Проектная деятельность как способ формирования патриотического воспитания младших школьников

 
 

Кравец Татьяна Николаевна,

учитель начальных классов

высшей квалификационной категории

МАОУ «Лицей № 9» г. Новосибирска,

Отличник народного просвещения

 

Проектная деятельность как способ формирования патриотического воспитания младших школьников

Патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда являлось одной из важнейших задач образовательных организаций, ведь детство и юность – самая благодатная пора для привития священного чувства любви к Родине. Сегодня для России нет более важной идеи, чем патриотизм. Историческая память важна и необходима – во все времена и в любом государстве, особенно в трудные, переломные моменты истории. Именно такой период переживает сегодня Россия, когда вопросы патриотического воспитания, исторической памяти вышли на первый план. Цель патриотического воспитания – развитие у детей гражданственности, патриотизма как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей, верности конституционному и воинскому долгу.

Современные дети недостаточно хорошо знают, что такое война 1941-1945 гг. Поэтому важно формировать интерес к историческому прошлому нашего народа на основе уже имеющихся представлений о Великой Отечественной войне.

Великая Отечественная война – одно из тех редких исторических событий, память о которых не стирается со временем. Все дальше и дальше уходят от нас военные героические дни. Но память о тех событиях никуда не ушла; она остается с нами.

Проект «Победа народа многонациональной страны в большой войне» и проект «История военных песен в истории Победы нашей страны в Великой Отечественной Войне» посвящены 75-летию Победы в Великой Отечественной войне, направлены на воспитание гражданственности, патриотизма. Ученицы рассказывают о подвигах советских людей в годы ВОВ.

В дополнение к проекту были составлены комплексные работы (История песни «Священная война», Дети-Герои Советского Союза). Памятки для родителей.

Проекты стали победителями в ДТ «Содружество» и в Городском межнациональном центре.

Количество просмотров: 1709  

Добавить комментарий

Target Image
141. Нити содружества: семья и школа (из практики работы социального педагога гимназии) ВЫПУСК №83, июнь 2019
142. Прозвенел долгожданный звонок, но не на урок, увы, не на урок… ВЫПУСК №83, июнь 2019
143. Впереди новые знания, новые дела ВЫПУСК №83, июнь 2019
144. Мы будем помнить! ВЫПУСК №83, июнь 2019
145. Новое поколение – это производная от усилий общества и родителей (мысли при прочтении ваших сочинений) Выпуск №82, апрель 2019
146. «Новый» классный руководитель для поколения Z Выпуск №82, апрель 2019
147. «Новый» классный руководитель для поколения Z Выпуск №82, апрель 2019
148. «Новый» классный руководитель для поколения Z Выпуск №82, апрель 2019
149. «Новый» классный руководитель для поколения Z Выпуск №82, апрель 2019
150. «Новый» классный руководитель для поколения Z Выпуск №82, апрель 2019
151. Открытое мероприятие «Размышления поколения Z о гражданственности и патриотизме» Выпуск №82, апрель 2019
152. Технологическая карта внеклассного мероприятия в 3 классе «Картофельные чипсы: вред или польза» Выпуск №82, апрель 2019
153. Классный час «Конфликтные ситуации в семье и пути их разрешения» Выпуск №82, апрель 2019
154. Информационная карта внеклассного занятия во 2 классе «Школа, дом – одна семья» Выпуск №82, апрель 2019
155. Классный час «Мы вместе!» Выпуск №82, апрель 2019
156. Классный час для учащихся 4 класса «Слово в подарок» Выпуск №82, апрель 2019
157. И это всё о нём, или в поисках педагогического мастерства… Выпуск №82, апрель 2019
158. Некоторые особенности обучения игре на трубе Выпуск №81, февраль 2019
159. О профессиональных и личных целях и ценностях Выпуск №81, февраль 2019
160. Педагогический проект «Путеводная нить» Выпуск №81, февраль 2019

Страницы