Несомненно, патриотическое воспитание сегодня является важной задачей воспитательной работы школы. Обучение иностранному языку, например, английскому, также должно соответствовать этой задаче. Учитель должен использовать различные, многообразные возможности по воспитанию патриотизма. К счастью, в этом ему помогает как коммуникативная направленность предмета, так и его культурологическая часть.

Учителя английского языка, которые работают с использованием учебно-методического комплекса под редакцией Кузовлева В.П. “English”, не могли не заметить удачные примеры сравнения культуры родной страны и страны изучаемого языка. Рассмотрим подробнее учебник 7 класса, а именно юнит 7 “Do you have an example to follow?” («У тебя есть пример для подражания?») Группа авторов умело использует биографии известных людей из англоговорящих стран: Англии, Америки, Австралии, при этом не забывая выдающихся людей из России. Среди известных людей нашей страны, на которых предлагают равняться ученикам, можно увидеть множество имен, среди которых один из основоположников сердечно-сосудистой хирургии Александр Бакулев, великий полководец Александр Суворов, Герой Советского Союза Александр Матросов. Ученики узнают или вспоминают об известном детском докторе Леониде Рошале, о знаменитых спортсменах из России. Особого внимания заслуживают герои-космонавты нашей страны. Воспользуемся материалами учебно-методического комплекса для организации урока с применением сайта Посткроссинг (Postcrossing).

Посткроссинг (Postcrossing), от английского “post” – «почта» и “crossing” – «пересечение» – международный сайт-проект по обмену почтовыми открытками. Участники проекта могут получить открытки из любых стран мира и соответственно также их отправить. Зарегистрироваться на сайте и выразить желание участвовать в проекте может как сам ученик или учитель, так и группа школьников. В зависимости от указанной информации в профиле, вы можете получать письма на разных языках: английском, немецком, французском или русском. Однако для занятий по английскому мы будем использовать только его.

Итак, один из наших уроков в рамках вышеуказанного юнита был посвящён Дню космонавтики. В начале занятия ребятам показали фотографии прославленных космонавтов (Юрий Гагарин, Валентина Терешкова, Алексей Леонов, Светлана Савицкая). Ученики рассказали известные им факты биографии этих людей.

Затем разбили учебную группу на пары, предложив составить предложение о покорителях космоса. Предложения были составлены таким образом, что мы параллельно отработали тему «Неопределённая форма глагола в качестве определения».

Следующий этап – работа в группах. Классу предложили составить письмо из отдельных фрагментов. Помимо отработанных предложений, ученики должны были определить местоположение таких фрагментов письма, как приветствие, самопрезентация, заключительная и прощальная фраза, личная подпись. Таким образом происходит знакомство класса с культурой личных писем, что поможет им в дальнейшем при написании уже собственных посланий.

Представленные на фото открытки были отправлены накануне Дня Космонавтики в Германию, Беларусь и Тайвань.

Все получатели открыток отправили электронные письма с благодарностью нашим ребятам, где поделились, что узнали много нового о космосе и о нашей стране. Это произвело большой эффект на учеников, ведь приятно получить отклик и узнать, что твоей страной гордятся и уважают. Важно понимать: то, чем гордишься ты, повод для гордости и для других людей. Примеры для подражания из твоей стороны могут стать примерами для подражания и для кого-то ещё.

Список литературы:

1) Английский язык. 7 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений / [В. П. Кузовлев, Н. М. Лапа, Э. Ш. Перегудова и др.]; Рос. акад. наук, Рос. акад. образования, изд-во «Просвещение». – 11-е изд., пере-раб. – М.: Просвещение, 2019. – 252 с.

2) Кнуренко В.А. Использование проекта Postcrossing на уроках английского языка. Мастер-класс: [Электронный ресурс] // https://vk.com/video44502390_456239060?list=db5384eea303868e90.