10 лет модельной студии «Все звезды»: от взаимодействия с семьей до сотворчества и взаимопонимания

 
 

Ветошкина Светлана Викторовна,

педагог дополнительного образования
высшей квалификационной категории
МБУДО ЦВР «Галактика» г. Новосибирска

 
 
 

Мягкова Дарья Александровна,

педагог дополнительного образования

первой квалификационной категории

МБУДО ЦВР «Галактика» г. Новосибирска

 

10 лет модельной студии «Все звезды»: от взаимодействия с семьей до сотворчества и взаимопонимания

Сегодня содержание дополнительного образования активно меняется под влиянием потребностей и интересов современного ребенка и семьи, что в свою очередь формирует социальный заказ на приобретение универсальных компетенций, применяемых в различных видах деятельности подрастающего поколения. Усиливается роль воспитательного компонента в образовательном процессе, взаимодействия учреждения дополнительного образования с семьей.

«В человеке должно быть все прекрасно…». Со словами великого писателя Антона Павловича Чехова спорить трудно. Эстетический вкус, правильная походка и осанка, культура речи, этикет, здоровый образ жизни – являются основными составляющими разносторонне развитой, уверенной в себе личности. Красота, уверенность, умение подать себя, равно как и ум – всё это является несомненным залогом успеха в жизни.

При создании нового творческого объединения 10 лет назад на базе МБУДО ЦВР «Галактика» мы рассматривали Модельную студию именно как школу подготовки к жизни в социуме. Подиум как жизненный путь, по которому нужно идти уверенно, с гордо поднятой головой, адекватно оценивая свои способности, силы и возможности, но при этом обладая богатым внутренним миром и определенным багажом знаний.

Уникальность данного вида деятельности дает детям и подросткам возможность освоить и использовать в современном социуме полученные знания и навыки в любой творческой деятельности, включая выбор профессии. Даже если в дальнейшем они не выберут моделинг основой своей деятельности, профессий в сфере моды и красоты довольно много: визажист, стилист, фотограф, постановщик дефиле, организатор модного шоу и т.д.

Но именно уникальность данного направления 10 лет назад создавала и определённые трудности в работе педагогов: отсутствие методических разработок, материалов, оборудования, а также отсутствие возможности на должном уровне демонстрировать свои достижения.

Конкурс «Лучшая модель»

Эти трудности мы благополучно преодолели благодаря нашим главным социальным партнерам – родителям. Многие функции по организации подиумных показов, конкурсов, фотосессий удалось успешно осуществить с их помощью.

Такое тесное взаимодействие с родителями создало мощный толчок к саморазвитию педагогов, дальнейшему развитию модельной студии. Стали налаживаться добрые отношений с партнёрами: представителями брендов детской одежды, специалистами сферы моды и красоты, фотошколами.

Награждение моделей на фестивале «Жаркая зима»

С развитием модельной студии появилась необходимость расширить границы географии выступлений и участия в конкурсах различного уровня, разнообразить виды деятельности в рамках занятий и досуговых мероприятий. Только с помощью и при непосредственном участии родительской общественности этот важный этап развития удалось преодолеть. Так появились свои собственные конкурсы и фестивали, в которых демонстрировались тематические показы в костюмах, изготовленных собственными руками родителей и детей. Например, на этнический фестиваль «Жаркая зима» родители готовили собственноручно национальные костюмы народов мира, «Сафари», «Звериный принт», «Звезда Востока», «Русский стиль». На фестиваль «Fashion FreeStyle» были подготовлены коллекции: «Total Red», «Дух города», «Принцессы Дисней». На фестиваль «Моя мама – суперзвезда» для юных моделей создавались костюмы «Ангелы добра», для более старших – «Леди Зима».

Зачастую родители, увлекшись процессом, предлагали сами новые идеи создания костюмов для показов. Появилось сотворчество педагогов, детей и родителей.

Показ коллекции «Дух города»

Показ коллекции «Солнце и Луна»

Показ коллекции «Игры разума»

Награждение. Коллекция «Цветочный город»

Коллекция «Total Red»

Коллекция «Русский стиль»

Показ «Ангелы добра»

При непосредственной поддержке родителей учащиеся смогли принимать участие в выездных конкурсах и профильных сменах за пределами родного города. Педагогами студии «Все звезды» была разработана своя профильная смена «Красота. Здоровье. Грация», которая стала победителем городского смотра-конкурса организаторов каникулярного отдыха «Из лета в лето» и победителем городского конкурса профильных смен «Перспектива».  В этом году проекту исполнилось 5 лет, и педагоги снова задумались о переходе на более высокий уровень его проведения. С помощью родителей была организована выездная смена в республику Алтай, что открыло новые горизонты развития проекта.

Активное вовлечение родителей в деятельность модельной студии, регулярное проведение для них мастер-классов по стилю и дефиле, макияжу и уходу за собой, неизбежно привело к тому, что вместе с детьми в качестве моделей на подиум вышли их мамы, участвуя в показах от известных брендов, рекламных съемках.

Совместный показ родителей и детей «Family look»

Показ одежды известного бренда. Участники – мамы учащихся.

В период ограничительных мер при запрете на проведение массовых мероприятий, в том числе показов, пришла идея видеосъемки клипов с коллекциями одежды. При поддержке родителей было снято несколько клипов с учащимися разных возрастных категорий, которые были высоко оценены на региональном конкурсе «Юный модельер-2020», стали лауреатами 1 степени.

Процесс съемки клипа на коллекцию «Неоновая вечеринка»

Благодаря тесному сотрудничеству и сотворчеству, мы достигли не только больших творческих и профессиональных побед и результатов, но и пришли к полному взаимопониманию как с детьми, так и с родителями.

Количество просмотров: 5173  

Комментарии

Молодцы! Так держать! Растите уверенных в себе деток!

Страницы

Добавить комментарий

361. Мониторинг эффективности методической работы (из опыта Центра внешкольной работы «Галактика») Выпуск №81, февраль 2019
362. Об итогах II Городской ярмарки педагогических проектов, посвященной 100-летию системы дополнительного образования Выпуск №80, декабрь 2018
363. Контроль качества освоения учащимися знаний, умений и навыков на занятиях в детском объединении «Вязание» Выпуск №80, декабрь 2018
364. Учить детей задавать вопросы Выпуск №80, декабрь 2018
365. Авторская кукла как средство самореализации подростков в области декоративно-прикладного искусства в дополнительном образовании Выпуск №80, декабрь 2018
366. Формы и методы работы с одаренными обучающимися на продвинутом этапе реализации образовательной программы Выпуск №80, декабрь 2018
367. Взаимодействие педагога и семьи в системе дополнительного образования Выпуск №80, декабрь 2018
368. Социальное взаимодействие: новое время диктует новые задачи Выпуск №80, декабрь 2018
369. XXI век: новые формы взаимодействия с семьей Выпуск №80, декабрь 2018
370. «Вместе мы сила» ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
371. Формирование эстетического вкуса младших школьников на занятиях в Образцовом танцевальном коллективе «Смайл» ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
372. Об изучении «Маленьких прелюдий» И.С. Баха в классе фортепиано ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
373. «Фантазии полёт и рук творенье…» ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
374. Использование технологии ИНСЕРТ на уроках музыкальной литературы в Детской школе искусств ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
375. Музыкально-эстетическое воспитание через проектную деятельность в летний каникулярный период ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
376. Формирование коммуникативного навыка как основного компонента успешной социализации личности через организационно-досуговую деятельность ДДТ им. А.И. Ефремова ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
377. Здоровьесберегающие технологии на занятиях в коллективе классического танца ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
378. Роль социальных связей в развитии социального партнерства в «Центре дополнительного образования «Лад» ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
379. Независимая оценка качества дополнительного образования детей: современные тенденции ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
380. Медиапространство как ресурс дистанционного взаимодействия педагогического коллектива ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018

Страницы