Каждый год в мою студию приходят новички, садятся плечом к плечу армяне, белорусы, татары, грузины, немцы, русские и погружаются в мир дизайна, как дети единой планеты Земля.

Чернова Светлана Васильевна, педагог дополнительного образования МБУДО Дома детского творчества им. А. И. Ефремова г. Новосибирска

Дети с ограниченными возможностями здоровья должны знать, что у них есть возможность добиться собственных целей, есть специалисты, к которым можно всегда обратиться, есть средства помощи, а главное – они доступны.

Приходько Юлия Иогановна, воспитатель МБС(К)ОУ города Новосибирска «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 39 III-IV вида»
 

Материалы номера

Размышления о семейном воспитании…

Шалак Татьяна Харитоновна

Человечество вступило в XXI век с мечтой о мире без войн и насилия. И наша страна особенно нуждается в переменах к лучшему. Наши дети, которые очень скоро станут руководителями, юристами, рабочими, преподавателями, родителями, будут людьми, формирующими общество будущего.

Правовое воспитание учащихся на уроке и во внеурочное время в условиях МБОУ «Экономический лицей»

Безлюдная Светлана Александровна

Актуальность правовых знаний в контексте современной модели образования определяется их доминирующей ролью в процессе социализации личности и воспитания гражданина в целом. Человек, знающий свои права, уважает права другого человека и в этом видит залог прогрессивного развития своей страны. У нашего лицея особая роль в процессе правовой социализации. Ведь получая образование в экономическом лицее, где экономическим дисциплинам уделяется особое внимание, большое значение имеет правовое воспитание будущих специалистов экономической сферы.

Неконтактность детей-подростков в стрессовой ситуации

Симанская Валерия Викторовна

Период отрочества (юношества) один из самых сложных возрастов в жизни человека. Именно в этот период происходят самые важные изменения в человеке. Начиная от физических (биологических) изменений и заканчивая становлением характера и личности ребенка.

Цель моей исследовательской работы – найти способ решения проблемы неконтактности ребенка-подростка в стрессовой ситуации, находящегося в лагере.

Последние комментарии

7 лет 5 месяцев назад
Результаты совместной работы МБОУ гимназии №13 и МКДОУ №451 «Теремок» по программе преемственности детский сад – школа
Спасибо за статью и проделанную работу. Данными вопросами мало кто занимается. На мой взгляд, эта тема очень важна.
7 лет 5 месяцев назад
Воспитание толерантности
Спасибо за статью, материалы которой актуальны в настоящее время и, действительно, нуждаются в пристальном внимании.
7 лет 5 месяцев назад
Формы организации взаимодействия в разновозрастной группе воспитанников школы-интерната
Спасибо за интересный материал из опыта работы. Я тоже работаю в интернате для детей-сирот с ОВЗ. Мы также изготовили много творческих работ. Но такое не делали. Особенно мне понравилось сочинение про группу. Я обязательно попробую написать с детьми такое сочинение. Тем более, что часть детей ( 9 класс) из группы в этом году выпускаются. Я работаю с ними уже 5 лет. Должно быть интересное сочинение получится!!
7 лет 5 месяцев назад
Результаты работы летнего лагеря «Ромашка» при МБОУ гимназии №13 Центрального округа города Новосибирска
Благодарим Юлию Владимировну за ответственный, добросовестный подход к организации летнего лагеря «Ромашка» при МБОУ гимназии №13 2016 г Программа отличалась насыщенностью и содержанием, а наши ребята в "сборных отрядах" обрели новых друзей!!!

Страницы