Одним их важнейших направлений деятельности в условиях модернизации в системе образования является развитие кадрового потенциала. В дополнительном образовании также остро стоит проблема повышения профессиональной компетентности педагогов, так как существует проблема формирования педагога, обладающего компетентностью, креативностью, готовностью к использованию и созданию инноваций, умению вести опытно-экспериментальную работу.

Педагог является основной фигурой при внедрении в практику различных инноваций, и для успешной реализации в новых условиях, поставленных перед ним задач должен обладать необходимым уровнем профессиональной компетентности и профессионализма. Свободно мыслящий, прогнозирующий результаты своей деятельности и моделирующий образовательный процесс педагог является в настоящее время гарантом достижения целей современного образования. Следовательно, систематическая работа, организованная с педагогами по повышению профессиональной компетентности и совершенствование методического обеспечения образовательного процесса, поможет вывести педагогов на более высокий уровень.

Одной из основных форм повышения квалификации педагогов является методическая работа. Она включает в себя все содержательные и организационные формы оказания методической помощи.

В ЦВР «Галактика» созданы особые условия для развития профессиональной компетентности и самореализации педагогических и руководящих работников. На основании разработанной Комплексной программы развития профессиональной компетентности, все педагоги, осуществляющие образовательную деятельность, будь то на базе ЦВР, либо на базе клубов по месту жительства, активно и стабильно повышают свой профессиональный уровень благодаря следующим формам методического сопровождения:

1. Организация методической поддержки (консультирование, помощь в работе творческих групп, семинары, педагогические советы).

2. Создание организационных и методических условий для участия педагогов центра в различных мероприятиях: курсы, конференции, методические объединения, круглые столы, семинары-практикумы и т. д.

3. Оказание методической поддержки для педагогов, ведущих свою научно-исследовательскую деятельность.

4. Информационная поддержка участия педагогов в различных педагогических мероприятиях (конференции, мастер-классы, конкурсы профессионального мастерства) по представлению и обобщению своего опыта.

Клуб «Калейдоскоп», одна из баз осуществления образовательной деятельности ЦВР «Галактика», где я являюсь педагогом-организатором, обладает достаточным кадровым потенциалом для обеспечения качества образовательного процесса. Но система повышения профессиональной компетентности педагогов клуба по месту жительства требует некой модернизации, постоянного развития. И моя задача, как педагога-организатора клуба не допустить стагнации, а вести коллектив только вперед к достижению новых поставленных целей. А это движение вперед ассоциируется у нас прежде всего с индивидуальным развитием каждого педагога, работающего в клубе. Системный анализ позволил выявить проблемные зоны в развитии профессионального мастерства: наличие, отсутствие или недостаточный уровень сформированности профессиональных компетенций. В связи с этим, в этом учебном году, мы рассматриваем новые приемлемые для нас формы повышения профессиональной компетентности и передачи обмена опытом на базе клуба. А как известно, повышению профессионального мастерства педагогов способствует целенаправленная работа всего коллектива над единой методической темой либо проектом. Исходя из этого, в педагогическом коллективе нашего клуба возникла идея разработать образовательный проект профессиональной поддержки деятельности педагогов «Портфель педагогический идей», основная цель которого повышение профессиональной компетентности педагогов клуба, развитие профессиональной мобильности, раскрывающей новые возможности самореализации, повышающей ценность и конкурентоспособность педагогического труда. Участниками проекта стали педагоги клуба «Калейдоскоп».

После продолжительного наблюдения за деятельностью педагогических кадров, множества бесед, диспутов и дискуссий с ними были выделены две группы педагогов. Оказалось, что педагоги без категории, молодые специалисты, не могут обобщить свой опыт для распространения в широких педагогических кругах. Педагоги, имеющие квалификационную категорию, свой опыт работы обобщают, но не все занимаются его распространением в образовательной системе за пределами клуба, т. к. не имеют четкого представления о ценности собственной деятельности.

Проект включает в себя три этапа. Целью первого этапа является активное стимулирование педагогов, развитие у них адекватного представления о собственной деятельности и профессиональной мобильности, необходимой для самореализации в профессии.

Вторым этапом проекта станет работа по раскрытию перед педагогами новых возможностей самореализации, повышающих их ценность как профессионалов. К направлениям этой работы относятся:

– оформление позитивного педагогического опыта, подлежащего распространению;

– мастер-классы по представлению и защите профессионального опыта педагогов на мероприятиях разного уровня;

– подготовка фото- и видеоматериалов;

– помощь в подготовке презентаций разработанной методической продукции и творческих отчетов о результатах работы;

– представление материалов творческого труда на заседаниях методических объединений ЦВР «Галактика»;

– участие педагогов клуба в конкурсах профессионального мастерства;

– проведение открытых мероприятий для педагогов района, города и области;

– публикации материалов творческого труда в профессиональных периодических изданиях.

На третьем — заключительном — этапе, будет проведена оценка результатов работы всех участников проекта; составлен перечень публикаций; обработаны и оформлены все материалы.

Практическая значимость проекта очевидна, но в частности, проект поможет сориентироваться в современных концепциях образования, новых информационных технологиях, нормативно-правовых документах, наметить способы разрешения личностных проблем, трудностей общения с родителями и руководителями, повысить уровень владения профессиональными знаниями.

В заключение следует отметить, что реализация проекта «Портфель педагогических идей» несомненно повысит профессиональную компетентность педагогов клуба, обеспечит увеличение количества заинтересованных и творческих педагогов, что в свою очередь повысит качество образования в целом.