Материалы номера

Рекомендации для тренеров, спортсменов (лыжников и биатлонистов)

Серебренников Владимир Николаевич

В МБОУ «Гимназия № 13 имени Э. А. Быкова» я работаю учителем физической культуры, где организовал секцию по биатлону для учащихся 2-7 классов. Также являюсь тренером «ГАУ НСО СШОР по биатлону». Занятия по лыжной подготовке в МБОУ «Гимназия № 13 имени Э. А. Быкова» помогли мне выявить одаренных и перспективных ребят. Они стали заниматься в секции по биатлону в гимназии и на Новосибирском биатлонном комплексе под моим руководством.

Проектная деятельность как средство формирования УУД в начальной школе

Баранова Анна Викторовна

Исследовательская деятельность, безусловно, творческий процесс. Одна из характеристик творческого потенциала личности – креативность. Творчеству необходимо учить. Работа эта кропотливая и целенаправленная. И в первую очередь необходимо начать с формирования потребности в творческой деятельности, а уже потом развивать интеллектуальные и творческие возможности ребёнка.

Профессия учителя глазами начинающих: штрихи к профессиональному портрету современного учителя истории

Зверева Капитолина Емельяновна, Иноземцева Светлана Валентиновна

В условиях реформирования российского исторического образования наиболее актуальным остается вопрос о том, каким требованиям должен соответствовать современный учитель истории. Кто он в первую очередь – носитель и передатчик информации, «натаскиватель» на выполнение ЕГЭ и других контрольно-проверочных работ типа ВПР, или, как написал один студент в синквейне на тему «Современный учитель…», «человек, помогающий понять, что история – это важно и интересно, побудить к собственному познанию истории, к творчеству»?

Последние комментарии

6 лет 4 месяца назад
Формирование и развитие универсальных учебных действий обучающихся в работе муниципальной детской библиотеки
Не перестаю удивляться, сколько интересных находок всегда нам предлагает Ольга Константиновна! И интерактивные игры с младшими школьниками успевает проводить, и увлекательные беседы с подростками о профессиях; затрагивает в своих "задумках" самые разнообразные темы: здесь и Байкал, и рассказы Виталия Бианки, химические опыты и опасные природные явления... Но остаётся загадкой: как Вам удаётся во всём этом разнообразии тем, методик и приёмов заинтересовать детей ещё и библиотечно-библиографической классификацией?! ББК - это то, что наших школьников мало интересует, но становится нужным и важным при поступлении в высшие учебные заведения - ведь там в библиотеках огромное количество каталогов и картотек, с которыми им приходится работать самостоятельно (как, впрочем, и в массовых библиотеках города). Спасибо, Ольга Константиновна!
6 лет 4 месяца назад
Личностно-ориентированное обучение на уроках географии
Здравствуйте, Марина Евгеньевна! В силу школьных обстоятельств мне выпала обязанность некоторое время вести уроки географии в 5-11 классах. Географию любила и знала со школы, поэтому с увлечением готовилась к урокам.Получила огромное удовольствие от Вашей статьи, не только потому что какие-то элементы тогда, несколько лет назад, в моей работе тесно перекликаются с тем, что написали Вы, но и потому, что чувствуется огромный потенциал идей и задумок, которые обязательно будут вами воплощены. Желаю успехов и с Новым годом!
6 лет 4 месяца назад
Подготовка детей к участию в творческих конкурсах различного уровня
Когда в школе возникает творческий тандем - это здорово! Молодость и опыт - это еще интереснее! Я думаю, что Валентине Михайловне надо привлечь Екатерину Викторовну и к мероприятиям в музее. Это будет еще одно очень творческое направление работы.

Страницы