День рождения Деда Мороза

 
 

Лычко Дарья Евгеньевна,

воспитатель первой квалификационной категории

МКДОУ д/с № 388 г. Новосибирска

 
 
 

Пересыпкина Надежда Алексеевна,

воспитатель первой квалификационной категории

МБДОУ д/с № 388 г. Новосибирска

 

День рождения Деда Мороза

Детство – это самая счастливая и беззаботная пора в жизни каждого человека. Это уникальный мир, где любой ребенок может проявить фантазию и переместиться в волшебную страну, в которой живут принцы и принцессы, добрые феи и супергерои. А дед Мороз и Снегурочка? Разве это не чудо? Даже мы, взрослые, ждем прихода Нового года, как дети: наряжаем елку, готовим поздравления и подарки, а под бой курантов загадываем желания и просим, чтобы следующий год был счастливее предыдущего. Да! Скоро Новый год! И дети все чаще стали спрашивать:

-Когда придет к нам добрый Дедушка Мороз?

-Где он живет?

-Кто у него помощники?

-Какой подарок положит в этом году под елку?

И на все эти вопросы мы, взрослые, должны ответить ребенку так, чтобы ему было все понятно и ясно и при этом не разрушить его веру в чудеса. Поэтому 18 ноября мы, воспитатели младшей группы, подготовили сценарий и решили провести развлечение для наших воспитанников, посвященное Дню рождения Деда Мороза.

Дети вместе со своими родителями активно готовились к данному мероприятию: рисовали рисунки, делали открытки, чтобы поздравить дедушку Мороза с днем рождения.

На празднике мы рассказали ребятишкам, что Дед Мороз живет в Великом Устюге, а помощница у него внучка Зимы – Снегурочка, и что у него, как и у всех есть день рождения! Этому факту дети были очень удивлены. Дети пригласили Деда Мороза в гости и с удовольствием дарили ему свои подарки-открытки.

В свою очередь Дед Мороз подарил нашей группе, хорошее предновогоднее настроение и пообещал вернуться в конце декабря для празднования Нового года.

Вашему вниманию мы предлагаем сценарий проведения развлечения!

День рождения Деда Мороза

Цель: познакомить детей с интересными фактами о Дедушке Морозе.

Задачи:

-познакомить с историей возникновения и традициями празднования нового года;

-формировать культуру празднования дня рождения.

-создать атмосферу праздничного настроения;

-развивать умение дарить подарки друзьям и близким;

-доставить детям радость от встречи с любимым героем.

Предварительная работа: изготовление подарков для Деда Мороза, заучивание стихов.

Ход праздника

Дети входят в группу под музыку «Замела метелица» и становятся полукругом.

Ведущий:

Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас с вами необычный день. Кто мне скажет, какой праздник вы любите отмечать больше всего? (ответы детей).

Ребята, мы сегодня будем отмечать день рождения! Вот только чей день рождения? Попробуйте угадать? (ответы детей).

Ведущий:

В красной шубе с бородой

В гости к нам спешит домой

На оленях радость вез

Кто он, дети?

Дети: Дед мороз!

Ведущий:

Правильно, это Дед Мороз!

Наш любимый Дед Мороз

Праздник отмечает-

День рождения сегодня

Дедушка справляет!

Ведущий:

А хотите узнать откуда появился Дед Мороз? (ответы детей).

Дети присаживаются на стулья и ведущий читает сказку Александра Мецгера «Откуда Дед Мороз».

Откуда Дед Мороз

В давние времена, когда ещё не праздновали Новый год, с наступлением зимы, все звери со страхом прятались в берлоги, птицы улетали на юг, а люди боялись выходить на улицу. Никто не любил тётушку Зиму, и это её сильно огорчало и даже злило. 

– Почему так, – думала она, – любят Весну, Лето и даже Осень, а меня все боятся? 

Зима, обиженная на всех, выпускала на землю из своих сундуков ветры и метели. Потом брала морозильный посох и замораживала реки и озёра. Через время ей становилось жалко животных и растения. Она бережно укрывала их снежным одеялом, чтобы они согрелись.

В то время, в одном селении жил мальчик со своим дедушкой. Дедушка очень любил внука, он вырезал для него фигурки из дерева и раскрашивал их. Скоро и внучок научился делать поделки и холодными вечерами они вырезали игрушки вместе. Мальчик вырос добрым и отзывчивым, и старался помогать тем, кому жилось ещё тяжелее, чем ему. В Новогоднюю ночь он разносил игрушки по селению и оставлял подарки под дверьми, где жили дети. Утром малыши находили игрушки и думали, что это добрый волшебник награждает их за послушание. Так в селении пошла молва, что добрые и послушные дети на Новый год получат подарки.

Тётушка Зима давно приметила этого странного мальчика. Она удивлялась его доброте. День, когда мальчик разносил подарки, она старалась делать безветренным и не очень холодным. Годы шли, мальчик повзрослел, но всё равно продолжал радовать детей игрушками. Когда он постарел, то с каждым годом ему становилось всё трудней разносить подарки. Увидев это, Зима решила навестить его.

– Почему ты всю жизнь помогал другим? – спросила она. – Хоть сам жил в нищете. Старик грустно улыбнулся. 

– Я хотел, чтобы хоть кому-то было немножко теплей в эти холодные месяцы. Ты же заметила, с каким нетерпением дети ждут Новогодних праздников, чтобы получить подарки? Они даже ёлочки стали наряжать, чтобы я случайно не пропустил их дом.

– Ты прав, –согласилась с ним Зима, – теперь никто меня не ругает. Наоборот, ждут приближения Нового года. За твою доброту я решила наградить тебя. Будешь теперь на моих санях с упряжкой оленей развозить подарки. И пока тебя помнят, и любят, не годы, ни болезни не будут властны над тобой. А в помощницы возьмёшь мою внучку Снегурочку. Так же доверяю тебе морозильный посох, ты человек добрый и не используешь его во вред.

С тех пор, дедушка Мороз разъезжает перед Новым годом на санях и оставляет детям под ёлочкой подарки. А в этом ему помогает Снегурочка, а также добрые гномы и феи.

Ведущий:

Ребята, наш любимый Дедушка празднует свой праздник – 18 ноября. На родине Деда Мороза, в Великом Устюге в его день рождения наступают морозы. В этот день во всех уголках нашей Родины открываются специальные почтовые ящики, в которые можно опустить письмо для Деда Мороза.

Ну что, ребята, давайте мы с вами тоже отпразднуем праздник. Но что-то наш именинник где-то задерживается. Прежде, чем вы позовете в гости Деда Мороза, чтобы поздравить с Днем Рождения, ответьте на новогодние вопросы.

Новогодние вопросы:

1. Какое дерево является новогодним?

2. В какой праздник наряжают елку?

3.Чем мы украшаем новогоднюю елку?

4. Какие сказочные герои приходят на Новый год?

Ведущий:

Какие вы молодцы, справились с заданием. А где же именинник? Давайте его позовём (хором зовут Деда Мороза).

Дед Мороз входит под веселую музыку.

Дед Мороз:

Здравствуйте, ребята! Вы меня звали? А зачем? На моем календаре, не время Нового Года. Рано еще подарки раздавать. Я жду писем с пожеланиями от детей всей страны. 

Ведущий:

Дедушка! Мы хотим поздравить тебя с Днем Рождения!

Дед Мороз:

Ах да, как же я мог забыть (стучит себя по лбу), сегодня же 18 ноября, мой День Рождения! Ребята, мне уже много – много лет, я уже даже и не помню сколько.

Ведущий:

День рождения твой, сегодня отмечаем!

И веселый каравай мы тебе сыграем!

Ну-ка в круг скорей вставай, громче музыка играй!

Дети, давайте споем дедушке «каравай», вставайте в круг.

Звучит музыка, дети становятся в круг, проводится игра «Каравай» (Повторяется игра несколько раз).

Дед Мороз:

Спасибо ребята, порадовали вы меня своей песней. Давайте потанцуем, цепляйтесь паровозиком за дедушкой (звучит песня «С паровозом Дед Мороз», выполняют движения под музыку).

Ведущий:

Дедушка Мороз, ребята приготовили для тебя подарки.

Дети дарят рисунки и открытки.

Дед Мороз:

Большое спасибо за ваши поздравления и подарки! Совсем скоро наступит зима, будем отмечать Новый год, и я к вам обязательно вернусь и принесу подарки.

Ведущий:

Давайте будем танцевать, Дедушку Мороза с днем рождения поздравлять! (танцуют под песню «С днем рождения» Барбарики).

После танца Дед Мороз прощается и уходит.

Количество просмотров: 8434  

Добавить комментарий

1. Нравственные истоки подвига человека в годы Великой Отечественной войны (по рассказу Андрея Геласимова «Идрицкая сила»)
2. Проектирование урока по предмету «Основы религиозных культур и светской этики» в информационной среде
3. Рабочая программа курса внеурочной деятельности «За страницами учебника литературы. Мастерская стиха». 5 класс
4. Сценарий театральной постановки по мотивам произведения Н. В. Гоголя «Ночь перед Рождеством»
5. Мастер-класс по изготовлению поделок из фетра
6. Викторина «Юрий Левитан – глашатай Победы»: к юбилею великого диктора
7. Рабочая программа спецкурса «За страницами учебника литературы. Мастерская прозы». 6 класс
8. Дымковская игрушка
9. День рождения Деда Мороза
10. Программа курса для учащихся 8 классов «За страницами школьного учебника. Мастерская чтения»
11. Калейдоскоп идей
12. Новый год с детьми. Советы родителям
1. «Поэзия первой половины ХХ века»: технологическая карта урока ВЫПУСК № 116 (1), февраль 2025
2. «Это чудо – сказочная гжель» ВЫПУСК № 116 (1), февраль 2025
3. Формирование патриотических чувств у детей через непосредственно образовательную деятельность в ДОУ ВЫПУСК № 116 (1), февраль 2025
4. Конспект НОД по развитию речи дошкольников с использованием мультипликации на тему «Дикие животные» ВЫПУСК № 116 (1), февраль 2025
5. Конспект НОД для детей старшего дошкольного возраста «Белая береза под моим окном» с использованием мнемотаблиц ВЫПУСК № 116 (1), февраль 2025
6. Дружба между детьми как средство выражения заботы и внимания ВЫПУСК № 116 (1), февраль 2025
7. Битва за Берлин. Дни воинской славы России. Материалы для уроков, внеклассных занятий ВЫПУСК № 116 (1), февраль 2025
8. Детские презентации как форма познавательно-речевого развития у старших дошкольников ВЫПУСК № 116 (1), февраль 2025
9. Разработка урока по теме «Начало Реформации в Европе» ВЫПУСК № 116 (1), февраль 2025
10. Краткосрочный проект для дошкольников старшего возраста «Имя у тебя одно!» ВЫПУСК № 116 (1), февраль 2025
11. Использование игровых технологий по развитию речи в работе учителя-логопеда ВЫПУСК № 116 (1), февраль 2025
12. Использование знаков артикуляции гласных звуков в системе коррекционной работы с детьми 4-5 лет с тяжелыми нарушениями речи ВЫПУСК № 116 (1), февраль 2025
13. Конспект открытого занятия в подготовительной группе по ОО «Познавательное развитие» «Путешествие в страну здорового питания» ВЫПУСК № 116 (1), февраль 2025
14. Консультация для воспитателей «Что такое социализация дошкольника, важность игры в социализации детей» ВЫПУСК № 116 (1), февраль 2025
15. Компьютерная игра для детей дошкольного возраста «Эти замечательные животные» ВЫПУСК № 116 (1), февраль 2025
16. Сценарий развлечения педагога с детьми «Осень на шляпах к нам пришла» ВЫПУСК № 116 (1), февраль 2025
17. Дидактические пособия как средство сенсорного, творческого, познавательного и речевого развития детей в период адаптации в детском саду ВЫПУСК № 116 (1), февраль 2025
18. Воспитатель как ключевая фигура в развитии ребёнка ВЫПУСК № 116 (1), февраль 2025
19. «Салат из сказок» с использованием smart-стола и кубиков как метод развития связной речи у детей 4-5 лет с ТНР ВЫПУСК № 116 (1), февраль 2025
20. «Лаборатория историй»: из опыта работы учителя-логопеда ВЫПУСК № 116 (1), февраль 2025

Страницы