Меняется время, меняются обстоятельства, технический прогресс не стоит на месте, постепенно охватывая новыми технологиями все сферы в обществе. Образовательный процесс, как одна из важных составляющих жизни общества, сегодня также вынужден подстраиваться под современную реальность. О дистанционном обучении много говорили ранее, но широко не применяли, поскольку не было серьезной необходимости. 2020 год, пандемия коронавирусной инфекции, привела к тому, что образовательные организации и педагоги были вынуждены перестраиваться, искать новые способы и методы организации образовательного процесса уже в дистанционном режиме.

Сегодня ситуация с пандемией Сovid-19 начинает постепенно улучшаться. Но значит ли это, что сфера образования откажется от дистанционных форм работы? Думаю, нет. Дистанционные формы работы появились в нашем арсенале и уже никуда не уйдут.

Являясь педагогом дополнительного образования и руководителем детского объединения декоративно-прикладного творчества, я очень негативно воспринимала дистанционную форму преподавания. Практические занятия по лепке, росписи стекла, декупажу требуют очных занятий, тем более в том случае, когда учащиеся занимаются первый год и еще абсолютно ничего не умеют. Поэтому я не считаю дистанционные формы обучения по программе эффективными. Тем не менее, я, как и многие коллеги, была вынуждена находить и использовать на практике все возможные формы дистанционной работы. И обнаружила для себя много интересного и полезного. Кроме платформ zoom, skape, которые активно использовались для онлайн-преподавания, есть и другие вспомогательные ресурсы, позволяющие реализовать учебный процесс на более современном уровне.

Используя технические ресурсы, можно, во-первых, привлекать учащихся к занятиям, во-вторых, активно вовлекать их в учебный процесс. Тем более что с появлением информационной системы «Навигатор дополнительного образования» конкуренция между организациями дополнительного образования и программами возросла. Поэтому медиаконтент сегодня, как никогда, необходим для демонстрации сильных и лучших сторон предлагаемого на портале «Навигатор» образовательного продукта.

Все широко используют социальные сети, в том числе ими активно пользуется подрастающее поколение. Значит и педагоги должны активно пользоваться ресурсами социальных сетей, создавая странички с интересным контентом, пусть не обучающим в полной мере, но демонстрирующим что-то интересное, касающееся занятий, способствующее заинтересованности и вовлечению детей в учебный процесс. Для создания такого контента нам, педагогам, как раз необходимы программы и платформы, которые помогут его быстро и легко создавать, не будучи при этом профессионалами.

Например, интернет-платформа конструктора Canva.com https://www.canva.com/ позволяет создавать интересную инфографику, красочные презентации и даже небольшие видеоролики. Кроме этого на платформе можно сконструировать обложки, дипломы и сертификаты для учащихся (грамота,  памятка, диплом,  афиша). Я широко использую платформу для создания технологических и инструкционных карт. На платформе есть бесплатный и платный ресурс. Бесплатного ресурса вполне хватает для работы. Платформа интуитивно понятна даже новичку. Еще преимущество платформы в том, что она позволяет загружать туда собственные изображения и фрагменты видеороликов.

Платформа Word.art https://wordart.com/ позволяет создавать облако слов в виде иллюстраций. Красивый и интересный графический дизайн. Так же как Canva.com, имеет бесплатный и платный ресурс. Единственный минус платформы – она англоязычная, но эта проблема решается с помощью перевода страницы на русский язык, встроенным переводчиком браузера.

В работе я познакомилась с пакетом программ новосибирских разработчиков Movavi. Компания Movavi предоставляет образовательным организациями бесплатные академические версии программ для постоянного использования. Я использую программы Movavi photo и video editor. Программы позволяют обрабатывать фото и видеофайлы. С помощью программ можно превращать фотографии в видеоролики или обрабатывать и дополнять фотографии надписями и иллюстрациями. Программы Movavi предназначены для создания и обработки видео, обработки и редактирования фотографий и просто файлов формата Jpeg, PNG и прочих. Создавая видеоурок или кратковременное видео – иллюстрацию в качестве вводной части занятия, программы позволяют соединять между собой видео и фотографии и создавать надписи и титры. Преимущество программ в том, что интерфейс полностью русскоязычный и программы рассчитаны на обывателей, мало занимающихся в данной сфере. Интуитивно очень понятные и легкие в восприятии. (Приложение. Отчет деятельности за 2019-20 учебный год творческого объединения «Живая глина», часть 2)

Кроме того, компания Movavi всячески поддерживает своих клиентов, выпуская видеокурсы и ролики в социальных сетях, легко и быстро обучающие пользователей. На сайте компании можно скачать и попробовать программы. Для образовательных организаций в компании проходит акция, пакеты программ для обработки видео и фотографий предоставляются бесплатно в академической версии. Для того чтобы получить программы для использования, заходим по ссылке https://www.edu.movavi.ru/programs и подаем заявку. Заполняем представленную на сайте форму, с вами свяжутся специалисты и представители компании и предоставят ПО для бесплатного пользования.

Платформа https://www.playbuzz.com/ позволяет превратить рутинный мониторинг усвоенных навыков и знаний в увлекательное иллюстрированное тестирование или викторину. Платформа позволяет создавать самостоятельно тестирование и викторины на любые темы. У меня был опыт создания тестирования «Фарфоровая чашка», тестирование создавалось на основе книги Паолы Утевской и истории появления фарфора. Преимущество такой формы мониторинга знаний в том, что благодаря красочности и движению, даже если учащиеся не знали информации, они ее усвоят. Создавая проект на данной платформе, вы можете поделиться им, отправив ссылку в любую социальную сеть или мессенджеры.

Если вы хотите дополнить и разнообразить учебную деятельность и находитесь в поиске нового и интересного, рекомендую зайти на сайт https://sdelano.media/. Это настоящая база мультимедийных кейсов, истории создания мультимедийных проектов от продюсеров и редакторов, пошаговые инструкции и навигаторы.

Все рекомендации в данной статье представлены на основе личного опыта использования платформ и программ в профессиональной деятельности. Я подбираю ресурсы, исходя из своих целей и задач, специфики преподаваемого материала. Поэтому вряд ли описала все возможности. Если вы зададитесь целью, то найдете для себя и иные варианты. Платформа поисковой системы Google также предлагает много вариантов: от создания анкет до создания собственных карт. А на сайте сделано.медиа вас воодушевят разные проекты, нужно только начать. Самое главное – не пугаться новых форм и методов работы, а брать их себе на вооружение, использовать сложившие обстоятельства для пользы.

И помните самое главное – все программы и платформы рассчитаны на широкую аудиторию пользователей, а это значит, что пользоваться ими достаточно легко и доступно, нет необходимости специально обучаться. Используйте доступные мультимедийные ресурсы в своей педагогической деятельности, просто грамотно комбинируя их.