«К истокам старины»

 
 

Щеглова Эльвира Алексеевна,

воспитатель высшей квалификационной категории

МБДОУ д/с № 388 г. Новосибирска

 
 
 

Бусыгина Татьяна Дмитриевна,

учитель-логопед высшей квалификационной категории

МБДОУ д/с № 388 г. Новосибирска

 
 
 

Свинаренко Ирина Владимировна,

воспитатель высшей квалификационной категории

МБДОУ д/с № 388 г. Новосибирска

 

«К истокам старины»

Народ, не помнящий своего

прошлого, не имеет будущего.

В. О. Ключевский

Детство дошкольника – очень важное время в становлении личности, время активного познания мира. Приобщение детей к истокам народной культуры не потеряло своего значения в настоящее время. Нам хочется, чтобы дети выросли любящими свою Родину, свой народ и культуру. Именно поэтому мы активно работаем над проблемой приобщения детей к истокам русской народной культуры. Изучение темы «Русская изба» проходит блоками: «Из чего строились избы на Руси», «Мебель, утварь в избе», «Посуда. Роспись», «Что носили на Руси», «Устное народное творчество». Постепенное погружение в тему позволяет детям лучше узнать жизнь и традиции наших предков.

С целью лучшего усвоения предложенного материала детьми в группе «Дюймовочка» детского сада № 388 силами воспитателей и родителей была создана «Русская изба», которая помогла погрузить детей в атмосферу старины. Проводились различные мастерские, где дети совместно с родителями расписывали посуду, пекли хлеб, но особенно увлекло занятие по изготовлению тряпичных кукол, где дети узнали о назначении кукол, о том, почему народная кукла безлика. Эти знания дети ещё раз наглядно закрепили на экскурсии в «Музей Этнографии Детства».

Через погружение в другую, необыкновенную историческую среду, обогащается практический, эмоциональный и культурно-исторический опыт дошколят. Для более наглядного ознакомления детей с народным бытом и традициями русского народа в группе организовали мини-музей.

Для детей открывается мир неизведанный, но полный новой информации, дающий возможность прикоснуться к предметам, которые несут историческую информацию жизненного уклада русского народа.

Основным украшением центральной части нашего уголка «Русская изба» стала Печка-матушка, а также кровать, заправленная подзором и лоскутным одеялом.

Для современных дошколят это необычный стиль. У нас собраны разные предметы быта русского народа: ухват, прялка, рубель, люлька, плетеные корзины и др.  Кухонная утварь: самовар, глиняная посуда, чугунок, деревянные ложки, деревянные плошки, глиняный кувшин. Декоративные элементы: скатерти, салфетки, рушник, игрушки (деревянные, глиняные, тряпичные).

«Русская изба» помогает вернуть нам и нашим детям национальную память, привлечь внимание к старинным праздникам, обрядам, традициям, декоративно-прикладному искусству, в которых народ оставил все самое ценное, что было в прошлом.

В заключении изучения темы «Русская изба» всегда проводим «Посиделки» совместно с родителями, где по старой русской традиции гостей встречаем хлебом-солью. За чашечкой чая дети и родители распевают частушки, русские народные песни, играют в народные игры, мастерят тряпичные куклы.

Атмосфера радости общения и сотворчества сближает детско-родительский коллектив, позволяет ещё раз вернуться к родным истокам. Мы считаем, что патриотизм – главная черта русского народа, такая среда и атмосфера приобщит детей к миру общечеловеческих ценностей, к богатой истории русского народа. И от нас, взрослых, зависит, какими будут наши дети, что они вынесут из детства.

Количество просмотров: 6159  

Добавить комментарий

101. Взаимодействие педагогов и родителей при обучении дошкольников рассказыванию ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
102. Адаптация детей в первой младшей группе: ключевые аспекты и рекомендации ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
103. Правила дорожного движения в детском саду: учим детей безопасному поведению на дороге ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
104. «Хлеб – наше богатство»: беседа с детьми подготовительной группы ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
105. «Замки для времен года»: конспект интегрированного занятия посредством художественно-эстетического развития для детей старшего дошкольного возраста ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
106. Безопасность в ДОУ: обучение детей правилам дорожного движения ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
107. Игра для среднего и младшего звена «Правила дорожного движения» ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
108. Подготовка к обучению грамоте у воспитанников старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи на втором году обучения ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
109. Как помочь ребёнку 4-5 лет запомнить цифры? ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
110. Методическая разработка урока в 4 классе ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
111. Плавать просто ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
112. Конспект организованной образовательной деятельности по познавательному развитию «Муравьишко» в старшей группе ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
113. Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной группе «Спасение Мальвины» ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
114. Внеклассное мероприятие к Дням воинской славы ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
115. Технологическая карта занятия внеурочной деятельности ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
116. Разработка учебного занятия в полиэтническом классе «21 февраля – Международный день родного языка» ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
117. Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Радио- и тележурналистика» (для обучающихся 7-11 классов) ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
118. «Я-лидер!»: занятие-тренинг для обучающихся 9-11 классов ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
119. Внеклассное мероприятие по английскому языку «Творчество Уолта Диснея» ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
120. Разработка вводного занятия туристско-экскурсионной образовательной программы «Знакомые – незнакомые улицы города Новосибирска» ВЫПУСК № 114, октябрь 2024

Страницы