«К истокам старины»

 
 

Щеглова Эльвира Алексеевна,

воспитатель высшей квалификационной категории

МБДОУ д/с № 388 г. Новосибирска

 
 
 

Бусыгина Татьяна Дмитриевна,

учитель-логопед высшей квалификационной категории

МБДОУ д/с № 388 г. Новосибирска

 
 
 

Свинаренко Ирина Владимировна,

воспитатель высшей квалификационной категории

МБДОУ д/с № 388 г. Новосибирска

 

«К истокам старины»

Народ, не помнящий своего

прошлого, не имеет будущего.

В. О. Ключевский

Детство дошкольника – очень важное время в становлении личности, время активного познания мира. Приобщение детей к истокам народной культуры не потеряло своего значения в настоящее время. Нам хочется, чтобы дети выросли любящими свою Родину, свой народ и культуру. Именно поэтому мы активно работаем над проблемой приобщения детей к истокам русской народной культуры. Изучение темы «Русская изба» проходит блоками: «Из чего строились избы на Руси», «Мебель, утварь в избе», «Посуда. Роспись», «Что носили на Руси», «Устное народное творчество». Постепенное погружение в тему позволяет детям лучше узнать жизнь и традиции наших предков.

С целью лучшего усвоения предложенного материала детьми в группе «Дюймовочка» детского сада № 388 силами воспитателей и родителей была создана «Русская изба», которая помогла погрузить детей в атмосферу старины. Проводились различные мастерские, где дети совместно с родителями расписывали посуду, пекли хлеб, но особенно увлекло занятие по изготовлению тряпичных кукол, где дети узнали о назначении кукол, о том, почему народная кукла безлика. Эти знания дети ещё раз наглядно закрепили на экскурсии в «Музей Этнографии Детства».

Через погружение в другую, необыкновенную историческую среду, обогащается практический, эмоциональный и культурно-исторический опыт дошколят. Для более наглядного ознакомления детей с народным бытом и традициями русского народа в группе организовали мини-музей.

Для детей открывается мир неизведанный, но полный новой информации, дающий возможность прикоснуться к предметам, которые несут историческую информацию жизненного уклада русского народа.

Основным украшением центральной части нашего уголка «Русская изба» стала Печка-матушка, а также кровать, заправленная подзором и лоскутным одеялом.

Для современных дошколят это необычный стиль. У нас собраны разные предметы быта русского народа: ухват, прялка, рубель, люлька, плетеные корзины и др.  Кухонная утварь: самовар, глиняная посуда, чугунок, деревянные ложки, деревянные плошки, глиняный кувшин. Декоративные элементы: скатерти, салфетки, рушник, игрушки (деревянные, глиняные, тряпичные).

«Русская изба» помогает вернуть нам и нашим детям национальную память, привлечь внимание к старинным праздникам, обрядам, традициям, декоративно-прикладному искусству, в которых народ оставил все самое ценное, что было в прошлом.

В заключении изучения темы «Русская изба» всегда проводим «Посиделки» совместно с родителями, где по старой русской традиции гостей встречаем хлебом-солью. За чашечкой чая дети и родители распевают частушки, русские народные песни, играют в народные игры, мастерят тряпичные куклы.

Атмосфера радости общения и сотворчества сближает детско-родительский коллектив, позволяет ещё раз вернуться к родным истокам. Мы считаем, что патриотизм – главная черта русского народа, такая среда и атмосфера приобщит детей к миру общечеловеческих ценностей, к богатой истории русского народа. И от нас, взрослых, зависит, какими будут наши дети, что они вынесут из детства.

Количество просмотров: 5976  

Добавить комментарий

21. Беседа с детьми подготовительной группы о Дне Победы ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
22. Конспект интегрированного урока «Окружающий природный мир» и «Сенсорное развитие» в 8 классе по АООП для учащихся с нарушениями интеллекта (вариант 2) ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
23. Консультация для родителей «Развитие навыка построения предложно-падежных конструкций средствами дидактических игр и игровых упражнений у детей с общим недоразвитием речи» ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
24. Роль считалок в детском саду: игра, развитие и воспитание ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
25. Парциальные программы – один из способов улучшения качества образования ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
26. Конспект развлечения «Праздник цветных карандашей отмечаем с Симкой и Дим Димычем» ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
27. Познавательно-исследовательский проект «Ромашка моего имени» ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
28. Мастер-класс «Как cложное cделать простым» ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
29. Конспект игры-викторины для детей и родителей старшего дошкольного возраста «Знатоки природы» ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
30. Методическая разработка организованной образовательной деятельности с детьми по теме «Дикие животные зимой» ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
31. Развитие творческого воображения у воспитанников второй младшей группы посредством использования нетрадиционной техники рисования ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
32. Урок-подготовка к сочинению в 8 классе «Невыносимой мукою томим тот, кто во всем завидует другим» ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
33. Дидактическая игра по русскому языку «Вырасти цветок» ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
34. Историко-литературная викторина, посвящённая 80-летию Великой Победы «Крепость не пала. Крепость истекла кровью» ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
35. «Поэзия первой половины ХХ века»: технологическая карта урока ВЫПУСК № 116 (1), февраль 2025
36. «Это чудо – сказочная гжель» ВЫПУСК № 116 (1), февраль 2025
37. Формирование патриотических чувств у детей через непосредственно образовательную деятельность в ДОУ ВЫПУСК № 116 (1), февраль 2025
38. Конспект НОД по развитию речи дошкольников с использованием мультипликации на тему «Дикие животные» ВЫПУСК № 116 (1), февраль 2025
39. Конспект НОД для детей старшего дошкольного возраста «Белая береза под моим окном» с использованием мнемотаблиц ВЫПУСК № 116 (1), февраль 2025
40. Дружба между детьми как средство выражения заботы и внимания ВЫПУСК № 116 (1), февраль 2025

Страницы