Если вы хотите вырастить хороших детей, тратьте на них

в два раза меньше денег и в два раза больше времени.

Эстер Селсдон

Дошкольное образовательное учреждение – это первое образовательное учреждение, с которым вступают в контакт родители. Воспитатель организует деятельность не только с детьми в группе, но и взаимодействует с их родителями. Положительный результат в образовательной деятельности с детьми может быть достигнутым только при взаимодействии всех членов образовательного процесса. От совместной работы родителей и педагогов зависит дальнейшее развитие ребенка. Объединив свои усилия, родители и воспитатели могут обеспечить ребенку двойную защиту, эмоциональный комфорт, интересную, содержательную жизнь дома и в детском саду. Поэтому отношения с родителями стоит строить на основе сотрудничества и взаимного уважения.

Работая воспитателями в детском саду, мы решили внедрить в работе с родителями одну из нетрадиционных форм. Назвали мы ее – «Гость группы». На протяжении трех лет в своей группе мы встречаем с детьми гостей – родителей. Первый год тема наших встреч была в рамках реализации проектов «Мы ищем таланты» и «Все работы хороши». По первой теме родителями наших воспитанников были проведены мастер-классы по валянию, по изготовлению ободков для девочек, по изготовлению цветов из пластилина, составлению картин с использованием обрывной аппликации. Мама Матвея провела мастер-класс по выжиганию.

По второй теме папы мальчиков рассказывали о профессиях пожарного, сотрудника МЧС, машиниста на пассажирском поезде, связиста воинской части, инженера сотовой связи. Каждый раз при встрече с детьми родители вели беседу, которая сопровождалась показом видеофильма, настоящей атрибутикой, необходимой для данной профессии. Папа Кирилла даже принёс настоящую форму пожарного, которая вызвала у ребят бурный восторг!

В прошлом году в нашей группе был запланирован проект по конструированию «Самоделкин», поэтому наши родители провели мастер-классы в рамках этого проекта. Дети с родителями строили большую железную дорогу и обыгрывали её; был проведен мастер-класс по изготовлению различных самолетов; из кубиков разных размеров был построен большой макет «Город будущего» с использованием мелких игрушек-заместителей. После чего был выпущен коллаж «Город будущего».

Так как наша группа логопедическая, то в начале года для родителей мы проводим консультацию «Почему дети не читают?» После чего предлагаем им побывать «Гостем группы» в вечернее время для прочтения или рассказывания детям любимой сказки, стихотворения, рассказа. Желающих родителей оказалось достаточно, даже была рассказана сказка собственного сочинения.

В этом году в нашей группе реализуется проект по экспериментальной деятельности «Хлеб – всему голова». И соответственно, «гости группы» показывали свои способности по кулинарному искусству. Совместно с детьми мамочки заводили тесто и выпекали вафельные трубочки, пончики, блинчики и даже яблочный пирог. В процессе приготовления дети принимали активное участие, обсуждали время, необходимое для выпекания, состав продуктов. А также вспомнили в каких сказках есть герои, изготовленные из теста. В конце года перед праздником «Хлеб – всему голова» мы запланировали испечь каравай! В рамках этого проекта мы совместно с родителями изготовили альбом «Кулинарные рецепты моей семьи», в котором собрали любимые рецепты в семьях наших воспитанников. Вместе с детьми мы изготовили коллаж «Наши кулинары!»

Опыт работы с родителями в подобном формате показал, что такая нетрадиционная форма работы вносит огромный вклад в благоприятную атмосферу нашей группы. Родители оставили свои отзывы, в которых благодарили за возможность принимать участие в образовательном процессе своих детей в стенах детского садика. Благодаря таким проектам родителям можно изнутри узнать, какая атмосфера царит в группе, как дети общаются и взаимодействуют друг с другом.