На протяжении нескольких десятилетий современный мир живет в эпоху информационного общества и глобализации. Открытость государственных границ, глобализация международного информационного и экономического пространства, увеличение миграционных потоков и жесткая конкуренция за трудовые ресурсы и рынки сбыта товаров и услуг уже стали неотъемлемой составляющей современной мировой политической и экономической повестки дня, что отражается в сводках ежедневных новостей. Цифровая эпоха, в которую уже вступил как глобальный мир, так и современная Россия, содержит в себе не только широкие возможности для дальнейшего развития, но и формирует ряд важных проблем и вызовов, от успешного преодоления которых зависит будущее России. Являясь сложным и многогранным явлением, четвертая цифровая эпоха сочетает в себе элементы трансформации самых разных направлений социальной, экономической, политической, технологической и других сфер общественной жизни.

Новая эпоха бросает вызов не только образованию, но и воспитанию. Сейчас важно уделить внимание развитию гибких навыков у ребенка, чтобы помочь справиться с изменениями и не потеряться в будущем. Как и у взрослых, у детей самые важные навыки — коммуникативные, а кроме того стоит отметить и такие, как лидерские качества, умение работать в группе, самоорганизация и тайм-менеджмент, межкультурная коммуникация и другие. Дополнительное образование, кружковое движение, безусловно, развивают эти навыки, но лучше всего, когда они формируются ближайшим окружением в процессе социализации, а субъектами формирования выступают родители, педагоги и социум.

МБОУ СОШ № 82 расположено и функционирует в промышленном, Дзержинском районе, города Новосибирска, социально-экономическая среда которого, безусловно, играет свою роль в процессе развития образовательной организации. Уникальность школы № 82 не просто в том, что она получила после капитальной реконструкции новое здание и современную комплектацию, как, впрочем, многие новые школы, а, прежде всего, в том, что, получив всё это, она имеет за плечами 80 лет собственной истории и огромный багаж собственных традиций, которые являются прочной основой для эффективного функционирования в современном мире. Одной из прочных базовых традиций школы является активный институт наставничества, который не просто сохранился с прежних времён, но и получил в современный период новое актуальное наполнение – наставники –родители «Живые сообщества».

В первую очередь в составе «Живых сообществ» специалисты различных отраслей – практики или областей знаний, которые объединяются в сообщества и формируют систему единых ценностных установок всех членов школьного комьюнити. От одной задачи к другой состав родительских сообществ меняется, достигая обозначенных целей, они вновь могут возвращаться в первоначальный состав, это позволяет поддерживать интерес к школьной жизни, формировать чувство причастности к школьным делам, интерес к обучению.

Школьная программа «Комьюнити органайзинг» реализует проектные линии наставничества, помогающие развивать архитектуру внутренних сообществ и активно привлекает в них новых членов. В школе появились новые модели взаимодействия и сотрудничества внутри сообществ, и в первую очередь это «Клуб осознанных родителей» – ученик-родитель, родитель-учитель, родитель-родитель; «Клуб осознанных родителей» не статичен, в течение года и ежегодно количество родителей-наставников увеличивается благодаря просветительскому курсу «НТИ для родителей».

Почему НТИ? И почему для родителей? «Таланты НТИ», Олимпиада НТИ, Университет НТИ, Кружковое движение прочно входит в содержание различных школьных программ с 2019 года. Национальная технологическая инициатива – это проект, и в отличие от других он объединяет не организации, а людей. Педагогический коллектив МБОУ СОШ № 82 уже понимает, насколько серьезная перестройка мира сейчас идет и насколько она стремительна. Цифровизация мировой экономики не остановится, существуют мировые лидеры, которые как раз и задают тренды. Надо сказать, что гнаться за мировыми лидерами, используя их технологии, бессмысленно – Россия может быть успешной только в новой нише. Быть успешными в совершенно новой нише могут быть только талантливые исследователи, инженеры и технопредприниматели. Где их взять? Растить, учить, воспитывать… кто это будет делать? Мы – педагоги и родители. И если педагогов, классных руководителей на различных курсах, семинарах и тренингах познакомили с тем, какие навыки и умения должны иметь учащиеся, то родителей познакомить с этим – архиважная задача педагогов!

В современном мире мало иметь знания: они слишком часто устаревают, и их всегда можно приобрести. Важны навыки. Они могут быть либо профессиональные, практические, либо такие, которые можно применить в разных сферах. Ценность таких умений заключается именно в том, что они не автоматизированы и вряд ли буду автоматизированы в ближайшем будущем. Soft skills активно начинают проникать в рабочие программы МБОУ СОШ № 82, модульными стали курсы технологии, физической культуры, некоторых гуманитарных предметов, так возникла необходимость познакомить с ними родителей.

Классные руководители профильных инженерно-технологических классов внесли в рабочую программу воспитания класса занятия «НТИ для родителей», среди которых есть теоретическая лекционная часть – «Азбука НТИ для родителей» – теория и практикум, выездные родительские собрания с элементами тимбилдинга «Навыки ХХ1 века в действии» и итоговый квиз «Класс на прокачку». Помимо этого, в школе проводятся родительские встречи «Профмотиватор», это встречи родителей-инженеров, родителей-медицинских работников, родителей-юристов, родителей-экономистов. Каждое из этих направлений поддерживает профили определенных классов, выступает наставниками и по мере необходимости или определенного вызова состав групп профессионалов меняется. Таким образом в школе и действуют «Живые сообщества» родителей-наставников. Каждое занятие, теоретическое или практическое, привлекает в ряды наставников новых родителей и является лучшим методом просвещения и погружения ребят в профессиональные пробы. С целью привлечения родителей как субъекта образовательного и воспитательного процесса, а также с целью просвещения были разработаны примерные образцы коротких по времени мастер-классов для родителей, участие в которых способствует развитию потенциала родителей. Кейсы «Затраты при ведении бизнеса», «Изолированные энергосистемы», «Создание лекарственного средства», «Ландшафтный дизайн городского парка» и другие стали вызовом для многих родителей.

Сегодня существует большое количество различных олимпиад, кружков, и у каждого ребенка есть возможность заявить о себе. Родители, прошедшие подготовку по курсу «НТИ для родителей», могут стать наставниками и соратниками своих детей, могут их слушать и слышать. Сами родители имеют большой потенциал для развития способностей своих детей, но часто просто делают выбор за ребенка, а не в совместной деятельности. Деятельность «Клуба осознанных родителей» и «Живых сообществ» показала, что многие родители владеют инновационными практиками, имеют навыки в различных областях, используют свои возможности для компетентностного развития личности ребенка.