Мозаика из крупы и семян

 
 

Жаркова Елена Михайловна,

воспитатель высшей квалификационной категории

МБДОУ № 388 г. Новосибирска

 

Мозаика из крупы и семян

Творчество детей – условие становления их личности.

Ш. Амонашвили

Каждый человек хотя бы однажды был свидетелем создания настоящего произведения искусства из самых необычных элементов. В наши дни существует множество различных творческих направлений. В своей работе с детьми я отвела особое место созданию удивительных картин из плодов зерновых культур. В этих картинах древнейшее в мире искусство мозаики сочетается с необычным материалом. Хочу отметить, что эта работа доступна даже совсем маленькому ребёнку, не говоря уже о старших дошкольниках.

Природа нам дарит массу возможностей, о которых многие из нас даже не задумывались. Семена – это прекрасный и благодарный материал для создания и оформления поделок. Хорошее сочетание с семенами растений дают зёрна различных злаковых культур и крупы. В своих работах с детьми я использую рожь, пшеницу, овёс. А также многие крупы: перловая, пшено, рис, греча, просо, манная, кукурузная и т.д.

Греча – очень интересный материал. Можно взять светлую крупу и путём обжарки получить материал различных коричневых оттенков.

Рис – интересен тем, что его зёрна имеют разную форму.

В мозаичном произведении я использую всевозможные специи: чёрные, белые и красные семена перца, кунжутное семя, семена гвоздики, укропа.

Весь природный семенной фонд я рекомендую собирать осенью, когда все семена зрелые и сухие.

Картины из природных материалов хорошо развивают мышление и фантазию. Работа над их созданием вырабатывает у маленьких детей чувство стиля, вкуса и гармонии. Изготовление мозаичных коллажей очень увлекательно как для детей, так и для взрослых. Дети с большим удовольствием создают простые картинки в виде цветка, домика, бабочки или зайчика.

 

Я отмечаю, что каждый из природных материалов имеет свою технику наложения на основу.

– Все сыпучие материалы наносят на основу методом насыпки.

– Все крупные семена, зёрна, части шишек укладывают методом прямого набора.

Удобней всего заполнять мозаичный рисунок постепенно, начиная с его нижней части.

Свои первые картины ребёнок может начинать на пластилиновой основе. Для этого я раскатываю пластилин вместе с ребёнком, выкладываю его на картон, а далее ребёнок сам начинает вминать в него элементы мозаики. А когда ребёнок подрастает, то он уже вполне может создавать картины с применением клея ПВА.

Благодаря таким увлечениям кисти рук детей приобретают хорошую подвижность и гибкость, скованность движений остаётся в прошлом. Мои наблюдения показали, что хорошо разработанные пальчики в будущем позволяют малышу без особого труда овладеть навыками письма, а это неотъемлемая часть подготовки детей к школе.

К процессу создания мозаичных коллажей из круп, семян и иных природных материалов может подключиться каждый.

  

Остаётся пожелать вам успеха и приятных творческих находок!

Количество просмотров: 15409  

Добавить комментарий

201. Работа с нетрадиционными техниками рисования в современной образовательной организации ВЫПУСК №108-109, Октябрь 2023
202. Использование нетрадиционных форм проведения педсоветов как одно из средств активизации педагогов ДОУ ВЫПУСК №108-109, Октябрь 2023
203. Предупреждение ДДТТ через организацию проектной деятельности с дошкольниками ВЫПУСК №108-109, Октябрь 2023
204. Шаги к позитивному родительству ВЫПУСК №108-109, Октябрь 2023
205. Воспитательные практики дошкольного учреждения ВЫПУСК №108-109, Октябрь 2023
206. Как воспитать гражданина Российской Федерации в старшем дошкольном возрасте ВЫПУСК №108-109, Октябрь 2023
207. Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста в рамках вариативной программы «Театральный калейдоскоп» ВЫПУСК №108-109, Октябрь 2023
208. Использование игровой деятельности в формировании коммуникативных навыков у младших дошкольников ВЫПУСК №107, ИЮНЬ 2023
209. Использование песочной терапии в работе с дошкольниками ВЫПУСК №107, ИЮНЬ 2023
210. «Путь к успеху»: формирование профессиональной команды в ДОУ ВЫПУСК №107, ИЮНЬ 2023
211. Развитие речевой деятельности детей через приобщение к истокам русской национальной культуры ВЫПУСК №106, апрель 2023
212. Мастер-класс как открытая площадка для сотрудничества с родителями ВЫПУСК №106, апрель 2023
213. Формирование патриотических чувств старших дошкольников посредством создания мини-музея «Сибирь многогранная» ВЫПУСК №106, апрель 2023
214. Мастер-класс от родителей как эффективная форма взаимодействия с семьями воспитанников в условиях ДОУ ВЫПУСК №106, апрель 2023
215. Организация работы по патриотическому воспитанию в ДОУ ВЫПУСК №106, апрель 2023
216. Развитие пространственных компетенций воспитанников старшего дошкольного возраста ВЫПУСК №106, апрель 2023
217. Сенсорное воспитание младших дошкольников ВЫПУСК №106, апрель 2023
218. Наглядное моделирование – игра и обучение ВЫПУСК №106, апрель 2023
219. Развивающий диалог как средство развития коммуникативной компетентности старших дошкольников ВЫПУСК №106, апрель 2023
220. Экскурсии выходного дня как эффективный способ взаимодействия семьи и ДОУ ВЫПУСК №106, апрель 2023

Страницы