Правила дорожного движения в детском саду: учим детей безопасному поведению на дороге

 
 

Кащеева Лилия Фаридовна,

воспитатель первой квалификационной категории

МАДОУ Детский сад №373 «Скворушка» г. Новосибирска

 
 
 

Старцева Мила Николаевна,

воспитатель

МАДОУ Детский сад № 373 «Скворушка» г. Новосибирска

 

Правила дорожного движения в детском саду: учим детей безопасному поведению на дороге

В современных условиях безопасности на дорогах важность знаний правил дорожного движения трудно переоценить. Обучение детей правилам поведения на дороге должно начинаться с раннего возраста, и именно в детском саду мы можем закладывать основы этой важной темы.

Эстафеты: весело и познавательно

Одним из самых эффективных методов обучения является игровая форма – эстафеты. В нашем детском саду мы организовали увлекательные соревнования, в которых дети не только соревновались, но и изучали основные правила дорожного движения. Каждое задание включало элементы игры: ребята перебегали «перекресток», следили за «светофором» и даже разыгрывали ситуации с пешеходами и водителями.

Такой подход позволяет детям запомнить информацию в игровой форме, что делает обучение более интересным и доступным. Каждое участие в эстафетах помогло развить у малышей не только физические навыки, но и умение работать в команде и принимать ответственные решения.

Родительские собрания: вовлечение родителей

Также мы провели родительские собрания, на которых обсуждали важность обучения детей правилам дорожного движения. Мы призывали родителей активно участвовать в процессе, делясь знаниями и опытом с детьми. Были предложены советы, как можно закреплять полученные знания и навыки в повседневной жизни: прогулки по городу, обсуждение дорожных знаков и ситуаций на дороге.

Родители также получили информацию о том, какие книги и ресурсы могут помочь в обучении детей. Это создает единое информационное поле, где и воспитатели, и родители работают вместе на благо маленьких граждан.

Книжки для малышей: изучаем ПДД с удовольствием

Неотъемлемой частью образовательного процесса стали книжки для малышей, посвященные правилам дорожного движения. Мы подобрали яркие, красочные издания с увлекательными иллюстрациями и простыми объяснениями. Чтение таких книг помогает фиксировать информацию и развивает интерес к теме.

Совместные чтения с воспитателями и родителями становятся отличной возможностью обсудить правила и ситуации, которые могут возникнуть на дороге. Дети с удовольствием рисуют свои любимые моменты из книг, что способствует лучшему запоминанию информации.

В заключении хотелось сказать, обучение правилам дорожного движения в детском саду – это важный шаг к обеспечению безопасности наших детей. С помощью игровых форматов, активного участия родителей и увлекательных книжек мы можем эффективно передать необходимые знания. Надеемся, что наши малыши вырастут внимательными и ответственными участниками дорожного движения!

Давайте будем заботиться о безопасности вместе!

Список литературы

1. Правила дорожного движения. Сост. Н.А. Извекова и др. М: Сфера. 2005.

2. Скоролупова О.А. Занятия с детьми старшего дошкольного возраста по теме «Правила и безопасность дорожного движения. М.: Скрипторий. 2003.

3. Степанкова Э.Я., Филенко М.Ф. Дошкольникам – о правилах дорожного движения.

Количество просмотров: 789  

Добавить комментарий

1. Урок литературного чтения: деятельностный подход в организации работы младших школьников
2. Методическая разработка по теме «Международно-правовое регулирование окружающей среды в космическом пространстве (ликвидация космического мусора)»
3. Разработка вводного занятия туристско-экскурсионной образовательной программы «Знакомые – незнакомые улицы города Новосибирска»
4. Внеклассное мероприятие по английскому языку «Творчество Уолта Диснея»
5. «Я-лидер!»: занятие-тренинг для обучающихся 9-11 классов
6. Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Радио- и тележурналистика» (для обучающихся 7-11 классов)
7. Разработка учебного занятия в полиэтническом классе «21 февраля – Международный день родного языка»
8. Технологическая карта занятия внеурочной деятельности
9. Внеклассное мероприятие к Дням воинской славы
10. Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной группе «Спасение Мальвины»
11. Конспект организованной образовательной деятельности по познавательному развитию «Муравьишко» в старшей группе
12. Плавать просто
13. Методическая разработка урока в 4 классе
14. Как помочь ребёнку 4-5 лет запомнить цифры?
15. Подготовка к обучению грамоте у воспитанников старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи на втором году обучения
16. Игра для среднего и младшего звена «Правила дорожного движения»
17. Безопасность в ДОУ: обучение детей правилам дорожного движения
18. «Замки для времен года»: конспект интегрированного занятия посредством художественно-эстетического развития для детей старшего дошкольного возраста
19. «Хлеб – наше богатство»: беседа с детьми подготовительной группы
20. Правила дорожного движения в детском саду: учим детей безопасному поведению на дороге

Страницы

1. Деятельностный подход к развитию способности учащихся создавать текст (на примере урока литературы в 9 классе) ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
2. Индивидуальные формы взаимодействия образовательного учреждения и семьи ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
3. Эффективные формы и методы работы учителя-дефектолога с семьей, воспитывающей ребенка с нарушением слуха ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
4. Невербальное приветствие между детьми ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
5. Инновации в обучении: современные технологии на уроках русского языка ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
6. Технологическая карта урока английского языка в 6 классе по теме «В поисках модной одежды» ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
7. Конспект индивидуального логопедического занятия для ребенка подготовительной к школе группы с ОНР III уровня речевого развития, обусловленным дизартрией (гипертонус), по теме «Дифференциация звуков [С]-[Ш] на уровне слова» ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
8. Особенности взаимодействия с семьями воспитанников ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
9. Комплекс артикуляционной гимнастики при инфантильном типе глотания ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
10. Сравнительный анализ текстов «Шинель» Н. В. Гоголя и «Телефон» Д. А. Горчева: урок литературы в 9 классе ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
11. сценарий развлечения для детей с ОНР средней группы «Играем с героями сказки «Репка» ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
12. Сценарий развлечения по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе «Боровичок и лесные жители» ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
13. Спортивный праздник «Веселые старты» для детей старшего дошкольного возраста ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
14. Взаимодействие педагогов и родителей при обучении дошкольников рассказыванию ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
15. Адаптация детей в первой младшей группе: ключевые аспекты и рекомендации ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
16. Правила дорожного движения в детском саду: учим детей безопасному поведению на дороге ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
17. «Хлеб – наше богатство»: беседа с детьми подготовительной группы ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
18. «Замки для времен года»: конспект интегрированного занятия посредством художественно-эстетического развития для детей старшего дошкольного возраста ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
19. Безопасность в ДОУ: обучение детей правилам дорожного движения ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
20. Игра для среднего и младшего звена «Правила дорожного движения» ВЫПУСК № 114, октябрь 2024

Страницы