Моя семья в годы Великой Отечественной войны

 
 

Гребенщикова Елизавета,

ученица 5 класса

МБОУ «Гимназия № 13 имени Э. А. Быкова»

 

Моя семья в годы Великой Отечественной войны

В годы Великой Отечественной войны на фронте воевали двое из трёх моих прадедов (дяди моего дедушки). Я хочу рассказать Вам об их судьбе.

Романов Николай Васильевич родился в 1921 году (старший брат папы моего дедушки).

Перед войной закончил военное училище. Был офицером. Воевал под Сталинградом, где был тяжело ранен и умер в госпитале. Он был награждён медалями. Захоронен на Мамаевом кургане.

Романов Дмитрий Васильевич родился в 1924 году (средний брат папы моего дедушки).

В 17 лет ушёл в партизаны, а в 1943 году поступил в регулярную армию, был сержантом. В 1945 году дошёл до Берлина.

Романов Павел Васильевич родился в 1928 году (отец моего дедушки). Он не воевал – его мать погибла при бомбёжке в сентябре 1941 года и жил с бабушкой в тылу. Хоть он и не воевал, но его вклад в победу был очень важен, так как он работал на заводе наравне со взрослыми и помогал бабушке. В 1946 году он был призван в армию и прослужил в танковых войсках семь лет. Павел Васильевич был награжден многими трудовыми медалями.

Я очень горжусь своими героическими родственниками – они пережили страшное время. Я хочу, чтобы на нашей Земле всегда был мир и никогда не было войны!

 

 

Количество просмотров: 8482  

Добавить комментарий

181. Личная записная книжка как условие пространства духовно-нравственного воспитания обучающихся начальных классов на уроках ОРКСЭ Выпуск №80, декабрь 2018
182. Социально-ориентированный проект «Оратор» как одно из средств формирования интеллектуально-воспитательного пространства гимназии Выпуск №80, декабрь 2018
183. Взаимодействие семьи и школы: использование театрализованной деятельности в сотрудничестве Выпуск №80, декабрь 2018
184. Образовательная экскурсия к Поклонному кресту в Бугринской Роще ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
185. Я счастливый человек, ведь я – учитель ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
186. Психологическое сопровождение обучающихся в компетентностной парадигме современного образования ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
187. Детей удивлять будем ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
188. Помоги животным! ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
189. «Чтобы помнили…» ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
190. Внеурочное занятие «ГТО: Инструкция по применению» ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
191. Предметные области ОРКСЭ и ОДНКНР в условиях информационно-образовательной среды ОО: тьюторское сопровождение ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
192. Основные пути развития профессиональной компетентности педагога ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
193. Сценарий выступления 9 классов на Дне Лицея ВЫПУСК №77, июнь 2018
194. Я – классный руководитель Новосибирска ВЫПУСК №77, июнь 2018
195. Классный час «Доброта в твоих руках» ВЫПУСК №77, июнь 2018
196. Я – классный руководитель Новосибирска ВЫПУСК №77, июнь 2018
197. Классный час «Мир профессий, или какую дверь открыть» ВЫПУСК №77, июнь 2018
198. Урок мужества «Дороги Победы» с приглашением гостей ВЫПУСК №77, июнь 2018
199. Профессия, длиною в жизнь ВЫПУСК №77, июнь 2018
200. Челлендж по истории как средство формирования эмоционального интеллекта ВЫПУСК №77, июнь 2018

Страницы