Важность совместного досуга родителей с детьми

 
 

Баланина Наталья Михайловна,

воспитатель социально-реабилитационного центра

для несовершеннолетних «Снегири» г. Новосибирска

 

Важность совместного досуга родителей с детьми

В бешеном темпе современной жизни, к сожалению, нам не всегда хватает времени на детей. Наверняка каждому знакома ситуация, когда ребенок обращается с просьбой поиграть с ним, а в ответ слышит: «Отстань», «Уйди», «Не сейчас», «Мне некогда». А потом родители удивляются: «Почему мы не понимаем друг друга?», «Почему ребенок уходит из дома?».

Многие современные родители уверены, что главное это одеть, обуть ребенка, накормить его, а остальное не важно. Но это большое заблуждение. С ребенком нужно общаться, играть, научить его размышлять, думать, сопереживать, творить.

В своей работе с родителями я пытаюсь помочь им понять важность совместного времяпровождения с детьми. Я рассказываю о том, что ребенок – это маленький первооткрыватель. Он растет, развивается, постоянно познает мир, узнает новое. Ему все ново, интересно и очень важно! А как же здорово все делать вместе – играть, гулять, разговаривать, делиться секретами, делать поделки. И если родители в процессе совместного творчества немного помогают, ребенок понимает, что нет ничего невозможного, было бы желание. Помогая детям, мы и сами становимся детьми: впервые узнаем, что из бумаги можно мастерить интересные поделки, красками можно сделать мир ярче, на кухне все получится вкуснее.

Совместное творчество сближает детей и родителей, помогает лучше узнать друг друга.

Творчество – хороший способ воспитать в ребенке черту характера – доводить дело до конца. Творческий процесс стимулирует всестороннее развитие ребенка. В процессе творчества появляется радость, интерес, восторг – все это делится пополам.

Для проведения совместного досуга с детьми я предлагаю интересно изготовить семейный талисман: «Дерево счастья». В совместной работе сочетаются многие моменты. Это старания, признания в любви, а главное – памятные частички каждого, пусть даже в контуре руки, совместной работы.

Для поделки нам понадобится:

* коричневый двусторонний картон (если его нет, возьмите просто белый и раскрасьте его в любой цвет);

* зеленая, розовая цветная бумага;

* ножницы, клей, клей.

Этапы выполнения:

На коричневом картоне обводим свою руку с запястьем.

Внизу должно остаться еще немного картона, снизу и сверху этой области нужно отметить места для разрезов. Обведенную по контуру руку нужно вырезать, а также сделать прорезы, которые предназначены для скрепления нижней полосы бумаги. Из розовой бумаги вырезаем сердечки, а из зеленой листочки.

Теперь приклеиваем на наше дерево.

Наш талисман готов.

Пусть это Дерево станет для вашей семьи символом любви и уважения друг к другу.

Наши дети очень быстро вырастают, поэтому очень ценна каждая минута, проведенная вместе.

Количество просмотров: 8901  

Комментарии

Супер, очень интересно, а главное можно сделать практически

Страницы

Добавить комментарий

681. Организация урока с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей обучающихся ВЫПУСК №64, апрель 2016
682. Формирование готовности студентов педагогического колледжа к работе с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья ВЫПУСК №64, апрель 2016
683. Возможность использования ассоциативных карт в коррекции пассивных суицидальных мыслей Выпуск №63, февраль 2016
684. Русский язык и литература: пути решения профессиональной проблемы Выпуск №63, февраль 2016
685. Современный урок с учётом гендерных особенностей обучающихся начальной школы Выпуск №63, февраль 2016
686. Развиваем творческие способности на уроках русского языка и литературы Выпуск №63, февраль 2016
687. Формирование коммуникативных универсальных учебных действий учащихся первой ступени обучения через использование элементов современных педагогических технологий в условиях реализации ФГОС Выпуск №63, февраль 2016
688. Участие лицеистов в научно-практических конференциях как одно из условий развития исследовательского навыка Выпуск №63, февраль 2016
689. Международный проект AIESEC как способ развития коммуникативных компетенций Выпуск №63, февраль 2016
690. Исследовательский проект группы учащихся 4 класса «Дорога будет безопасна, коль знаешь правила прекрасно!» Выпуск №63, февраль 2016
691. Использование постоянно действующих команд в классе с целью повышения эффективности внеурочной деятельности Выпуск №63, февраль 2016
692. Приходите к нам в театр! Выпуск №63, февраль 2016
693. Организация психолого-педагогического сопровождения на уровне начального общего образования Выпуск №63, февраль 2016
694. Педагогический бенефис – портрет Учителя Выпуск №63, февраль 2016
695. Социальный проект «Рождение классного коллектива» Выпуск №63, февраль 2016
696. От общественности к научности – одна из задач в области химии для создания обучения конкурентоспособных специалистов Выпуск №63, февраль 2016
697. Историко-патриотическое воспитание в социально-реабилитационном центре «Снегири» Выпуск №63, февраль 2016
698. Социокультурная реабилитация воспитанников реабилитационного центра для несовершеннолетних «Снегири» в досуговой деятельности Выпуск №63, февраль 2016
699. Гимназия № 15: внеурочная изобразительная деятельность в рамках ФГОС Выпуск №63, февраль 2016
700. Организация внеурочной деятельности по экологии в форме творческого объединения «Экологическая культура» в рамках ФГОС Выпуск №63, февраль 2016

Страницы