщиков. Дорогие болельщики, поддержите свою команду!

СЕДЬМОЙ ЭТАП «БОЛЕЛЬЩИКИ»

Ведущий 2:

Как хорошо болельщики поддерживают свои команды! Молодцы!

В завершении конкурса проведем командную игру.

Мы раздаем вам начало пословиц и конец. Они между собой перепутаны, вам нужно собрать их правильно. Для этого проведите линию между началом пословицы и ее продолжением. Кто закончит, поднимает руку. Готовы? Начали!

ФОНОВАЯ МУЗЫКА 10. ВОСЬМОЙ ЭТАП «КОМАНДА»

Ведущий 2:

На этом конкурсная программа закончена. Отдавайте мне свои листочки. Пока жюри совещается и подсчитывает баллы, девочки поздравят мальчиков с наступающим праздником.

Поздравления от девочек каждого класса.

   

ФОНОВАЯ МУЗЫКА 11.

Ведущий 1:

Поздравления прозвучали! Жюри готово объявить результаты конкурса. На сцену приглашаются все команды для награждения, а также жюри для объявления результатов.

Выход команд и жюри на сцену.

Слово жюри. Объявление результатов. Награждение.

  

ФОНОВАЯ МУЗЫКА 12.

Ведущий 1:

Вот и подошёл к концу наш праздник. Мы ещё раз поздравляем всех мальчиков, мужчин с Днём защитника Отечества. Желаем вам здоровья, хорошего настроения, крепкой дружбы на долгие года и успехов в учебе, мирного неба над головой.

Ведущий 1:

До скорых встреч!

Приложение 1. Задания для команд с ответами

Приложение 2. Оценочный лист для жюри

Приложение 3. Подведение итогов для жюри

Приложение 4. Положение о проведении конкурса

Количество просмотров: 13762  

Добавить комментарий

481. К изучению темы «Ритм художественного произведения» ВЫПУСК №64, апрель 2016
482. К изучению темы «Голос в литературном произведении» ВЫПУСК №64, апрель 2016
483. Образы художественного времени в произведении ВЫПУСК №64, апрель 2016
484. Образы художественного пространства в произведении ВЫПУСК №64, апрель 2016
485. О формах подготовки к ОГЭ по литературе ВЫПУСК №64, апрель 2016
486. К изучению античных и библейских мотивов в художественном тексте ВЫПУСК №64, апрель 2016
487. Технологическая карта урока английского языка по теме: «Город и деревня (The country and the city)» ВЫПУСК №64, апрель 2016
488. Технологическая карта урока английского языка по теме «Dress right!» ВЫПУСК №64, апрель 2016
489. Разработка интегрированного урока математики и истории «Великая Победа» ВЫПУСК №64, апрель 2016
490. Старый новый год! Развлечение для средней и старшей группы Выпуск №63, февраль 2016
491. Дидактический материал: комплексы ОРУ для учащихся 5-11 классов Выпуск №63, февраль 2016
492. Материалы к изучению темы «Повтор. Контраст. Градация» на уроке литературы Выпуск №63, февраль 2016
493. Материалы к изучению речевой детали на уроке литературы Выпуск №63, февраль 2016
494. Внутренний мир героя. К изучению психологической детали на уроке литературы Выпуск №63, февраль 2016
495. Кейс по теме «Отечественная война 1812 года» Выпуск №63, февраль 2016
496. Учебное занятие как «событие понимания» (преподавание гуманитарных дисциплин в контексте требований ФГОС) Выпуск №63, февраль 2016
497. Методические материалы по русскому языку для определения уровня сформированности основных метапредметых результатов обучения Выпуск №63, февраль 2016
498. Внеклассное занятие по истории «Историческая мозаика» (6-9 классы) к предметной неделе «Загадки истории» Выпуск №63, февраль 2016
499. Методическая разработка внеурочного занятия для учащихся 2-3 классов «Мы за мир» Выпуск №63, февраль 2016
500. Вариант метапредметных заданий по русскому языку для 7 класса Выпуск №63, февраль 2016

Страницы