Дистанционное обучение: плюсы и минусы

 
 

Косачева Наталья Николаевна,

учитель начальных классов

МБОУ СОШ № 180 г. Новосибирска

 

Дистанционное обучение: плюсы и минусы

Сегодня интернет прочно вошел в нашу жизнь. Современное образование немыслимо без компьютеров и интернета. Большинство современных школьников активно используют информационные технологии и интернет в своей жизни и образовании. Использование ИКТ и дистанционного обучения открывает новые возможности для непрерывного обучения, делает обучение более доступным.

В России дистанционное обучение – это новинка. Она многих привлекает. Ведь не нужно будет ходить в школу или университет – достаточно просто появиться в интернете, пройти небольшую авторизацию, и вы сможете посетить занятие.

Экономия времени и для детей, и для взрослых. Но вот только учителя, а также ученики разделились на несколько категорий. Первые признают то, что такая система действительно способна помочь, а вторые опровергают это. В некоторых случаях дистанционное обучение может помочь. А иногда – навредить. Тут роль играют многие факторы.

Имеет дистанционное обучение плюсы и минусы. При подобной форме изучения материала огромную роль играет самообразование. Фактически именно им дети и будут заниматься. То есть никаких учителей за спиной, никакой слежки и ограничений во времени. С одной стороны, это плюс – можно научиться рационально пользоваться временем, лучше усваивать материал. Кроме того, есть такие люди, которым проще учиться, когда никто не отслеживает процесс. С другой же стороны, дистанционное обучение требует организованности и собранности. Маленьким детям такое образование, скорее всего, дастся с огромным трудом – им сконцентрироваться трудно. Особенно когда нет контроля. Также есть ученики, которые к самообразованию вообще не предрасположены. Такие дети будут все время развлекаться, а не учиться.

Обучение школьников на расстоянии позволяет не пропускать занятия по тем или иным причинам. Нередко именно дистанционное обучение помогает даже во время долгой болезни или невозможности посещать школу оставаться в общем потоке и не отставать от прочих учеников.

Говоря о школьном дистанционном обучении, среди минусов зачастую выделяют полную свободу действий. Действительно, если за ребенком не следить – он, вполне вероятно, вообще забросит учебу.

Частое сидение за компьютером или планшетом может привести к покраснению и сухости глаз, ухудшению зрения, нарушению осанки, проблемам с мышцами (от их длительной неподвижности), кислородному голоданию мозга (в результате сдавливания сосудов и отсутствия свежего воздуха), расстройствам сна. Я рекомендую своим ученикам комплексы занятий, которые позволят избежать негативного воздействия гаджетов.

Поза, соответствующая нормам, должна включать в себя следующее:

– ступни обязательно должны стоять либо на полу, либо на специальной подставке для ног;

– бёдра должны располагаться строго параллельно полу;

– спина прямая, перпендикулярно полу;

– руки согнуты в локтях под прямым углом;

– запястья располагаются под углом 20° относительно столешницы;

– голова может быть слегка опущена вниз.

Комплекс упражнений гимнастики для глаз

1. Быстро поморгать, закрыть глаза и посидеть спокойно, медленно считая до 3. Повторить 4-5 раз.

2. Крепко зажмурить глаза (считать до 3), открыть их и посмотреть вдаль (считать до 5). Повторить 4-5 раз.

3. Вытянуть правую руку вперед. Следить глазами, не поворачивая головы, за медленными движениями указательного пальца вытянутой руки влево и вправо, вверх и вниз. Повторить 4-5 раз.

4. Посмотреть на указательный палец вытянутой руки на счет 1-4, потом перенести взор вдаль на счет 1-6. Повторить 4-5 раз.

5. В среднем темпе проделать 3-4 круговых движений глазами в правую сторону, столько же в левую сторону. Расслабив глазные мышцы, посмотреть вдаль на счет 1-6. Повторить 1-2 раза.

Таким образом, дистанционное обучение имеет разнообразные плюсы и минусы. Плюсов много. Но и недостатков тоже хватает. Рекомендуется использовать такую форму, если ребенок лучше занимается самостоятельно (предрасположен к самообразованию), а также когда нет возможности посещать уроки в школе. Помните, при правильной организации образовательного процесса от дистанционного образования останутся только плюсы.

Источники информации:

1. Владимир Канаво /Достоинства и недостатки дистанционного обучения через Интернет/

2. Интернет-образование Дистанционное обучение: плюсы и минусы, отзывы. Исследование возможностей дистанционного обучения школьников.

Количество просмотров: 6990  

Добавить комментарий

261. Анализ публикаций рубрики «Информатизация образования» электронной газеты «Интерактивное образование» за 2005-2015 годы ВЫПУСК №62, ДЕКАБРЬ 2015
262. Электронный дневник как средство обратной связи ВЫПУСК №62, ДЕКАБРЬ 2015
263. Из опыта организации географической дистанционной окружной олимпиады ВЫПУСК №62, ДЕКАБРЬ 2015
264. Методические аспекты использования средств ИКТ в обучении студентов юридических специальностей ВЫПУСК №62, ДЕКАБРЬ 2015
265. ИКТ-компетентность учителя в научно-исследовательских работах по педагогике ВЫПУСК №62, ДЕКАБРЬ 2015
266. ИКТ-компетентность – актуальное требование к педагогу ВЫПУСК №62, ДЕКАБРЬ 2015
267. Информационная безопасность образовательного процесса в начальной школе ВЫПУСК №60-61, ОКТЯБРЬ 2015
268. Цифровой портфель достижений учителя ВЫПУСК №60-61, ОКТЯБРЬ 2015
269. Применение ИКТ в урочной и внеурочной деятельности младших школьников ВЫПУСК №60-61, ОКТЯБРЬ 2015
270. Коррекционная школа: использование ИКТ в оценке качества образования ВЫПУСК №60-61, ОКТЯБРЬ 2015
271. Потенциал использования ИКТ в организации внешней оценки достижений школьников ВЫПУСК №60-61, ОКТЯБРЬ 2015
272. Технология сотрудничества – на современном уроке Выпуск №59, Июнь 2015
273. Учебное сотрудничество и ИКТ-компетентность младших школьников Выпуск №59, Июнь 2015
274. Организация учебного сотрудничества в условиях современной информационно-образовательной среды (на примере урока русского языка) Выпуск №59, Июнь 2015
275. Применение технологии «Обучение в сотрудничестве» для решения проектных задач в условиях информатизации образовательного процесса Выпуск №59, Июнь 2015
276. Современный урок математики в начальной школе с использованием электронного образовательного ресурса Выпуск №59, Июнь 2015
277. Современный урок в начальной школе Выпуск №59, Июнь 2015
278. Обзор публикаций научно-методического журнала «Начальная школа», посвященных информатизации начального образования (2011-2013 гг.) Выпуск №58, Апрель 2015
279. Организация и содержание учебной деятельности младших школьников с применением ИКТ на уроках окружающего мира Выпуск №58, Апрель 2015
280. Повышение эффективности урока посредством внедрения в учебный процесс электронных учебных пособий Выпуск №58, Апрель 2015

Страницы