Дистанционное обучение: плюсы и минусы

 
 

Косачева Наталья Николаевна,

учитель начальных классов

МБОУ СОШ № 180 г. Новосибирска

 

Дистанционное обучение: плюсы и минусы

Сегодня интернет прочно вошел в нашу жизнь. Современное образование немыслимо без компьютеров и интернета. Большинство современных школьников активно используют информационные технологии и интернет в своей жизни и образовании. Использование ИКТ и дистанционного обучения открывает новые возможности для непрерывного обучения, делает обучение более доступным.

В России дистанционное обучение – это новинка. Она многих привлекает. Ведь не нужно будет ходить в школу или университет – достаточно просто появиться в интернете, пройти небольшую авторизацию, и вы сможете посетить занятие.

Экономия времени и для детей, и для взрослых. Но вот только учителя, а также ученики разделились на несколько категорий. Первые признают то, что такая система действительно способна помочь, а вторые опровергают это. В некоторых случаях дистанционное обучение может помочь. А иногда – навредить. Тут роль играют многие факторы.

Имеет дистанционное обучение плюсы и минусы. При подобной форме изучения материала огромную роль играет самообразование. Фактически именно им дети и будут заниматься. То есть никаких учителей за спиной, никакой слежки и ограничений во времени. С одной стороны, это плюс – можно научиться рационально пользоваться временем, лучше усваивать материал. Кроме того, есть такие люди, которым проще учиться, когда никто не отслеживает процесс. С другой же стороны, дистанционное обучение требует организованности и собранности. Маленьким детям такое образование, скорее всего, дастся с огромным трудом – им сконцентрироваться трудно. Особенно когда нет контроля. Также есть ученики, которые к самообразованию вообще не предрасположены. Такие дети будут все время развлекаться, а не учиться.

Обучение школьников на расстоянии позволяет не пропускать занятия по тем или иным причинам. Нередко именно дистанционное обучение помогает даже во время долгой болезни или невозможности посещать школу оставаться в общем потоке и не отставать от прочих учеников.

Говоря о школьном дистанционном обучении, среди минусов зачастую выделяют полную свободу действий. Действительно, если за ребенком не следить – он, вполне вероятно, вообще забросит учебу.

Частое сидение за компьютером или планшетом может привести к покраснению и сухости глаз, ухудшению зрения, нарушению осанки, проблемам с мышцами (от их длительной неподвижности), кислородному голоданию мозга (в результате сдавливания сосудов и отсутствия свежего воздуха), расстройствам сна. Я рекомендую своим ученикам комплексы занятий, которые позволят избежать негативного воздействия гаджетов.

Поза, соответствующая нормам, должна включать в себя следующее:

– ступни обязательно должны стоять либо на полу, либо на специальной подставке для ног;

– бёдра должны располагаться строго параллельно полу;

– спина прямая, перпендикулярно полу;

– руки согнуты в локтях под прямым углом;

– запястья располагаются под углом 20° относительно столешницы;

– голова может быть слегка опущена вниз.

Комплекс упражнений гимнастики для глаз

1. Быстро поморгать, закрыть глаза и посидеть спокойно, медленно считая до 3. Повторить 4-5 раз.

2. Крепко зажмурить глаза (считать до 3), открыть их и посмотреть вдаль (считать до 5). Повторить 4-5 раз.

3. Вытянуть правую руку вперед. Следить глазами, не поворачивая головы, за медленными движениями указательного пальца вытянутой руки влево и вправо, вверх и вниз. Повторить 4-5 раз.

4. Посмотреть на указательный палец вытянутой руки на счет 1-4, потом перенести взор вдаль на счет 1-6. Повторить 4-5 раз.

5. В среднем темпе проделать 3-4 круговых движений глазами в правую сторону, столько же в левую сторону. Расслабив глазные мышцы, посмотреть вдаль на счет 1-6. Повторить 1-2 раза.

Таким образом, дистанционное обучение имеет разнообразные плюсы и минусы. Плюсов много. Но и недостатков тоже хватает. Рекомендуется использовать такую форму, если ребенок лучше занимается самостоятельно (предрасположен к самообразованию), а также когда нет возможности посещать уроки в школе. Помните, при правильной организации образовательного процесса от дистанционного образования останутся только плюсы.

Источники информации:

1. Владимир Канаво /Достоинства и недостатки дистанционного обучения через Интернет/

2. Интернет-образование Дистанционное обучение: плюсы и минусы, отзывы. Исследование возможностей дистанционного обучения школьников.

Количество просмотров: 7002  

Добавить комментарий

181. Фестиваль компьютерной графики ВЫПУСК №77, июнь 2018
182. Учебные сетевые проекты как средство формирования гражданской идентичности личности ВЫПУСК №77, июнь 2018
183. Развитие детско-взрослого сообщества «Книгомир» в условиях информатизации образовательного процесса ВЫПУСК №77, июнь 2018
184. Развитие сообщества «Патриот» в информационно-образовательной среде школы ВЫПУСК №77, июнь 2018
185. Цифровая среда для школы сегодня и наше цифровое завтра ВЫПУСК №76, Апрель 2018
186. Буктрейлер как способ создания читательской интерпретации произведения ВЫПУСК №76, Апрель 2018
187. От традиций к новым формам воспитательной работы в Лицее информационных технологий ВЫПУСК №76, Апрель 2018
188. Использование компьютерной эргономики при работе с ПК в начальной школе ВЫПУСК №76, Апрель 2018
189. Воспитание младших школьников в условиях информатизации жизни общества ВЫПУСК №76, Апрель 2018
190. Индивидуализация образовательного процесса средствами учебных онлайн-сред образовательных порталов ВЫПУСК №76, Апрель 2018
191. Современные профессии и роль информационно-коммуникационных технологий в профессиональном самоопределении младшего школьника ВЫПУСК №76, Апрель 2018
192. «О вечной проблеме замолвите слово…» (К вопросу о функциональной грамотности выпускников 11-х классов) ВЫПУСК №75, февраль 2018
193. Организация проектной деятельности младших школьников с применением ИКТ ВЫПУСК №75, февраль 2018
194. Проектно-исследовательская деятельность как одна из здоровьесберегающих технологий ВЫПУСК №75, февраль 2018
195. Нравственное здоровье школьников в современной информационно-образовательной среде ВЫПУСК №75, февраль 2018
196. Веб-квест как способ активизации творческой деятельности с использованием сетевых ресурсов Выпуск №74, декабрь 2017
197. Мультимодульный подход в реализации образовательной программы на примере урока «Технология» Выпуск №74, декабрь 2017
198. Современный урок – основа формирования универсальных учебных действий Выпуск №74, декабрь 2017
199. Формирование УУД на интегрированном уроке окружающего мира и информатики Выпуск №74, декабрь 2017
200. Формирование регулятивных УУД на уроках технологии Выпуск №74, декабрь 2017

Страницы