Цель: развивать познавательную активность детей в процессе экспериментирования.

Задачи:

– Обогатить знания детей о том, что такое «лед» и «снег».

– Закрепить знания о сезонных изменениях в природе.

– Расширить кругозор детей.

– Закрепить использование в активном словаре большего количества прилагательных.

Атрибуты: костюм Снегурочки, сосулька, 3 дорожки препятствий, нарисованные на снегу гуашью 3 разных цветов, 4 коробки, разноцветные льдинки с веревочными петельками для сюрпризного момента.

План прогулки

Организационные моменты (выход детей на улицу)

Воспитатель: Посмотрите, как красиво кругом, какой белый снег! Скажите, какое сейчас время года?

Ответ детей

Воспитатель: Правильно и я хотела рассказать вам…

Звучит волшебная музыка, появляется Снегурочка

Снегурочка: Здравствуйте, ребята! Я пришла к вам из сказочной страны, где живет Дед Мороз и его помощники – белые медведи. Но нам совсем не весело, потому что нет у нас горки. Может быть, вы знаете из чего можно горку построить?!

Воспитатель: Снегурочка, сейчас зима и горку можно построить из снега и льда. И мы с ребятишками подскажем тебе, где их можно найти! Правда, ребята?

Ответ детей

Воспитатель: Ребята, а где мы можем найти снег? Какой он? (Наблюдение: белый, колючий, пушистый, мягкий, холодный)

Снегурочка: А давайте сыграем в мою любимую зимнюю  игру…

Физминутка «Зимой …» (проводит Снегурочка)

Как интересно нам зимой! (показывают большим пальцем вверх)

На санках едем мы гурьбой. (имитируют катание на санках)

Потом в снежки мы поиграем, (имитируют лепку и бросание снежков)

Все дружно лыжи одеваем, («надевают» лыжи, «берут» палки, «едут»)

Потом все встали на коньки, (изображают катание на коньках)

Зимой веселые деньки! (показывают большим пальцем вверх)

Воспитатель: Молодцы! Снег мы нашли, а где мы можем найти лед? Как он выглядит? Какой он? Дети разглядывают сосульку (прозрачный, гладкий, твердый, холодный и т.д.).

Снегурочка: Ребята, в нашей сказочной стране много пингвинов. Они такие забавные и веселые. Давайте мы с вами тоже станем пингвинчиками и поиграем в очень интересную игру (играет Снегурочка)

Подвижная игра «Пингвины»

Идут себе вразвалочку,

Ступают вперевалочку

Пингвин-папа,

Пингвин-мама,

И сынишка пингвинишка,

В черном фраке и манишке.

(имитировать движения пингвинов, шагать по кругу)

Ходьба на внутреннем своде стопы (дети изображают пингвинов).

Лед да лед, лед да лед,

А по льду пингвин идет.

Лед да лед, скользкий лед,

Но пингвин не упадет.

Я, пингвин, не один,

Нас, пингвинов, стая.

Мы живем среди льдин,

И не замерзаем.

Дети скользят со словами:

Скользкий лед,

Скользкий лед,

А по нему пингвин идет.

Скользкий лед,

Скользкий лед,

Но пингвин не упадет!

Снегурочка: Молодцы, ребята! Но не забывайте о том, что лед может быть очень скользким. Поскользнувшись на нем, можно упасть и больно удариться. А если есть снег, то может сильно заболеть горло.

Воспитатель: А давайте, ребята, сделаем подарок Снегурочке. Но для этого нужно преодолеть три препятствия. Не побоитесь?

Ответы детей

Воспитатель: Посмотрите, перед вами три дорожки (дорожки нарисованы на снегу гуашью: круги в ряд – прыгать с круга на круг, змейка – пройти по ней, несколько полос, расположенных параллельно – перепрыгивать через каждую полосу) разных цветов. Какие цвета вы видите? (Дети называют цвета).

Преодоление препятствий (в конце каждой дорожки дети находят коробку с льдинками того же цвета, что и дорожка, по которой они сейчас прошли).

Воспитатель: Смотри, Снегурочка, какие красивые льдинки нашли ребятишки.

Снегурочка: Молодцы!

Воспитатель: Ребята, мы с вами рассказали Снегурочке из чего можно построить горку! Кто помнит, из чего строят горки?

Ответы детей

Воспитатель: Верно! И мы с вами подарим Снегурочке несколько разноцветных льдинок для того, чтобы она могла украсить ими свою горку.

Снегурочка: Спасибо, ребята! А мне уже пора спешить к Дедушке Морозу и помочь ему приготовиться к Новому Году. До свидания!

Воспитатель, дети: До свидания!

Снегурочка уходит

Воспитатель: Молодцы, ребятишки! А остальными льдинками мы пойдем и украсим нашу площадку.

Дети идут на свою площадку и развешивают льдинки на ветки деревьев.