«Знакомство со школой»

 
 

Гончарова Наталья Николаевна,

воспитатель высшей квалификационной категории

МБДОУ д/с № 388 г. Новосибирска

 
 
 

Сафонова Надежда Валерьевна,

воспитатель высшей квалификационной категории

МКДОУ д/с № 388 г. Новосибирска

 

«Знакомство со школой»

Согласно ФГОС, дошкольное образования является первой ступенью обучения в жизни ребенка, поэтому в ДОУ в настоящее время особое внимание уделяется преемственности между ступенями образования. И чтобы сделать этот переход более мягким, мы используем модель «погружения» детей в школьную реальность.

Для нас уже давно стало традицией в сентябре с детьми подготовительной группы ходить в школу! Что может быть лучше для дошкольника в познании процесса обучения и школьной жизни, чем такая экскурсия.

На этом этапе очень важно познакомить детей с пространством школы, привлечь их внимание к современному оборудованию, познакомить их с распорядком учебного процесса, дать возможность почувствовать себя в роли учеников, посидев за партами, отвечая на вопросы учителя.

Одной из основных целей такой экскурсии является снятие у детей тревожности, связанное со вступлением в школьную жизнь. Ведь не зря гласит народная мудрость: «Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать!».

Мы гуляем по школьным классам, бываем на первом уроке первоклассников, наших бывших выпускников, знакомимся с профессией «Учитель», вызываем позитивные, радостные чувства у детей по отношению к процессу обучения.

Учителя, проводя экскурсию, рассказывают, показывают, объясняют. Благодаря своей наглядности, простоте, доступности и эмоциональности, экскурсия становится эффективной формой передачи детям знаний и понимания того, что их ожидает впереди! Формирует положительный эмоциональный мотив для будущего обучения!

И когда наступает этот долгожданный, волнительный момент для наших первоклассников, и они 1 сентября нарядные и с большими букетами приходят в школу – их встречают знакомые лица учителей, ещё вчера проводящих для них экскурсию. А это и служит дополнительной мотивацией для учёбы: «Мне всё знакомо, я ничего не боюсь и у меня всё получится!!»

Шагайте смело, дорогие наши «ученики», и пусть всё в вашей школьной жизни сложится на «отлично»!

Количество просмотров: 11021  

Добавить комментарий

581. Метод проектирования как средство повышения качества образования в условиях реализации ФГОС в дошкольном образовании ВЫПУСК №76, Апрель 2018
582. Шашки – интеллектуальный досуг в детском саду ВЫПУСК №76, Апрель 2018
583. Мы по городу шагаем: экскурсия о правилах дорожного движения ВЫПУСК №76, Апрель 2018
584. Лого-робот «Bee Вot» – помощник логопеда ВЫПУСК №76, Апрель 2018
585. Использование различных видов конструкторов в работе логопеда ВЫПУСК №76, Апрель 2018
586. Семья как фактор успешного сопровождения малыша в период адаптации его к ДОУ ВЫПУСК №76, Апрель 2018
587. От простых игр с детьми к конструированию ВЫПУСК №76, Апрель 2018
588. Значение конструктивной деятельности для детей дошкольного возраста ВЫПУСК №76, Апрель 2018
589. Речевые игры в режимных моментах ВЫПУСК №76, Апрель 2018
590. «Неделя дорожной безопасности»: предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма ВЫПУСК №76, Апрель 2018
591. Пионербол для дошколят ВЫПУСК №76, Апрель 2018
592. Организация работы клуба «Шаг навстречу» в повышении психолого-педагогической компетентности педагогов ДОУ в условиях реализации ФГОС ДО ВЫПУСК №76, Апрель 2018
593. Использование детского проектирования в ознакомлении старших дошкольников с Новосибирском ВЫПУСК №76, Апрель 2018
594. Воспитание детей дошкольного возраста средствами искусства ВЫПУСК №76, Апрель 2018
595. Лэпбук как условие системно-деятельностного подхода в образовании дошкольников ВЫПУСК №76, Апрель 2018
596. Использование технологии гарденотерапии в работе с детьми старшего дошкольного возраста ВЫПУСК №76, Апрель 2018
597. Педагогическое проектирование: от идеи до результата ВЫПУСК №76, Апрель 2018
598. Развитие исследовательской деятельности дошкольников через организацию детского экспериментирования ВЫПУСК №75, февраль 2018
599. Логоритмика как одна из здоровьесберегающих технологий в коррекционной работе с детьми дошкольного возраста, имеющими нарушения речи ВЫПУСК №75, февраль 2018
600. Развитие выносливости детей старшего дошкольного возраста средствами игровых приемов ВЫПУСК №75, февраль 2018

Страницы