Давайте растить (развивать) таланты

 
 

Донина Ольга Владимировна,

воспитатель высшей квалификационной категории

МБДОУ д/с № 388 г. Новосибирска

 
 
 

Донская Олеся Игоревна,

воспитатель высшей квалификационной категории

МБДОУ д/с № 388 г. Новосибирска

 

Давайте растить (развивать) таланты

Нет детей одаренных и неодаренных, талантливых и обычных.

Одарены, талантливы все без исключения дети.

В. А. Сухомлинский

Каждый ребёнок – это уникальная личность с индивидуальными способностями, и очень важно заметить его «изюминку». В своей работе мы стараемся помочь каждому ребенку самореализоваться, дать ему ощутить, пусть маленький, но успех, чтобы он почувствовал в себе уверенность, силу и желание творить. Рисуя, ребенок отражает свои представления о мире. Этот мир бывает солнечным и светлым или мрачным и грозным. Любой рисунок ценен и важен, ведь именно так ребенок отобразил увиденное. Он гордится своими творениями, его уверенность в своих силах растет. Поэтому в своей работе большое внимание мы уделяем детскому творчеству и организации выставок, как персональных, так и коллективных.

Целью наших выстовок является формирование у ребенка положительной самооценки и внутренней мотивации к достижениям. Расскрывая детские таланты – важно обязательно заметить что-то хорошее, а не акцентировать внимание на том, что ещё ребенок не умеет.

Мы стараемся показать каждому ребенку и его родителям, в чем он талантлив, что в нем есть отличительное от других. Свои рисунки, поделки ребенок может развешать, расставить по всей группе, независимо от того, что это за место – кабинка, шкаф, дверь или стена. Там, где он считает, что его работу увидят, будут восхищаться и гордиться его успехами. Он сможет показать гостям, сверстникам, да и сам еще подробнее рассмотреть, полюбоваться, как это красиво. В процессе такой деятельности создается особая творческая атмосфера, в которой ребенок и родители получают мощный стимул для раскрытия потенциала творчества и креативности.

Для всеобщего обозрения рисунки демонстрируются и в коридорах детского сада, а лучшие работы отправляются на разные конкурсы (районные, городские).

Работа над оформлением выставки и проведение ее презентации позволяет сблизить всех её участников: родителей, педагогов, ребенка и его сверстников. А чтобы в истории семьи осталась уникальная информация, детям вручаются грамоты и дипломы. Как это здорово, когда ребенок получает одобрение.

Все дети талантливы, а мы, взрослые, должны просто помочь раскрыться каждому талантливому ребёнку!

Количество просмотров: 3781  

Добавить комментарий

61. Мотивация как движущая сила творческого процесса в образовательной деятельности детей младшего дошкольного возраста ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
62. Взаимодействие педагога-психолога с семьями обучающихся, направленное на преодоление нарушенного поведения у детей дошкольного возраста в условиях ДОО ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
63. Экскурсия как одна из форм успешного взаимодействия ДОО и семьи в рамках знакомства с родным городом ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
64. Развитие профессиональной компетентности начинающего педагога как фактор повышения качества образования в условиях реализации ФГОС ДО и ФОП ДО ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
65. Комплексный подход к организации здоровьесберегающей деятельности в ДОО ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
66. Планирование и методика проведения занятий в ясельной группе детского сада ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
67. Развитие творческих способностей детей через продуктивные виды деятельности ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
68. Приобщение детей к миру русской народной культуры через музыкальный фольклор ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
69. Развитие творческого потенциала детей старшего дошкольного возраста в системе дошкольного образования ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
70. Ознакомление детей с элементарными формами детского туризма с использованием программируемой игрушки Bee-Bot «Умная пчела» ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
71. Игра как средство обучения грамоте ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
72. Логопедические занятия в дошкольном учреждении: инновации и эффективность ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
73. Система работы по здоровьесбережению в ДОУ ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
74. Реализуем ФОП ДО: подготовка к обучению грамоте детей 5-6, 6-8 лет. Методические требования к структуре и содержанию занятия по подготовке к обучению грамоте в старшей и подготовительной к школе группах ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
75. «Говорящая» среда как маркер детской инициативы и самостоятельности: от теории к практике ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
76. Технология празднования мероприятий в современном формате ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
77. Квест-технология как инновационная форма образовательной деятельности по формированию предпосылок функциональной грамотности у дошкольников с ТНР ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
78. Проектирование современного занятия в детском саду «Нескучная классика» ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
79. Нетрадиционное творчество как неотъемлемая часть образовательного процесса в дошкольном учреждении ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
80. Мастер-класс как эффективная форма работы по взаимодействию с родителями в музыкально-творческой деятельности ДОО ВЫПУСК № 114, октябрь 2024

Страницы